actividades TAC 5 años
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Proyecto comprension im_2red from immaeso La familia Curso programar en inteligencias múltiples from Carmen Lamata Cómo elaborar un Proyecto de Comprensión Inteligencias Múltiples. Proyectos de Comprensión. Aprendizaje y Servicio from Aggiornamento1314 "Valladolid, siempre mas, siempre mejor" Enlázate Enseñanza para la Comprensión David Perkins y el proyecto de Enseñanza para la Comprensión El proyecto de Enseñanza para la Comprensión (II) Plantilla Organizador gráfico 4PRI: "Dentro de ti hay una parte de mi" Colegio Ayalde Blog 3PRI: Proyectos de Comprensión Nuria Miró, Proyectos de Comprensión 1 Nuria Miró, Proyectos de Comprensión 2 Nuria Miró, Proyectos de Comprensión 3 Blog: "Nuevos proyectos... " Libro: "Aprendizaje Inteligente" (cap. 5) Trilema: Enseñanza para la Comprensión Colegio SAFA-Grial Proyectos de Comprensión con IMs Cómo elaborar un Proyecto de Comprensión
A los niños les encanta moverse, llueva truene o relampaguee, así que aquí te proponemos 4 entretenidos actividades de movimiento.
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fichas de las vocales
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A lo largo de todo el curso, hemos trabajado los número hasta el 4. Uno de los aspectos que hemos trabajado es el aspecto cardinal del número, es decir, cuántos elementos representa cada grafía. Para practicar este aspecto de un modo lúdico y activo hemos hecho la actividad de "abrazos numéricos". Ponemos música y bailamos libremente. Cuando la música para yo doy la instrucción "Nos damos un abrazo de.... (2 en 2, 3 en 3...)" y tiene que formar grupos de niños/as de ese número. Esta actividad les encanta porque les permite moverse, interactuar entre ellos... aspectos fundamentales en el aprendizaje a estas edades. Además tiene un componente afectivo muy grande. No es lo mismo hacer esta actividad con música y movimiento si le pedimos que agrupen objetos a pedirles que se abracen entre ellos. Sus caritas de felicidad lo dicen todo 😊 Abrazo de 2 en 2 Abrazo de 3 en 3 Abrazo de 4 en 4 Estos agrupamientos lo hicieron sin problema pero cuando les pedí que se abrazaran de 1 en 1, surgió el conflicto mental: "si me tengo que abrazar con mis compañeros, ¿cómo lo hago de 1 en 1?". Hubo un momento de desconcierto hasta que algunos cayeron en cómo hacerlo y los demás le imitaron Abrazo de 1 en 1 Igual pasó con la instrucción: "Nos abrazamos de 0 en 0". Éste fue el resultado
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É durante os três primeiros anos que o cérebro forma as conexões que vão determinar as capacidades e o potencial de uma vida inteira. Este livro ajuda pais e educadores a fortalecer os circuitos dos cérebros das crianças de 1 a 3 anos, levando-as a fazer novas sinapses a partir de brincadeiras baseadas nas últimas pesquisas sobre a forma como as crianças aprendem.
