Continuo il mio percorso di arte immagine iniziato tempo fa. Questa volta sarà la linea a suggerirci come è possibile osservare il mondo da punti di vista differenti. Contenuti: definizione del con…
L'inglese per i bambini: ho selezionato per voi 20 risorse completamente gratuite che offre il web per avvicinare i bambini in modo ludico all'inglese.
Tanti esercizi da stampare sulle divisioni in colonna con o senza resto, con divisore ad una cifra e dividendo a due o tre cifre per la scuola primaria
Regole grammaticali per la scuola primaria
Read Preparati per la secondaria 5 - Quaderno delle regole e delle soluzioni by Mondadori Education on Issuu and browse thousands of other publicat...
Schede didattiche dedicate ai Sumeri per bambini della classe quarta della scuola primaria con tanti esercizi di verifica in PDF da stampare sulle origini, l'organizzazione sociale, lo stendardo di Ur, la ziggurat, le invenzioni della ruota, aratro e scrittura, la religione, la mappa concettuale e varie domande a risposta aperta
Alcune idee e suggerimenti trovati in rete per i docenti di scuola primaria
In cerca di esperimenti scientifici facili e divertenti sono capitata in questo bellissimo sito e cosi' abbiamo deciso di provare a giocare con l'acqua! L'esperimento è davvero molto semplice, ma di molto effetto. Vi servono solo poche cose: un bicchiere/vaso di vetro dell'acqua dei fogli bianchi dei pennarelli dell'adesivo Come realizzarlo: Per prima cosa dovete disegnare
Read La mia agenda da viaggio - Guida didattica by Tresei Gruppo Editoriale on Issuu and browse thousands of other publications on our platform. St...
Schede didattiche sulla regione Lombardia per la classe quinta della scuola primaria con esercizi di verifica da stampare e svolgere in aula o a casa
Schede didattiche sulle previsioni (certo, possibile, impossibile) per la classe seconda e terza della scuola primaria con esercizi di verifica in PDF
Check out the coolest printable ever! Grab one, color it and glue together to make a totally awesome flextangle!
Super simple creative tips plus fun projects and activities for Teaching Kids to Garden. Kids need to know how to live sustainably and grow their own food!
PubbliRedazionale InfoAcademy - Corso online di 4 lezioni inviate via mail a cadenza settimanale, per fornire un supporto pratico nella corretta preparazione del PEI e nell’applicazione delle nuove norme in materia d’inclusione scolastica introdotte dal D.Lgs. 66/17 (dall'adozione del PEI come strumento per la concreta inclusione ai nuovi criteri di valutazione).
Percorso formativo di Educazione Affettiva per la Scuola dell’Infanzia Premessa Troppo spesso nel mondo ci troviamo a vedere trascurati gli aspetti emotivi del processo di sviluppo del bambino a tutto vantaggio di quelli puramente cognitivi. La nostra esperienza ci ha portato a verificare in tante situazioni di apprendimento, la stretta osmosi esistente tra la componente affettiva e quella cognitiva. Il ruolo che ha l’adulto nello sviluppo affettivo di un bambino è determinante. Il suo atteggiamento, le sue aspettative, le sue parole (anche quelle non dichiarate apertamente), la fiducia che ripone nelle capacità del bambino, possono avere un gran peso nella crescita, sostenendo o impedendo, facilitando o ostacolando qualsiasi azione conoscitiva. L'educazione affettiva, quindi, deve occupare nella scuola un ruolo fondamentale, avviando il bambino ad una più profonda, positiva conoscenza di sé, delle sue potenzialità, delle sue fragilità e ad instaurare rapporti gratificanti con gli altri basati sulla collaborazione, il rispetto, il dialogo. In linea con il Progetto di istituto “La magia del tempo” che si propone di “educare alla cittadinanza attiva e responsabile”, il percorso che vogliamo realizzare è “alfabetizzare alle emozioni” e nasce dall’esigenza di fornire al bambino strumenti per conoscere e riconoscere il linguaggio delle emozioni. “Gli uomini sono agitati e turbati non dalle cose, ma dalle opinioni che essi hanno delle cose”.Epitteto I secolo d.c. L’azione didattica si soffermerà in particolar modo su ciò che il bambino prova in una precisa circostanza, per aiutarlo ad analizzare le diverse emozioni e sensazioni percepite fisicamente e dar loro un nome. Dare un nome a ciò che sta avvenendo in lui lo aiuterà poi, non solo a conoscere le emozioni ma a riconoscerle successivamente, in sé stesso e negli altri, in un allenamento che durerà tutta la vita. Lo scenario della scuola è teatro ideale perché il bambino possa vivere e consolidare la sua affettività, offrendogli la possibilità di mettersi in gioco, per la prima volta, in un ambiente diverso da quello familiare. Partendo dalle motivazioni sopra citate e dalla lettura dei bisogni emotivi dei bambini di questa specifica fascia di età, il percorso “La scatola delle emozioni” si propone di offrire ai bambini, sin dai primissimi giorni di scuola, la possibilità di: · manifestare i propri stati d’animo · conoscere e riconoscere le emozioni · raccontare sensazioni La novità, l’incognito, la rabbia, la felicità sono solo alcuni degli aspetti emotivi su cui ruoterà l’intero percorso che vedrà le diverse emozioni trattate da un punto di vista ludico, creativo, espressivo, musicale. FINALITA' Favorire la competenza emotiva dei bambini per abituarli a decentrarsi, riconoscendo le “ragioni” dell’altro . OBIETTIVI - Offrire ai bambini la possibilità di sentire, riconoscere, esprimere ed elaborare le emozioni. - Rendere protagonista il bambino della sua storia attraverso il racconto - Favorire “la cura” della relazione - Conoscere e discriminare le emozioni fondamentali. - Esprimere il proprio stato emotivo. - Controllare le proprie emozioni. - Riconoscere le emozioni altrui BISOGNI - Affettivi: ascolto, comprensione, sicurezza e stabilità, accettazione - Cognitivi: curiosità, scoperta, esplorazione, gioco, comunicazione - Sociali: contatto con gli altri e relazione, partecipazione METODOLOGIA La realizzazione di questo percorso avverrà secondo due modalità: - Approccio informale. Si interverrà nei momenti in cui si verificherà un episodio particolarmente significativo dal punto di vista emotivo che coinvolgerà il singolo alunno o il gruppo. - Approccio formale. L’alfabetizzazione emotiva sarà oggetto di esperienze specificamente programmate. FASI DEL PERCORSO 1. ACCOGLIENZA: Le storie come dimensione immaginativa 2. LABORATORI ESPLORATIVI: Suoni e colori delle emozioni 3. LABORATORI CREATIVI: L’uso metaforico dei materiali per esprimere emozioni 4. LABORATORI ESPLORATIVI: La conoscenza di forme artistiche che esprimono emozioni Le varie fasi del percorso saranno documentate e pubblicizzate attraverso la creazione di un blog appositamente dedicato e l’organizzazione di eventi speciali con i genitori: · manifestazione natalizia · giornata didattica · proiezione di prodotti multimediali RISULTATI ATTESI Obiettivo Risultati attesi Conoscenza e discriminazione delle emozioni fondamentali. Il bambino è in grado di conoscere e dare un nome alle emozioni fondamentali (gioia, tristezza, rabbia, paura, vergogna, disgusto, sorpresa). Il bambino è in grado di discriminare le diverse espressioni e mimiche facciali, la postura, il tono della voce, il linguaggio non verbale del corpo. Autoconsapevolezza ed espressione del proprio stato emotivo. Il bambino è in grado di dare un nome al proprio stato emotivo, e saperlo esprimere e comunicare agli altri in maniera adeguata. Controllo delle proprie emozioni. Il bambino è in grado di mettere in pratica semplici atteggiamenti appresi per la gestione della rabbia per liberarsi dalla collera e dall’impulsività del momento. Riconoscimento delle emozioni altrui: l'empatia. Il bambino è in grado di riconoscere le emozioni negli altri e a comprendere che esistono punti di vista differenti. 1. Fase Accoglienza Obiettivi ANNI 3 - Favorire il sereno distacco dalla famiglia - Avviare un proficuo inserimento del bambino nel nuovo ambiente scolastico - Realizzare un clima sereno e rassicurante - Favorire l'acquisizione dell'autonomia fisica del bambino - Favorire rapporti positivi con gli altri bambini - Favorire la partecipazione dei bambini in gruppo ad attività comuni Anni 4 e 5: - Accogliere i bambini, dopo la pausa delle vacanze estive, in un clima di serenità, favorendo il loro riadattamento all'ambiente scolastico - Aiutare i bambini ad instaurare relazioni comunicative con gli adulti e con i nuovi e vecchi compagni - Offrire occasioni didattiche per sperimentare le proprie capacità di essere utili ad accogliere i più piccoli Scelte Metodologiche L’insegnante lavora sulla relazione con e tra i bambini; accoglie, rispetta, rispecchia e amplifica i segnali emotivi che i bambini esprimono in maniera esplicita e non registrandone l’evoluzione con osservazioni in itinere. In particolare il team di sezione avrà cura di : - agevolare il graduale inserimento per i bambini che presentano ancora difficoltà al distacco delle figure parentali - incoraggiare i bambini a muoversi nello spazio-sezione e spazio-scuola con sicurezza; - stimolare i bambini all’esplorazione dei materiali didattici e di gioco; - favorire la graduale accettazione di piccole regole di gruppo e di vita comunitaria. Scelte didattiche Il percorso si articola in tre fasi: 1.Fase dei giochi dell’accoglienza 2.Fase del racconto e dell’ascolto 3.Fase dell’ascolto e rielaborazione di una storia 1. Fase dei giochi dell’accoglienza “Emozioni in gioco” Ai bambini saranno proposte attività ludiche finalizzate alla libera espressione di stati emotivi: - Gioia: laboratorio psico-motorio in palestra con palloncini e scatoli - Paura: gioco motorio “Attenti al lupo” - Rabbia: gioco di squadra “Colpisci il bersaglio” - Tristezza: gioco musicale “Ho perso il posto” 2. Fase del racconto e dell’ascolto “Le mie vacanze” I bambini saranno invitati a raccontare esperienze vissute durante il periodo estivo con il supporto di immagini fotografiche e/o oggetti rappresentativi. Nella fase dell’ascolto l’insegnante avrà cura di far emergere le emozioni vissute dai bambini attraverso domande-stimolo e di condividerle con l’intero gruppo classe attraverso l’utilizzo delle “palette delle emozioni”. 3. Fase dell’ascolto e rielaborazione di una storia In ogni sezione ai bambini verrà proposto l’ascolto di una storia appositamente scelta dalle insegnanti per soffermarsi sulle emozioni provate nei primi tempi di scuola. Nella fase della rielaborazione ai bambini saranno proposte attività grafico-pittoriche e manipolative per la realizzazione di personaggi e ambienti (murales) utili alla rappresentazione o animazione della storia ascoltata. Tali attività saranno caratterizzate anche da momenti di intersezione. 2. FASE ESPLORATIVA: Suoni e colori delle emozioni Obiettivi 1.Individuare e riconoscere suoni e rumori della natura e dell’ambiente che suscitano emozioni. 2.Analizzare le emozioni suscitate dall’ascolto di brani musicali. 3.Analizzare emozioni provocate da particolari ritmi, toni, intensità. 4.Produrre suoni, rumori, capaci di indurre particolari stati d’animo. Scelte metodologiche - Predisposizione di attività laboratoriali grafico/sonore. - Coinvolgimento di gruppi di bambini in attività di ascolto di brani di generi diversi Scelte didattiche Il percorso si articola attraverso 3 fasi: - ascolto del brano musicale opportunamente scelto in relazione ad una emozione - libera interpretazione cromatica e grafica del brano e racconto del lavoro eseguito - invenzione di storie tratte da immagini e brani musicali 3. FASE CREATIVA: l’uso metaforico dei materiali per esprimere emozioni Obiettivi 1.Saper manipolare un’immagine per modificare il contenuto emotivo. 2.Saper esprimere operativamente in modo creativo e personale emozioni, mediante: utilizzo di materiali vari; attività di manipolazione e di modellaggio Scelte metodologiche - Predisposizione di attività laboratoriali manipolative e costruttive con materiali diversi. - Coinvolgimento di gruppi di bambini in attività dove la manipolazione, l’assemblaggio e trasformazione dei materiali consente, attraverso la realizzazione di oggetti, di proiettare particolari stati d’animo Scelte didattiche - Il percorso prevede due momenti che caratterizzano le attività laboratoriali - Il primo l’esplorazione di vari materiali e la libera rielaborazione degli stessi per la creazione di elementari oggetti/feticcio - Il secondo l’animazione degli oggetti con storie e/o giochi 4. FASE INTERPRETATIVA: la conoscenza di forme artistiche che esprimono emozioni Obiettivi 1.Saper riconoscere gli elementi che in un’immagine denotano le emozioni. 2.Saper cogliere le emozioni in un’immagine partendo dalle composizioni cromatiche. Scelte metodologiche - Predisposizione di attività laboratoriali di lettura di dipinti di vario genere artistico appositamente selezionate. - Coinvolgimento di gruppi di bambini in attività laboratoriali con attività di lettura delle immagini predisposte, in formato cartaceo, digitale e o copie di dipinti d’autore. Scelte didattiche Il percorso si articola attraverso 2 fasi: - Fase 1: Leggere in ottica emozionale opere artistiche figurative/astratte - Fase2: Rielaborare opere astratte utilizzando liberamente i colori e forme
La stagione più fredda è ormai alle porte e sei in cerca di nuove idee per far divertire i tuoi bimbi anche in casa? Non temere... le soluzioni …
Esercizi mentali: problemi di memoria? continue dimenticanze? ecco alcuni trucchi per migliorare la mente, tenendola in allenamento.
Segnaliamo una nuova risorsa presente sul web sulla "didattica per competenze", la nuova frontiera della progettazione e pratica didattica che, seppur con difficoltà e in modo disomogeneo, si sta facendo strada nella scuola italiana ed europea. Segnaliamo una nuova risorsa presente sul web sulla "didattica per competenze", la nuova frontiera della progettazione e pratica didattica che, seppur con difficoltà e in modo disomogeneo, si sta facendo strada nella scuola italiana ed europea.
Mit Straßenmalkreide kann man tolle Spiele machen und sie sogar selbst herstellen! Wir zeigen euch, wie ihr Kreide herstellt, die im Dunkeln sogar leuchtet.
Filastrocca delle dita: Come insegnare ai bambini a riconoscere e nominare le dita delle mani? Semplice: attraverso una filastrocca
Una guida didattica per insegnanti delle classi 4^ e 5^ della scuola Primaria. La guida contiene schede didattiche e approfondimenti nelle seguenti
Schede didattiche sulla divisione come ripartizione per la classe seconda della scuola primaria con esercizi di verifica in PDF da stampare e svolgere
Con l’arrivo dell’autunno, le strade e i prati, si riempiono di colorate foglie, esse possono essere trasformate in tanti divertenti lavoretti da fare a
Tempi semplici e tempi composti: da un'idea vista in rete ho creato queste due tabelle per abituarsi a riconoscere i corrispettivi composi dei tempi semplici. Un Lapbook tratta il verbo essere e l'altro il verbo avere, può essere uno strumento da tenere a portata di mano mentre si fanno gli esercizi. AUSILIARE AVERE AUSILIARE ESSERE Altri Lapbook creati da noi: Venerdì delLibro + Lap Book! Lapbook di Anna: discorso diretto, discorso indiretto. Terza elementare. Lapbook di Chiara: Ciclo dell'acqua per la III elementare To be or not to be .... pronomi personali e verbo essere per la terzaelementare ! America's Cup Lap book Lapbook: elementi di geometria per la quarta elementare Lapbook: grammatica inglese per la quinta elementare
Concorso a cattedre scuola primaria. 07/08/2013 Danila Iaconianni. Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione 2012:
I figli sono il futuro, ma senza una buona guida genitoriale si sentono spaesati, non si prefiggono obiettivi e non imparano a farli da solo per il futuro. In qualità di genitore è compito tuo star dietro ai tuoi figli e motivarli. Vale in tutti i cambi della vita, compreso ovviamente lo studio.
Abbiamo trovato un trucco semplici per riuscire in quella che forse abbiamo sempre considerato come una "missione impossibile": togliere i graffi dal legno (senza spendere una fortuna)!
Come utilizzare la carta, le pigne, le foglie autunnali, le castagne e i rotoli di carta, per creare originali lavoretti per l'autunno per bambini.
Le carte per imparare a scrivere un tema
Trovare i giusti giochi per bambini da fare mentre siamo in casa, adesso che i piccoli sono costretti a passarci più tempo, è un modo intelligente e pratico di far trascorrere loro la giornata. Così ho pensato di raccogliere alcune idee di Giochi per bambini e proporle alla mia amica Daniela, e pubblicarle nel sul blog. [[ad_first]] 20 giochi per bambini da fare insieme a loro 1. Giochi da fare in casa con i bambini: La neve con le macchinine Procuratevi una bacinella o un recipiente con la base piana, mette un po’ di farina e lasciate al suo interno della macchinine. Il bambino si divertirà a far finta di sgommare sulla neve con le macchinine o creare una vera e divertente pista con la neve immaginaria. È un ottimo intrattenimento, magari giusto quei 20 minuti mentre prepari la cena. 2. Giochi per bambini: Cosa ho nascosto? Basta una scatola per scarpe o una semplice cassettina, mettici 4/5 giochini del bambino e con un bicchiere colorato o un recipiente copri a turno un gioco, il bambino dovrà indovinare quale gioco hai nascosto. È un gioco di attenzione e stimola la memoria del bambino. 3. Giochi per bambini con l'acqua: cosa galleggia? Procuratevi un contenitore o una bacinella abbastanza capiente, riempitela di acqua. Successivamente selezionate una serie di oggetti in casa, un cucchiaino d’acciaio e uno di carta, una monetina, una macchinina e ogni cosa che trovate appropriata e divertente con il vostro bambino. Giocate a sperimentare quale oggetto resta a galla. 4. Giochi per bambini da fare in casa: attacca lo sticker Prendete un lungo foglio di carta o attaccate più fogli in A4 (basta 1 metro) e disegnateci sopra una linea, prima retta poi che fa tanti cerchi ed onde. Successivamente fare attaccare degli sticherks ai bambini su tutto il percorso della linea, li terrò fermi e concentrati per un pochino. 5. Giochi per bambini: Lavagna luminosa! Prendete una scatola di plastica, come quelle dell’Ikea che si usano per riordinare i cambi di vestiti, metteteci dentro delle luci (io ho messo quelle dell’albero di natale!), chiudetela con l’apposito coperchio e appoggiateci sopra della farina bianca o di mais. I bambini potranno iniziare a disegnare sulla loro personalissima lavagna luminosa! 6. Giochi per bambini da fare in casa: Troviamo le lettere o disegniamole! Possiamo creare anche un altro tipo di lavagna, prendere una pirofila di vetro che solitamente usiamo per cucinare nel forno, riempiamola di farina (basta meno di un dito su tutta la superficie). Potrete fare più giochi, il primo è quello di mettere un foglio con sotto la pirofila con tutte le lettere dell’alfabeto o con i numeri fino a 20 e indicare al bambino quale lettera o numero devono cercare. Il bambino con il proprio ditino dovrà cercare quanto suggerito. I miei figli hanno preferito fare il tutto con un pennello per acquerelli. Altro gioco è quello di disegnare una lettera e loro la devono rifare nella farina. 7. Pitturare diversamente: giochi per bambini da fare in casa con i colori Provate a far pitturare i bambini con le ruote delle loro macchine o perché non gli create dei simpatici calzini con la carta per imballaggi quella con le bolle e fateli divertire a pitturare con i piedini! [[ad_second]] 8. Creare strumenti musicali con il riciclo per fare divertenti giochi per bambini Clip Clap fatti con il cartone e i tappi delle bottiglie di vetro, mini tamburelli con contenitori di latta e palloncini. Mini maracas fatte con l’ovetto di plastica degli ovetti Kinder, 2 cucchiai di plastica e scotch. Ovviamente dentro gli ovetti di plastica dovrete mettere del riso o delle lenticchie! Insomma sono tante le possibilità di giocare con il riciclo e la musica! 9. Giochi per bambini da fare in casa: Il salone per la manicure Con il cartone ritagliate due sagome di mani e disegnateli le unghie il bambino si divertirà a mettere lo smalto alle clienti del proprio salone di bellezza. 10. Spia Bottiglia: un altro bellissimo gioco per bambini! Prendete una bottiglia da mezzo litro in plastica o un vasetto usato di vetro, non largo e basso, sarebbe meglio alto. Riempitelo con vari oggetti e ricopriteli con riso o farina di mais. Il bambino dovrà trovare gli oggetti nascosti e individuarli segnando quali ha trovato su una mappa riepilogativa. 11. Gioielli con la pasta: giochi per bambini da fare in casa Li avrete fatti anche voi da piccole, ricordate? È un gioco divertente e che mette alla prova la manualità dei più piccini, collane e braccialetti fatti con diversi tipi di pasta! 12. Giochi per bambini: Lo scheletro del corpo umano con la pasta Per i bambini più grandi sarà divertente ed interessante ricreare lo scheletro del corpo umano con la pasta, io l’ho trovata un’idea geniale! 13. Microscopio Facciamo un microscopio sempre con il riciclo? Dovrete procurarvi un fusto di plastica preso dai detersivi per lavatrice, un rotolo di cartone e il gioco è fatto, guardate che bello! 14. Bagno con i Lego Creiamo storie fantastiche con i lego anche durante il bagnetto, sarà divertente e comunque costruttivo, lo ameranno bambini di ogni età! (Prima provvedete a lavare i lego, per metterli già puliti nella vasca da bagno!) 15. Il sacchettino magico Creiamo il sacchetto sensoriale, bastano poche cose per creare un divertente sacchetto morbido da toccare. Occorrono un sacchetto con chiusura ermetica (quelli per uso alimentare dell’Ikea sono perfetti!), una bomboletta di schiuma da barba e del colorante alimentare o tempera. Una volta colorata la schiuma riempire il sacchetto per 1/3 facendo uscire l’aria dal sacchetto, chiudere ermeticamente e sarà pronto per disegnare e giocarci. Attenzione il composto resterà bello gonfio e soffice per massimo 24h! 16. Percorso ad ostacoli Vi occorre lo scotch carta e alcuni elementi facente parte della casa per creare un divertente percorso ad ostacoli in casa! 17. Memory personalizzato Con i piatti di carta fate disegnare una faccia su ogni piatto a vostro figlio, (ogni faccia dovrà essere disegnata uguale su due piatti distinti), potete riprodurre gli stati d’animo (felice, triste, pensieroso) e magari disegnarne anche una buffa. Avrete così creato un memory personalizzato! 18. Attento ai laser! In un corridoio ( vi serviranno due pareti non troppo distanti) create dei raggi laser con la carta igienica che partono da una parete all’altra, il bambino si divertirà a superarli senza toccarli come un vero agente segreto! 19. Giochi per bambini: Bowling in casa Ricreare una pista da bowling in casa è semplicissimo, occorreranno bicchieri di plastica e una pallina! Mettete i bicchieri a modo di piramide, fare la base con almeno 6 bicchieri e lanciare la palla! Un gioco semplice, divertente ed economico! 20. Giochi per bambini: Palloncino razzo Per creare il palloncino razzo occorre uno spago, una cannuccia, scotch, un palloncino e due sedie. Si attacca il pallone gonfiato ma non chiuso alla cannuccia infilata sul filo che sarà stato prima fissato tra due sedie. Quando si lascia la presa, il palloncino sgonfiandosi parte da un capo all’altro. Allora vi sono piaciute queste idee? Provate a suggerirne anche voi altre divertenti e un grande abbraccio a tutte! Idee regalo per la festa del papà? Eccole! https://ceraunamamma.it/post/15-regali-da-fare-in-casa-per-la-festa-del-papa Volete fare la plastilina in casa con i bimbi? Leggete qui: https://ceraunamamma.it/post/plastilina-profumata-fatto-in-casa Ecco 60 film bellissimi da vedere con i nostri figli: https://ceraunamamma.it/post/60-film-animazione-bambini
In questo articolo andiamo a vedere quali siano i 20 compiti del buon insegnante di sostegno da tenere sempre a mente durante l'esercizio della professione.
Annunci Come insegnanti, conosciamo i benefici del movimento in classe. Spesso tuttavia è difficile incorporarlo nella quotidianità delle nostre giornate, sempre piene di impegni e cose da fare. È intuitivo capire che, dopo un periodo di tempo anche breve in cui sono stati seduti, i bambini hanno bisogno di muoversi per essere pronti a mettersiContinua a leggere "PAUSE ATTIVE: cosa sono e perché usarle in classe."
Il 20 novembre si celebra in tutto il mondo la Giornata internazionale dei diritti dell’infanzia e dell’adolescenza. La data ricorda il giorno in cui l’Assemblea Generale delle Nazioni Unite adottò…
This paper strip pumpkin craft is simple, affordable and easy adapted for any age or decor. Click here for the simple directions!
Come sviluppare nuove competenze? Ecco una lista delle migliori piattaforme dove trovare corsi online nel 2020 gratis (o quasi).
Sensopatisch spelen met zintuigen; speelgoed oook geschikt voor baby's
Come imparare l'inglese da soli? Ecco i metodi più efficaci da provare per migliorare l'inglese per lavoro (e non solo)!
In questa sezione trovate i pdf che ho creato e che potrete scaricare e stampare liberamente. Idee, suggerimenti e richieste sono ben accette per ampliare ed arricchire questi strumenti. Non esitate quindi a scrivermi a [email protected] INFORMAZIONE IMPORTANTE Questo materiale è a disposizione di tutti coloro che lo vorranno scaricare e stampare ed utilizzare per