J'ai commencé des petites fiches à faire en rituel / autonomie dès que les enfants ont un peu de temps libre. Elles sont en format A5 pour être collées soit dans un petit cahier d'autonomie, soit dans le cahier du jour. Elles peuvent également être plastifiées et agrémentées d'une feuille de route, afin de limiter

Après la version CM1 de ce cahier de réussites, voici la version CM2 ! Avant toute chose, si vous voulez savoir de quoi il s'agit, re...

Je reviens faire un tour par ici pour relayer une nouveauté chez Génération5. Je n'ai pas pu tester n'ayant pas de TBI, mais je vous laisse vous faire votre propre idée !! * * * * Bonjour, Je me perme

Trouve les adjectifs Rappel des règles du jeu de pince à linge : Ce jeu se joue individuellement. Chaque élève a des pinces à linge qu’il…

Depuis mes débuts en cycle 3, j'ai utilisé tous types de fonctionnements et de manuels en étude de la langue. Pour la rentrée à venir, nous avons décidé avec mes collègues de partir sur une méthode commune, aménagée à notre sauce. Voici donc le fruit de nos réflexions ! Informations : Les documents que je

Je partage avec vous, ici, un petit jeu pour travailler sur les inférences et plus particulièrement sur la capacité à inférer le lieu, l’agent et le temps lorsqu’on lit. Ce jeu est un j…

Trouve les adjectifs Rappel des règles du jeu de pince à linge : Ce jeu se joue individuellement. Chaque élève a des pinces à linge qu’il…

Des livrets de jeux en autonomie, pour des élèves de cycle 2 et cycle 3.

Ateliers Pokemon de lecture pour les élèves du 1er cycle du primaire. Courts exercices de littératie, d'écriture et de mathématiques.

La présentation des ateliers théâtre se trouve à : Jacqueline André, Marie-Hélène Jegou, Jean André, Atelier théâtre (Lire pour dire), Mdi,...

Depuis mes débuts en cycle 3, j'ai utilisé tous types de fonctionnements et de manuels en étude de la langue. Pour la rentrée à venir, nous avons décidé avec mes collègues de partir sur une méthode commune, aménagée à notre sauce. Voici donc le fruit de nos réflexions ! Informations : Les documents que je

Ursus Wehrli est un artiste Suisse qui a développé un sens du rangement hors du commun. Un maniaque, dans le sens original, pointilleux et formel. Est-ce dû à ses origines Suisse ou à une éducation trop stricte ?

Jeux tables de multiplication à imprimer et télécharger calculs et jeux pour apprendre les tables en s'amusant pour les enfants du primaire

Je rencontre souvent des élèves qui n'ont pas une lecture assez rapide, assez fluide, pour accéder à la compréhension. Je mets alors en place des groupes de Fluence. (Ça n’empêche pas un travail en pa

Nouveaux ateliers !!! Cet article compile les ateliers d’écriture pour le cycle 3 que je propose aux élèves lors des ateliers hebdomadaires. Le plus souvent possible, ces ateliers d’écr…

Déterminant, nom ou verbe (Nocturna) Traduit en langage Montessori ICI Déterminant, nom, verbe ou adjectif (Marie-Cécile) Déterminant, nom, verbe, adjectif ou pronom personnel (Marie-Cécile) Déterminant, nom, verbe ou pronom…

Atelier autonome de géométrie pour travailler la construction et la reproduction de figures (quadrillage, symétrie, programme, tangram...)

Utiliser ses compétences en numération pour résoudre des problèmes, c'est important pour la réflexion. Nous réinvestissons nos apprentissages dans des situations dans lesquelles la ou les solutions sont à réfléchir en utilisant la symbolisation par...

Je partage avec vous ici un jeu pour les ateliers mathématiques : Périmètre en folie… Ce jeu va permettre aux élèves de calculer le périmètre de figures usuelles et de polygones, de déduire c…

Cette année, en calcul posé et en conjugaison, j'ai utilisé les ceintures de Charivari, que vous connaissez certainement tous ! Je suis convaincue du bien-fondé de ce fonctionnement, pour des compétences qui nécessitent un entrainement fréquent et un rebrassage continu. C'est pour cela que je recommence l'année prochaine, avec quelques adaptations. Voici donc la mise

Des livrets de jeux en autonomie, pour des élèves de cycle 2 et cycle 3.

Après son cours sur l’introduction à la géométrie, Miss C, qui entre parenthèse avait crié que je lui avais bien trop d’exercices à faire !!! Trouva qu’en fait il n’y en a…

La gestion de classe est un défi pour plusieurs enseignants. Êtes-vous fatigués à la fin de chaque journée? Êtes-vous à bout de souffle pendant l'année scolaire? Voici six stratégies qui pourront vous aider à vivre une belle année en classe.

Explication de mon fonctionnement en centres d'autonomie en français et mathématiques. Le matériel, la feuille de suivi, le code de correction...

Les champions de tables concernent l’addition, la soustraction et la multiplication dès le CP. Ce sont 20 calculs à réaliser le plus vite possible dans…

Le patient doit évoquer soit un mot soit plus en fonction d’un thème (6 thèmes différents) et de 40 questions. Favorise l’expression, l’évocation...

La conjugaison, c’est du drill ! Mes élèves s’entraînent déjà avec les cartes à tâches ainsi qu’avec les fiches à tâches mais je souhaitais un entraînement plus ludique encore. Grâce au travail de Mais que fait la maitresse ?, j’ai décidé de me lancer et de créer mon propre morpion de la conjugaison afin que […]

Bonjour tout le monde ! Je vous propose aujourd’hui de centraliser dans un seul et même article toutes les feuilles de route que j’ai réalisées pour mes ateliers autonomes ! Pour chaque…

Et voilà ! Des petits supports pour coller des aimants à tableau (dans le placard de ma classe, cela attendra donc demain), un coup de main de mes loulous pour la plastification à haut risque et ha…

A vos plastifieuses et vos ciseaux !!!! Si vous recherchez des activités pour travailler la lecture de l’heure en autonomie/ateliers, c’est par ici !

Certains élèves ont une mémoire des chiffres incroyable et peuvent vous réciter les tables sans avoir à réfléchir. Pour d'autres, dont moi, c'est un apprentissage qui nécessite beaucoup d'entrainement et de réflexion. Lorsque j'ai commencé à enseigner en 5e année, j'ai eu à mémoriser à nouveau certaines tables que j'avais oubliées par manque de pratique. Je vous ai avoué que ce n'est pas ma force, alors ne vous moquez pas de moi :-) Je me suis rendu compte que j'avais recours à des stratégies pour me dépanner et, en voyant certains élèves avoir également des difficultés, je me suis mise à repenser ma façon de les leur faire apprendre et de les enseigner. J'ai aussi décidé, contrairement à plusieurs de mes collègues, de me fier à la PDA et de m'en tenir aux tables de 1 à 10. Je voulais miser sur un bon apprentissage de celles-ci et offrir des stratégies. Je suis tombée sur ce document fait en 2010 par Shirley Kenney et Nathalie Vezeau REAPROF, école Chante-Bois: http://sites.cssmi.qc.ca/mlajeunesse/IMG/pdf/version_2e_cycle_et_3e_cycle.pdf Ce qui est génial dans leur document, c'est que les tables ne sont pas présentées dans l'ordre traditionnel, mais plutôt dans un ordre permettant d'en faciliter la rétention. De plus, pour chacune d'elles, on présente ou on demande aux élèves de se trouver des stratégies qui peuvent les aider. C'est vraiment un gros coup de cœur!!! Je l'ai présenté à mon amie orthopédagogue et nous y avons apporté quelques minimes changements afin de répondre à nos besoins. Petite astuce Je pense que ce pourrait être bien de regarder à chacune des semaines quelles sont les tables déjà acquises. On peut alors faire surligner aux élèves celles qui leur reste à apprendre dans la table à l'étude. De cette façon, en les questionnant, ils réalisent encore plus le chemin parcouru et ont à réfléchir. Bref, c'est beaucoup plus motivant. Merci à Karolyne Samson de me l'avoir mentionné dans les commentaires. ex: lors de l'étude de la table du 4, on souligne ce qui n'est pas encore appris. Cahier d'étude Je vous offre donc mon document que vous pourrez télécharger plus bas. Il est volontairement en noir et blanc afin d'en faciliter la reprographie pour le cahier d'étude des élèves. Voici le même document, mais avec le bon terme mathématique pour les jumeaux qui est "nombres carrés". Cliquez sur l'image pour obtenir cette version du document. Socrative Le lien avec le billet précédent, est que j'ai également préparé de petits tests sur la plateforme Socrative permettant de pratiquer ou d'évaluer les élèves, à vous de voir comment vous désirez les exploiter. Ils reprennent un peu des tables déjà apprises, mais en mettent l'accent sur celle ajoutée. Il se peut que des erreurs se soient faufilées, les chiffres dansaient devant mes yeux à certains moments hahaha! Vous pourrez donc importer ces quiz s'ils vous intéressent. Calculs rapides: jumeaux, 1 et 2 Test A SOC-15405576 Calculs rapides: jumeaux, 1 et 2 Test B SOC-15425265 Calculs rapides: jumeaux, 1, 2 et 10 TEST A SOC-15448540 Calculs rapides: jumeaux, 1, 2 et 10 TEST B SOC-15468591 Calculs rapides: jumeaux, 1, 2, 10 et 5 TEST A SOC-15469426 Calculs rapides: jumeaux, 1, 2, 10 et 5 TEST B SOC-15469456 Calculs rapides: jumeaux,1, 2, 10, 5 et 3 TEST A SOC-15469495 Calculs rapides: jumeaux,1, 2, 10, 5 et 3 TEST B SOC-15469562 Calculs rapides: jumeaux, 1, 2, 10, 5, 3 et 4 TEST A SOC-15469698 Calculs rapides: jumeaux, 1, 2, 10, 5, 3 et 4 TEST B SOC-15469729 Calculs rapides: jumeaux, 1, 2, 10, 5, 3, 4 et 9 TEST A SOC-15469836 Calculs rapides: jumeaux, 1, 2, 10, 5, 3, 4 et 9 TEST B SOC-15469908 Calculs rapides: jumeaux, 1, 2 , 10, 5, 3, 4, 9 et 6 TEST A SOC-15470020 Calculs rapides: jumeaux, 1, 2 , 10, 5, 3, 4, 9 et 6 TEST B SOC-15470072 Calculs rapides: jumeaux, 1, 2, 10, 5, 3, 4, 9, 6 et 7 TEST A SOC-15470098 Calculs rapides: jumeaux, 1, 2, 10, 5, 3, 4, 9, 6 et 7 TEST B SOC-15470120 Calculs rapides: jumeaux,1, 2, 10, 5, 3, 4, 9, 6, 7 et 8 TEST A SOC-15470172 Calculs rapides: jumeaux,1, 2, 10, 5, 3, 4, 9, 6, 7 et 8 TEST B SOC-15470191 Voici une vidéo qui explique comment partager et importer des quiz Socrative si vous ne savez pas comment faire. N'oubliez pas d'ajouter vos quiz au document collectif pour le 3e cycle que vous trouverez dans mon billet précédent en cliquant ici. Mise à jour 15 août 2016 Suite à quelques demandes et à mon expérience d'un an en 3e année, j'ai modifié le document d'étude des tables pour n'y mettre que les multiplications. Cela ne vous empêche pas d'enseigner le processus de la division en 3e année, bien au contraire! Seulement, l'accent doit davantage être mis sur la multiplication, les enfants les maîtriseront mieux et finiront, idéalement, à comprendre que la division, c'est une multiplication inversée. L'an passé, mes élèves A-DO-RAIENT faire des divisions avec le matériel de manipulation, certains en faisaient même dans leurs temps libres alors, selon moi, c'était un succès. De plus, bien que j'envoie les multiplications à la maison pour la révision, je les travaille énormément en classe en utilisant différentes façons de les représenter et de les manipuler. Mon conseiller pédagogique m'a rappelé qu'en 3e année, le but n'est pas qu'ils les sachent par cœur. Alors, si certains élèves sont prêts, tant mieux, je ne les ralentirai pas, mais je respecterai ceux qui n'y arrivent pas encore en les travaillant mieux avec eux. Pour avoir aussi enseigné en 5e année, je sais que ce discours n'est pas toujours bien reçu. J'avais de nombreux élèves en 5e année qui ne maîtrisaient pas encore leurs tables et cela les ralentissait tellement!!! Par contre, je me dis que le fait de les travailler davantage et de différentes façons sera probablement plus efficace et aidant pour ces élèves. Voici donc le document contenant seulement les tables de multiplication: À bientôt

Voici la totalité des exercices de rédaction qui sont évoqués dans la programmation ÉCRIRE. Il s’agit du support de travail… Savoir plus

Les élèves regardent l'image et répondent vrai, faux ou on ne sait pas. Ils doivent aussi corriger les affirmation fausses.Si vous aimez cette fiche, vous pouvez en trouver d’autres descriptions ici :https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Description+d&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12 - Fiches FLE

CE2 – Fiches à imprimer pour élève en difficulté ou dyslexique, dysorthographique, dysgraphique, dysphasique, dyspraxique

Demain, c’est le 1er octobre et coup de sifflet officiel du 2e round du défi 30 jours spécial écriture. Comme je vous l’avais expliqué dans la 1re annonce, les défis seront légè…

Trouve les adjectifs Rappel des règles du jeu de pince à linge : Ce jeu se joue individuellement. Chaque élève a des pinces à linge qu’il…

Galettes à l'avoine aux pommes caramélisées. Suivez la liste d'ingrédients et les conseils de préparation pour obtenir un résultat parfait !