Corso giocoso di teoria della musica. - La Teca Read more about chiave, teca, didattica, nota, pentagramma and testa.
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Insegniamo ai bambini i nomi degli strumenti musicali più comuni. Ecco un divertente cruciverba.
Musica in classe prima. Il lavoro principale per l'attività di musica è il ritmo e una prima fase di solfeggio con la Body percussion.
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Volume di arte e musica per la classe 4a della scuola primaria.
283 283Shares Il paese della musica. Senza dialoghi, parla la musica! Video – storia per i vostri piccoli allievi che viaggeranno con la fantasia insieme agli amici strumenti musicali! Dura circa 9 minuti. Buon ascolto e buona visione! (Music Land) è un cartone animato del 1935, incluso nella collana Sinfonie allegre, prodotto da Walt Disney, che […]
Ecco una raccolta di poesie per il progetto di educazione musicale.
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Parliamo ancora di suoni e rumori. Rimani in silenzio per un po e ascolta: intorno a te potrai udire suoni e rumori prodotti da elementi naturali o da oggetti costruiti dall uomo, quindi artificiali. Se riuscirai a identificare ciò che produce questi suoni e rumori potrai distinguere i SUONI/RUMORI NATURALI e i SUONI/RUMORI ARTIFICIALI. } Osserva il disegno e fai un cerchio verde attorno agli elementi che producono suoni o rumori naturali; fai un cerchio rosso intorno agli elementi che producono suoni o rumori artificiali. 3
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LA MUSICA DEGLI EGIZI - La Teca Read more about musica, sacra, canti, egizi, infatti and significa.
LE CARATTERISTICHE DEL SUONO 1. Colora ... - La Teca Didattica
LA MUSICA PRESSO I ROMANI - La Teca Read more about musica, romani, periodo, usata, strumenti and presso.
LE CARATTERISTICHE DEL SUONO 1. Colora ... - La Teca Read more about suono, colora, caratteristica, ascolta, scrivi and caratteristiche.
Una raccolta di flashcard da stampare con le note musicali sul pentagramma in chiave di violino per imparare le note facilmente.
CAA, Comunicazione Alternativa Aumentativa, Comunicazione Aumentativa Alternativa, PCS, handicap, disabilità, autismo, sostegno, simboli
Quaderno di musica 3^B Quest'anno abbiamo approfondito i parametri del suono. Per chi vuole cantare ..........e ballare.......
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LA MUSICA PRESSO I ROMANI - La Teca Read more about musica, romani, periodo, usata, strumenti and presso.
Con l’uscita del film Disney “Lo Schiaccianoci e i quattro regni” si è riacceso l’interesse per questo classico senza tempo che si presta ad un percorso interdisciplinare da compiere con i bambini della scuola primaria. (se volete acquistare il DVD lo trovate su Amazon qui: https://amzn.to/3mDsAc5) TRAMA: Il racconto è suddiviso in quattordici brevi capitoli, cheContinua a leggere "LO SCHIACCIANOCI: un percorso interdisciplinare tra narrativa e musica."
Blog su creatività e metacognizione. Schede didattiche per la scuola primaria e dell'infanzia.
L'intensità del suono viene identificata dal bambino nel contrasto forte/piano, che nella sua dualità, ha a che fare con il modo in cui il corpo si relaziona con il mondo. Il bambino fin da piccolo è capace di distinguere il suono forte da quello piano: il primo lo associa allo spavento, il secondo alla fatica nel percepirlo. Ma,oltre a questo, egli arriva a comprendere che il suo corpo può suonare con differenti intensità. Così succede con gli strumenti. E' fondamentale, quindi, che l'alunno acquisisca sia sicurezza nel padroneggiare questi due poli opposti del suono e sia consapevolezza che il forte e il piano possano essere riprodotti anche con la propria voce e con il corpo. Al fine di conseguire questo obiettivo abbiamo proposto ai bambini il gioco del Re della pioggia e delle Goccioline. Prepariamo un cartellone con la filastrocca e l'immagine del Re della Pioggia per introdurre il gioco e per attribuire all'insegnante il ruolo del conduttore del gioco stesso: cartellone gioco delle Gocce Realizziamo inoltre un cartellone su cui disegneremo delle gocce colorate. Dividiamo i bambini in gruppetti da circa 5-6 bambini l'uno e consegniamo loro un medaglione su cui avremo disegnato la goccia colorata e lo strumento che dovranno suonare, differente per ogni gruppo.I bambini suoneranno in base all'indicazione della goccia colorata da parte dell'insegnante con un pennarello. Quando il pennarello viene nascosto si smette di suonare. La pioggia comincia a cadere a gocce sporadiche fino a diventare acquazzone, per poi dissolversi pian piano. Medaglioni con i simboli per il gioco Possiamo poi proporre una lettura di una semplice partitura attraverso l'utilizzo della goccia grande per indicare il suono forte e la goccia piccola per quello piano, sempre in gruppi: Abbiamo poi proposto ai bambini La famiglia delle gocce, facendo suonare tutti ed introducendo il suono pianissimo e fortissimo: l'insegnate indica ai bambini quale goccia suonare sul cartellone facendo notare ai bambini la differenza dei suoni e delle grandezze delle gocce. Al termine dell'attività abbiamo colorato la scheda della famiglia delle gocce.
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