International Day of Peace, or Peace Day, is held on 21st September every year. In 2001 the countries of the United Nations adopted the day and declared it a day of global ceasefire and non-violence, and over the years since then it has become more widely known and we have had an increasing number of requests for activities that can be used to mark it with the kids. Why is Peace Day Important? Everyone on our planet deserves a happy and safe life, but sadly millions of people around the world are suffering because of violence and wars. On International Peace Day every year, we try to make the world a safer and more peaceful place for everyone. “There is no way to peace. Peace is the way.” A.J. Muste “Peace cannot be kept by force. It can only be achieved by understanding.” Albert Einstein “Imagine all the people living life in peace. You may say that I'm a dreamer, but I'm not the only one. I hope someday you'll join us and the world will be as one.” John Lennon Ideas for Peace Day Take part in a global minute of silence at noon on Peace Day to share a desire for peace. Sing some songs about peace, or perhaps create your own? Ask the children to draw some pictures representing peace in the playground using coloured chalk. Create a peace collage - we've got lots of useful printables to get you started below. Our Peace Day Resources Below you will find a number of ideas and printables for a range of ages. Representing international symbols of peace, we have included the dove, the crane and the "hippy" peace symbol from the late 60s. In addition to the dove resources you see below, we also have a complete dove topic to explore: Doves
Durante toda la semana hemos estado tratando el tema de la PAZ Y LA NO VIOLENCIA en clase. Para ello hemos elegido trabajar en torno al GUE...
La educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz son motivos para recordar el...
* La no-violencia es una meta hacia la cual tiende la humanidad entera. * Dios nunca puede ser comprendido por quien no es puro de corazón. * Sé cómo predicar la no-violencia a aquéllos que saben morir; a los que temen la muerte, no puedo. * El deber de todo hombre es tratar de alcanzar continuamente la perfección. * Me siento, a veces, impotente, pero no pierdo jamás la esperanza. * Un hombre que se enriquece espiritualmente, enriquece al mundo entero. * Un hombre sin miedo se defiende con la "fuerza de la verdad" o "fortaleza de espíritu" (no-violencia). * La oración es la llave de la mañana y el cerrojo de la noche. * La fuerza reside en la ausencia de temor y no en la cantidad de carne y músculo que podemos tener en nuestro cuerpo. * Debemos pedir perdón por toda palabra cruel o irreflexiva que hayamos podido pronunciar o por todo acto malévolo que hayamos podido cometer. * La regla de oro de la conducta es la mutua tolerancia, puesto que nunca todos compartiremos las mismas ideas. * La no-violencia, en su forma activa, es buena voluntad hacia todo lo que vive. Es perfecto amor. * No temas al mundo, camina hacia adelante llevando contigo el temor de Dios. Mahatma Gandhi ¿"QUIERES LA PAZ"... O "QUIERES SER SEMBRADOR DE PAZ"?. Quizás ambas cosas y por esa razón trabajas para alcanzar las dos: puedes desear que haya paz y la recibas y disfrutes como con un regalo venido de fuera (viaje de venida), pero también puedes hacer que esa paz llegue a otros si ella nace desde tu propio corazón (viaje de ida... y muy probablemente también "de-vuelta"). Puedes enarbolar pancartas exigiendo o pidiendo la paz a gritos mientras pateas las calles y plazas de tu ciudad... y quedarte ahí, sin más... porque esperas que tus cánticos, tus voces hayan sido oídos por alguien y "haga algo" para que tus reivindicaciones se materialicen en hechos de paz. Puedes hacer eso mismo, o no hacerlo incluso,... pero sí se te ve a bien contigo mismo, con tu familia, con los amigos, con tus vecinos, compañeros de trabajo -si tienes la suerte de trabajar con nómina- en casa o fuera de ella;... se te ve resolviendo cualquier conflicto con el diálogo, con actitud tolerante,... entonces dejas de ser un agente pasivo "a la espera de que otros hagan" y te conviertes en protagonista de la paz. A estas cuestiones se refiere la pregunta: "¿Quieres la paz... o quieres ser sembrador de paz?". Tú eliges. Desde el ámbito eclesial. La Iglesia Cristiana Católica insiste constantemente en que adoptemos una "actitud ACTIVA" respecto a la paz, que no nos conformemos con reivindicarla sino que la vivamos también. Nos invita a: Reconocernos como hijos de Dios que somos y entender que "el otro" lo es también y, por lo tanto, hermano nuestro; a partir de ahí es posible la fraternidad humana, ser todos una gran familia humana, sin exclusión alguna. Valorar cuantas iniciativas humanas desde cualquier plataforma promuevan los Derechos Humanos con hechos y palabras, nos incardinemos en ellas y desde ellas trabajemos por el reconocimiento de la dignidad humana y de sus derechos que como ser le corresponden. Apoyar y vivir la "cultura de la vida" oponiéndonos a la guerra, terrorismo, explotación y todo gesto de violencia y negación del derecho a vivir e incluso a nacer. Promover la justicia en todos los órdenes, de manera que todo ser humano pueda desarrollarse en condiciones dignas en todos los ámbitos tanto locales o nacionales como en las relaciones internacionales entre los pueblos (sin justicia no puede haber paz). Comprender la necesidad de una verdadera reconciliación que pasa por aceptar nuestra propia fragilidad, nuestras limitaciones, comprender las del otro, saber perdonarnos y reconciliarnos plenamente... como camino para la paz interior y para que la justicia sea eficaz. Defender y hacer nuestra la causa de la Tierra, de la ecología y el medio ambiente,... pues la Tierra es don de Dios para la humanidad sin que nadie pueda disponer de ella como coto privado para su particular beneficio sino que podamos todos vivir en ella en armonía con toda su diversidad. Asentar nuestras relaciones humanas en la verdad, honestidad y coherencia plenas; la doblez, la mentira, engaño o tergiversación de la realidad nunca nos podrán llevar a unas relaciones sanas, nunca podrán generar la confianza que necesitamos para el mutuo entendimiento. Buscar y andar caminos de entendimiento entre las diversas confesiones religiosas, fijándonos más en todo aquello que nos une y contribuye al bien del ser humano que en lo que nos pueda diferenciar; sumar...infinitamente más que restar. Reforzar el papel de la familia, primera y principal escuela para la vida en sociedad y de sus relaciones, facilitándole los medios materiales y formativos necesarios para el adecuado desarrollo de su capacidad educativa respecto de los hijos e hijas. Mantener vivos y en constante dinamismo, en suma, los cuatro pilares fundamentales de la paz: "verdad, justicia, amor y libertad", para poder generar el bien común universal en el respeto sagrado a la dignidad de todo ser humano. Todas estas llamadas hablan de dinamismo que no se agota en uno mismo ni tampoco se reduce a los discursos políticos en foro alguno sino que abarcan todos los espacios en que se desarrolla una relación humana: con uno mismo, con el otro, intergrupales, nacionales e internacionales. Desde el ámbito sociopolítico. A un cristiano no le puede ser indiferente la "cosa pública", nos tiene que importar y tenemos mucho y bueno que aportar en ella. Es un absurdo poner de vuelta y media a los políticos de turno o a ciertos líderes sindicales, sean del signo unos y otros que sean,... si a renglón seguido nos quedamos ahí y nos negamos a PARTICIPAR. No sirve de nada el pataleo o acusar a unos u otros -dependiendo la mirada según nuestras simpatías o antipatías por unos u otros- de mil y una cosas si, por otra parte, lo único que hacemos es tirar peñazos, insultar o ironizar. ¿Contribuimos a la paz de estas maneras?. No importa si decidimos comprometernos desde un partido u otro, en un sindicato u otro, o en una asociación de vecinos u otra,... pues en principio todos buscan el bien de la sociedad, cada cual desde su prisma y convicciones -a veces excesivamente impositivas o corporativistas- pero con la determinación de ser fieles a sus propios postulados y atendiendo al bien común o lo que creen ellos que es el bien común. Lo importante es que: Desde criterios coherentes con el Evangelio, desde nuestra coherencia y adhesión con el Maestro de Nazaret, nos animemos a aportar nuestra manera de entender esta "cosa pública" allá donde decidamos incardinarnos. Nos mostremos siempre abiertos al diálogo y en él nos enriquezcamos mutuamente, discernamos y lleguemos a conclusiones que aunque no fueren perfectas sí puedan servir para ir dando pasos hacia la consecución de una verdadera familia humana. Aprendamos a caminar juntos, aún en las más notorias diversidades e incluso divergencias o limitaciones (nadie es perfecto sino sólo Dios, nosotros tampoco lo somos). Promovamos con nuestras actitudes de respeto, tolerancia y diálogo abierto caminos de entendimiento con otras plataformas sociopolíticas en teoría rivales, con la intención de trabajar juntos por el verdadero bien común aún desde las naturales diferencias y perspectivas que unos y otros podamos defender. Llamando la atención sobre todo aquello que favorezca la aplicación concreta y efectiva de los Derechos Humanos, base esencial que toda plataforma sociopolítica debiera vivir y proponer en todas sus formas. Desarrollando la capacidad crítica frente a la realidad, denunciando toda injusticia que podamos observar pero sin olvidar nunca la autocrítica (tan poco evidente hoy en la inmensa mayoría de partidos políticos y sindicatos tan dados todos ellos a ver mil pecados en el otro sin atreverse a reconocer en ellos mismos ni uno solo). Viviendo coherentemente las propias convicciones y propuestas que decidamos presentar, de manera que al hacerlo podamos hacer creíble nuestro discurso y ayudemos así a nuestro partido político, sindicato o asociación de vecinos a plantear propuestas constructivas, viables, realistas y concretas al resto de la sociedad. Desde el medio docente. Como muchos otros VALORES que en la escuela se trabajan desde todas las áreas, especialmente desde el Área de Religión y Educación para la Ciudadanía, el "Día de la Paz y No-Violencia" tiene una especial relevancia y que se viene preparando en los centros docentes a lo largo de todo el mes de enero. La Iglesia Cristiana Católica nos insta constantemente a "EDUCAR" para la paz y la escuela -además de la familia- es un ámbito importantísimo y privilegiado. ¿Qué pretendemos alcanzar?: Obtener información clara y fidedigna de lo que es y significa este día. Tomar conciencia de la necesidad de paz en el mundo, pero también entre nosotros y dentro de nosotros mismos. Valorar lo que aquí podemos hacer para crear la paz: con actitudes, hechos y palabras, a diario y en todos nuestros ambientes. Promover el diálogo sereno como camino para el entendimiento desterrando toda forma violenta en la resolución de cualquier conflicto. Desarrollar la capacidad de búsqueda, análisis y síntesis de la información correspondiente para exponerla luego en el aula. Generar en el grupo de trabajo, grande o pequeño, la capacidad de trabajar juntos de forma colaborativa, correspondable y vivencial de la misma paz en sus relaciones. ¿Qué actividades proponemos? (de entre infinidad posible y dependiendo de las particularidades de cada grupo): Indagación a través de distintos medios (internet, libros, revistas especializadas, personas relacionadas con este contenido,...) sobre este día: ¿Cuándo se celebra?, ¿por qué y para qué?, ¿desde cuándo?,... ¿qué podemos hacer para ser sembradores de paz: hoy, aquí y ahora, en casa, en la calle, con nuestras amistades, vecinos,...?. Recopilación de las respuestas correspondientes a cada cuestión y síntesis expresada por escrito. Realización de un "comentario personal" acerca del trabajo obtenido: ¿Qué ha llamado especialmente la atención y por qué?, ¿qué datos o elementos resaltaría?, ¿qué importancia le da a la realización de este trabajo?. Exposición en el aula a través de diversos medios: mural, dossier, dramatización,... o medios audiovisuales o informáticos. Diálogo en el aula sobre las diversas exposiciones y obtención de conclusiones, tanto teóricas como prácticas, especialmente cuando en el grupo se detecten situaciones en las que la paz brille por su ausencia. Procuramos que si el trabajo es de investigación y es en grupo pequeño, como aquí se observa, se deba realizar con la mayor corresponsabilidad y equitatividad posibles entre los miembros de cada grupo; intentamos que se impliquen en ello las familias del alumnado a través de las encuestas, orientación presencial en el uso de internet y a lugares fuera del hogar a los que sea prudente o necesario un acompañamiento físico. Desde el ámbito familiar. Si la familia es la primera y principal "escuela para la vida" lo es sobradamente en la "educación para la paz". Cuando desde otros ámbitos se observa el proceder de un niño o niña y se intenta comprender dicha conducta, siempre o casi siempre hallamos la raíz en la experiencia familiar que ese niño o niña ha vivido hasta el momento. Razón por la cual es necesario e imprescindible CONTAR CON LA FAMILIA para todo, especialmente y de manera sobresaliente en la educación y formación de los niños y niñas o jóvenes. ¿Cómo educamos los padres y madres a nuestros hijos para la paz?. Hacen falta ciertas condiciones: "Yo estoy bien, tú estás bien". Cada cual debe estar a bien consigo mismo, entereza, unidad de espíritu, coherencia personal, fidelidad a sí mismo; sin esto viviremos en un constante conflicto que nos impide dar una imagen real de nosotros mismos porque vivimos en una constante guerra interior. Es hacer unidad entre pensamiento, sentimiento, palabra y acción. Establecer en la pareja tal comunicación y calidad en la misma que aunque cada cual siga siendo él o ella misma sin embargo podamos vivir y manifestar siempre criterios comunes de actuación. Nuestros hijos necesitan de esta coherencia comunitaria. Vivir coherentemente con aquello que predicamos con la palabra; si la teoría va por un lado y nuestra práctica real va por otro... nuestros hijos se irán por enmedio,... en el mejor de los casos, o bien por donde hacemos nosotros (puede más una imagen que mil palabras). Propiciar un ambiente de diálogo constante entre padres-hijos, honesto, abierto, valiente y claro en el que primen todas aquellas actitudes relacionadas con la paz erradicando toda conducta violenta (la severidad y firmeza no tienen porqué ser expresadas de forma violenta). Poner atención a las relaciones de nuestros hijos consigo mismos, con sus hermanos, amistades, compañeros de colegio,... y aunque ellos aprenden a solucionar sus conflictos relacionales por sí mismos no está de más hacer diálogo de ello, analizando realidades o percepciones, sentimientos,... reflexionando sobre sus causas y consecuencias y aportando cuestiones que ayuden a nuestros hijos a ir construyendo su modo particular de afrontar e intervenir mejor en esos conflictos. Desarrollando estas claves y otras que veamos convenientes podremos ir generando en nosotros actitudes de paz y provocadoras de la misma en nuestros hijos también. En Jesucristo hallamos, todos, modelo y referencia de estas claves constructoras de paz; no es en vano que la Iglesia nos lo presente constantemente y nos proponga hacer de Él CAMINO, VERDAD y VIDA... pero con Él, unidos a Él, como el sarmiento a la vid.
Las frases más populares y curiosas de John Lennon que nos mostrarán las muchas maneras que hay de hablar de paz y amor o, sencillamente, de la vida.
Mañana se celebra el Día Escolar de la Paz y la No Violencia (DENIP o Day of Non-violence and Peace), es una jornada educativa no gubernamental fundada en España en 1964 por el poeta y pacifista mallorquín Llorenç Vidal Vidal
Recopilación de materiales para celebrar el el aula el Día de la paz y de la No Violencia con los siguientes recursos
El 30 de enero se celebra el día de la NO VIOLENCIA. Os dejamos 15 cortos de animación para poder trabajar con vuestros chavales por y para la paz
Dins de poc serà celebrarem el Dia de la No Violència i de la Pau, així que aquest més parlarem algunes vegades sobre aquest tema i sempre e...
l Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y vo
Dins de poc serà celebrarem el Dia de la No Violència i de la Pau, així que aquest més parlarem algunes vegades sobre aquest tema i sempre e...
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¿Cómo evitar conflictos en el trabajo? Conoce las formas más amables de terminar con los problemas y crear un ambiente laboral feliz y tranquilo. En el Día Internacional por la no violencia y la paz descubre cómo evitar los conflictos en el trabajo.
El 30 de enero se celebra el Día Escolar de la Paz y la No Violencia, una celebración que busca inculcar una cultura de paz, tolerancia y respeto mutuo.
Materiales para trabajar el día de la PAZ. en esta ocasión son unas imágenes en A3 y A4 para que nuestros alumnos las puedan colorear y con ellas podeamos de
Bueno, a falta de más fotos (se me olvidó hacer la foto del decorado...), colgaré de momento uno de los colgantes que hicieron l@s nñ@s en la clase de inglés. Cada un@ eligió un modelo de chapa con un mensaje de paz, lo coloreó (ROTULADORES PROHIBIDOS. Los colores se mezclan al impermeabilizarlos), lo recortó y lo pegó sobre la parte trasera de una cápsula nespresso aplastada. A continuación, dimos una mano o dos de látex líquido y dejamos secar. Algunos eligieron hacerse colgantes, otros hicieron broches o pulseras y otros llaveros. De momento, esta es la única foto que tengo. Ya pondré las otras en cuanto las tenga. Lo prometido: Buscando ideas para celebrar en el colegio el DENIP descubrí el proyecto Peace Pole (podéis encontrar más información aquí) y decidimos hacer nuestro propio poste de la paz con material reutilizado. Aprovechamos un tubo de cartón de la tienda de cortinajes de un alumno, una caja de cartón para la base y folios cuya impresión por una cara salió mal para forrar la caja, hacerle la gorguerita alrededor y el techo cónico. Lo hemos colocado cerca de la salida del cole, en un lugar de mucho paso. Mide 1,5 m. aproximadamente. La verdad es que se pueden hacer postes con cualquier tipo de mensaje que nos pueda convenir.
A lo largo de toda esta semana hemos ido pensando en actividades, instalaciones ...etc que nos hagan llegar de una manera más directa el mensaje de "no violencia" en nuestras aulas,relaciones...vidas ..
Mahatma Gandhi: Un líder revolucionario que transformó India Descripción meta SEO: Aprende sobre la vida, filosofía e impacto de Mahatma Gandhi, un destacado líder en el movimiento de independencia de India. Descubre su enfoque de resistencia no violenta, su papel en la consecución de la libertad y su legado duradero. Introducción Mahatma Gandhi, conocido como
Celebra el familia el Día Internacional de la No violencia, a través del juego y de actividades familiares perfectas para realizar con niños
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