Diep in de zee leven allemaal bijzondere dieren. Niet alleen vissen, maar ook inktvissen, schelpdieren, kwallen, zeesterren, haaien, etc. Welk dier wil jij graag inkleuren? Als jouw keuze er nog niet bij staat, stuur dan gerust even een mailtje naar [email protected] dan zorg ik dat jouw ...
werkblad tellen groep 1-2 kleuren op nummer thema onderwater
Eerder deelde ik al een telspel dat 'haaienrace' heet. Wil je deze bekijken, klik dan hier! Werk je rond het thema 'de zee' of rond de zomer, dan is dit dobbelspel leuk om te spelen! Hoe werkt het? Elke speler heeft een exemplaar van het blad nodig. Het spel kan gespeeld worden vanaf 1 speler. Kies van tevoren met welke versie je speelt. Bepaal of je één of twee dobbelstenen nodig hebt. Dit staat ook bovenaan het blad. Speel het spel. Het is heel eenvoudig. Dobbel kleur evenveel aantal luchtbellen in. Wie heeft het blad als eerste vol? Extra tip: voeg een kleurendobbelsteen toe. Nu moet er niet alleen geteld, maar ook gekeken worden welke kleur de luchtbellen van de vis krijgen. Klik hier of klik op de afbeelding om het document te downloaden. Veel plezier ermee!
Zeedieren spellen, zoals memory, bingo: hierbij een aanvulling van materialen gericht op het thema onderwater, oceaan en zee.
werkblad taal groep 1-2 groter dan thema onderwater
Diep in de zee leven allemaal bijzondere dieren. Niet alleen vissen, maar ook inktvissen, schelpdieren, kwallen, zeesterren, haaien, etc. Welk dier wil jij graag inkleuren? Als jouw keuze er nog niet bij staat, stuur dan gerust even een mailtje naar [email protected] dan zorg ik dat jouw ...
Welkom aan alle vriendjes van de hondjes en de schaapjesklas!
Petit poisson blanc cherche sa maman. De quelle couleur est-elle ? Pas rouge, c’est le crabe qui est rouge. Ni bleue, ça c’est la baleine, ni verte, c’est la tortue ! Et si elle était de toutes les couleurs, comme...Savoir plus
Voor het thema de mooiste vis van de zee hebben de kinderen ook flink geknutseld natuurlijk. De mooiste werkjes deel ik graag met jullie! En ook wat voorbereidi
