Jeu : les chainons géométriques Je cherche depuis un petit moment à exploiter mes chainons géométriques et je crois que j'ai trouvé comment faire. Petit jeu simple qui met en avant plusieurs compétences : dénombrement, formes, couleurs, et reconnaissance...
Voici un super jeu de plateau à imprimer pour s'amuser avec les formes et les couleurs ! C'est la course à l'étoile, il faut piocher des cartes, lancé les dés et surtout être le premier à l'arrivée ! Pions, dés, cartes, embûches et raccourcis, Momes a créé pour vous un véritable petit jeu de société qui va plaire aux enfants de 4 à 104 ans !
Voici un nouveau fichier d'activités pour les maternelles, sur les formes et les couleurs. Réalisé pour mes petits de 3 et 5ans, et modifié pour vous en faire profiter. Il fait une dizaine de pages. J'espère qu'il vous plaira: fichier en vente sur Comptoir des Cours Plus de fichiers à imprimer: Mon cahier de pâte à modeler, Noël, Les Animaux, Les Couleurs et les Formes, La Danse, L'Automne, L'hiver, Le Printemps, Le Pôle-Nord, L'Egypte, L'Inde, L'Angleterre, Le Japon.
Voici le loto des formes géométriques et des couleurs à imprimer, adapté à des élèves de maternelle grande section (ovale, losange, rond, carré, triangle et rectangle)
Hello! Voici un petit jeu réalisé pour mes enfants, des cartes à pinces féminin pluriel à pincer 54 cartes "un" ou "une" 54 cartes "le" ou "la" 54 cartes "masculin" ou "féminin" Vous pouvez les télécharger et les imprimer mais merci de ne pas les mettre...
Une petite expérience amusante et magique aux yeux des enfants ! Pour découvrir le mélange des couleurs primaires et les couleurs qui en résultent en utilisant le phénomène physique de la capillarité. (Le phénomène de la capillarité désigne ordinairement...
Maman de 4 enfants, je partage ici nos petites activités co-schooling. Inspiration Montessori, Seguin, Céline Alvarez ... Des arts plastiques et des idées de loisirs créatifs, des recettes réalisées par les enfants.
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Ecole à la maison Comment apprendre en s’amusant ? Nous continuons sur notre lancée. Les roues des lettres et des chiffres ont eu beaucoup de succès auprès de Jade, 4 ans. Une activité ludiqu…
Un petit article rapide pour partager avec vous les différents ateliers proposés à mes élèves de GS pour travailler les formes (reconnaitre les formes, donner le nombre de côtés, tracer des formes …
Un jour, je me suis dit “hey, il doit bien y avoir ça sur les Internets, des trucs à imprimer pour les enfants”, en organisant la fête des deux ans de Mini Puce. Hé bien, j’ai été…
Une séquence complète absorbant les propositions d'activité de Vers les maths MS, dont les idées et la mise en oeuvre sont toujours adaptées et géniales pour les élèves. Pour les MS Séance 1 : découverte du matériel Séance 2 : tri et classement Séance 3 : reconnaitre et nommer Séance 4 : discriminer Aperçu d'une des séances de Vers les Maths MS Télécharger Séquence les formes MS et séquence pour les GS Pour l'affichage, je suis allée piocher chez Iticus : clic j'ai imprimé en noir et blanc et fais un atelier coloriage pour mes MS, et découpage pour les GS autour des formes. Pour les GS : Séance 0 : évaluation diagnostique : utilisation de la fiche de fiche-maternelle aperçu : à découvrir et télécharger sur le site Séance 2 : cf séquence et séquence MS Séance 3 : loto des formes pour 1 à 8 élèves et domino trouvé dans la classe + un autre ramené de chez moi (références dans les encarts publicitaires plus bas) mais on en trouve aussi sur le net : celui de mômes.net par exemple, aperçu ci-dessous et pour la progression vers les maths sur les formes, c'est là : CLIC
Cette année, j'ai un triple niveau de maternelle: PS, MS et GS. J'ai préparé une activité de recherche d'images par couleur pour les PS. Il s'agit de mettre les images dans chaque maison selon la couleur demandée. On peut bien évidemment sélectionner les couleurs si on le souhaite. Les images sont en vrac sur la table. Je donne deux maisons à chacun. On peut également laisser chacun faire autant de tableaux qu'il souhaite. Il y a 27 maisons (3 maisons pour chaque couleur). Plus tard, nous reprendrons les mêmes images mais les élèves les placeront dans un tableau des couleurs. Cela permettra d'introduire la formalisation en tableau et une première familiarisation au mot COLONNE. Tous ces supports sont téléchargeables ICI
Lorsque je voulais passer, mine de rien, aux couleurs secondaires, je donnais à mes élèves 2 pots contenants seulement 2 couleurs primaires (bleu et jaune, bleu et rouge, rouge et jaune) et leur demandais de préparer un fond pour une future activité....
Avec la pédagogie Montessori, votre enfant améliore sa concentration, son langage et sa motricité. Voici 10 activités pour apprendre les formes, les couleurs...
Hi Friends! Over the 3 day weekend, I made some time to create a color sorting activity. Using the beloved Google Images, I found pictures of both cartoon and real objects for the kids to sort. I made them all into flashcards for you to download and use with your students! There are 90 cards, 10 pictures for each color. The colors included are yellow, orange, blue, green, red, brown, black, purple, and pink. (After creating them, I realized it would have been helpful to add "white" objects for sorting. Check back later for those!) There are numerous ways to use these cards: Receptive ID (identification) - "touch the red car" or "which one is the yellow banana?" Expressive ID - "what is this?" "what color is this?" Matching - print two sets of each card Feature Function Class - have the kids identify items by FFC (ex. "which one do you eat?") Sort by Category - food, color, clothes, etc Get creative and have the kids match the cards to buckets with a color card on the outside of each one or have the kids find the cards in a scavenger hunt game around the classroom, etc. I hope you enjoy! DOWNLOAD HERE!
Voici un tableau à double entrée sous forme de jeu de dés à imprimer ! Un dé de formes, un dé de couleur et un tableau sur lequel placer les bonnes vignettes aux bons endroits !
Paroles de la comptine Est-ce que tu connais la forme : Devine et dis-le-moi. Mes quatre côtés sont pareils... comptine tu connais la forme
I use the Geometry Rubric for grade 1 from Math Makes Sense (this is a photo only - you will need the resource for the PDF). I print o...
Voici un tableau à double entrée sous forme de jeu de dés à imprimer ! Un dé de formes, un dé de couleur et un tableau sur lequel placer les bonnes vignettes aux bons endroits !
Vous souhaitez bien associer les couleurs ensemble ? Vous recherchez des outils spécialisés et gratuits ? En voici 20 très utiles !
Carreras de vasos, recorridos con pompones, estas y más ideas para trabajar el soplo con herramientas de casa y con muchas risas
Voici 4 fiches de travail sur les formes (rond, carré, triangle) à donner aux élèves de PS, MS ou GS en fonction de la période dans l’année et de ce qui a été travaillé avant, à imprimer en A…
Avec la pédagogie Montessori, votre enfant améliore sa concentration, son langage et sa motricité. Voici 10 activités pour apprendre les formes, les couleurs...
Trois expériences sur le mélange des couleurs à tenter avec les enfants. Ces expériences sont très simples et ne demandent pas beaucoup de matériel.
Rémi (presque 4 ans) s'intéresse toujours autant aux couleurs depuis ces derniers mois : il passe beaucoup de temps avec les jeux de tri de formes et de couleurs (j'en avais déjà parlé dans ce billet ci), les attrimaths (voir ici) et la troisième boîte de couleurs (voir ce billet là). Depuis quelques jours, il passe beaucoup de temps avec une nouvelle activité que je lui ai préparée : un plateau pour faire des séquences et des algorithmes de formes et couleurs différentes : Ce plateau se compose de grosses perles en bois cubiques et sphériques (ou plus exactement à peu près sphériques pour qu'elles ne roulent pas), de formes en 2D (carrés, triangles et cercles), ainsi que de petites fiches. Première série : séquences de couleurs et/ou formes. But : faire correspondre une forme en 2D et une forme en 3D. Ce travail fait suite à de longs moments de mise en paire entre les cubes de la tour rose et des fiches en 2D que je lui ai préparées (cubes centrés et cubes en coin). La différence ici, est que la taille des formes sur les fiches n'est pas tout à fait le même que celle des formes en bois à associer. Voici les fiches préparées : Elles sont de difficulté progressive (la plus facile étant celle du haut et la plus difficile, celle du bas). L'enfant prend une fiche puis pointe de son doigt une forme de la fiche et recherche la forme en bois qui lui correspond, et la pose dessus. Il pose ainsi toutes les formes de gauche à droite (sens de l'écriture). Deuxième série : algorithmes. But : continuer une suite répétitive de couleurs ou formes. Ce travail fait suite à de petites activités de création de colliers avec répétition de formes identiques mais de couleurs différentes ou alors de couleur identique mais de formes différentes. Voici les fiches : Fiche 1 : continuer l'alternance bleu/jaune sur les carrés (algorithme à 2 couleurs). Fiche 2 : continuer l'alternance rouge/vert/jaune sur les carrés (algorithme à 3 couleurs). Fiche 3 : continuer l'alternance carré/triangle pour des formes rouges (algorithme à 2 formes). Fiche 4 : continuer l'alternance carré/triangle/rond pour des formes vertes (algorithme à 3 formes). L'emplacement des formes à ajouter est marqué par une petite gommette. Présentation : exemple avec la fiche 4. L'enfant peut, dans un premier temps, nommer les formes et/ou les couleurs des premiers éléments de la fiche déjà posés (les couleurs et les formes doivent donc déjà être acquises). Ensuite, lui dire : "il faut recommencer le même ordre des formes", puis montrer avec notre main gauche le carré vert le plus à gauche et de notre main droite celui du milieu, passer au triangle vert avec la main gauche et prendre un triangle vert avec sa main droite et le poser au bon endroit. Idem pour le rond. Toujours travailler de gauche à droite pour s'entraîner à suivre le sens de lecture. Auto-correction : Pour les fiches d'algorithmes l'enfant ne peut pas se contrôler au fur et à mesure. J'ai donc mis des gommettes de couleur en dessous des fiches (voir photo ci-dessous), pris en photo les algorithmes terminés, imprimé et plastifié ces derniers et apposé des gommettes de couleurs correspondantes aux fiches. Au début de son activité, l'enfant choisit une fiche la retourne pour voir la gommette de couleur, prend la fiche d'auto-correction et la place à côté de lui, face des formes cachée, pour ne la regarder qu'une fois le travail terminé. Exemple de fiche d'auto-correction (gommette verte à l'arrière) : Fabrication : Pour ce plateau, je n'ai pas de fichier à partager car j'ai fait mes fiches à la main : j'ai découpé des bandes de feuilles bristol épaisses et collé dessus de grosses gommettes (celles proposées pour les tout-petits). J'ai ensuite plastifié le tout pour protéger les fiches. Pour finir, quelques photos de Rémi en train d'utiliser le plateau : Les séquences et algorithmes de couleurs ne lui ont, très vite, plus posé de problème. Il a, par contre, plus de difficultés avec les algorithmes de formes. Prolongations... Pour augmenter la difficulté de l'activité on peut proposer des fiches plus grandes (avec plus de formes à rajouter à la fin), ou tout simplement, suggérer à l'enfant de continuer la suite sur la table (la correction se fait alors obligatoirement par l'adulte). Je suis également en train de préparer des fiches d'algorithmes avec des formes en 3D collées dessus (le but ultime étant de faire l'activité les yeux fermés pour faire travailler la mémoire).
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Imprimer la comptine : ♦ La comptine des formes La comptine des formes Monsieur Carré s’est arrêté Pour nous montrer ses quatre côtés égaux Monsieur Triangle cherche son sommet Et il découvre trois
Cette année, j'ai un triple niveau de maternelle: PS, MS et GS. J'ai préparé une activité de recherche d'images par couleur pour les PS. Il s'agit de mettre les images dans chaque maison selon la couleur demandée. On peut bien évidemment sélectionner les couleurs si on le souhaite. Les images sont en vrac sur la table. Je donne deux maisons à chacun. On peut également laisser chacun faire autant de tableaux qu'il souhaite. Il y a 27 maisons (3 maisons pour chaque couleur). Plus tard, nous reprendrons les mêmes images mais les élèves les placeront dans un tableau des couleurs. Cela permettra d'introduire la formalisation en tableau et une première familiarisation au mot COLONNE. Tous ces supports sont téléchargeables ICI
BONJOUR ET BIENVENUE DANS MON UNIVERS DES ENFANTS JE ME PRESENTE KARINE( NANOU POUR LES ENFANTS) ASSISTANTE MATERNELLE DEPUIS 2001 JE VIS EN LOIRE ATLANTIQUE ET J'AI UN AGREMENT POUR 4 LOULOUS J'AI CREE CE BLOG POUR VOUS FAIRE PARTAGER MON METIER A TR
Avec la pédagogie Montessori, votre enfant améliore sa concentration, son langage et sa motricité. Voici 10 activités pour apprendre les formes, les couleurs...
Avec la pédagogie Montessori, votre enfant améliore sa concentration, son langage et sa motricité. Voici 10 activités pour apprendre les formes, les couleurs...
Eccoci alla tappa finale del percorso sulle forme. Durante questa unità didattica avvieremo con i bambini delle attività sugli insiemi oltre a consolidare le competenze acquisite. Riuniamoci nel cerchio magico e dopo aver ripreso brevemente la storia, leggiamone insieme la conclusione. << Finalmente arrivò il giorno della gara. I sindaci decisero di disputare una gara di velocità: chi per primo, scendendo di corsa dalla collina, avesse raggiunto la spiaggia avrebbe vinto. Allora i migliori atleti di ciascun paese si prepararono in cima alla loro collina, in attesa del via. Per l'occasione fu chiamato un giudice, il signor Rettangolo che, immobile sulla spiaggia, doveva proclamare il vincitore. Il suono di una tromba diede il via alla gara. I Tuttotondo si lasciarono rotolare giù per la collina ma i Triangoli e i Quadrati non riuscirono a scendere con facilità: c'era chi si scontrò contro un albero, chi inciampò su dei sassi... I Tuttotondo già esultavano per la vittoria ma il giudice di gara ritenne giusto dare un'altra opportunità ai Triangoli ed ai Quadrati. Così gli abitanti dei tre paesi cominciarono a litigare mentre i loro piccoli erano arrivati sulla spiaggia e avevano iniziato a giocare allegramente sulla sabbia, divertendosi un mondo. Le loro risate erano così forti da richiamare l'attenzione dei grandi, che capirono quanto fosse sciocco continuare a litigare per una spiaggia dove si poteva stare tutti insieme. Da quel giorno la spiaggia fu nominata "La spiaggia delle forme" e tutti, i Tuttotondo, i Triangoli e i Quadrati, quando volevano godere del mare e del venticello frescolino,si recavano lì senza più litigare. >> Terminata la lettura lavoriamo con i blocchi logici per introdurre il concetto di insieme. Georg Cantor, il matematico tedesco padre della moderna teoria degli insiemi, li definisce così : "Con il nome di insieme intendiamo ogni raccolta, classe, aggregato, totalità M di oggetti determinati della nostra percezione o del nostro pensiero ben distinti tra loro, oggetti che chiamiamo elementi di M". Prepariamo dei giochi che abitueranno i bambini a considerare gli attributi come criteri di raggruppamento di elementi di un insieme. Quello che raccomandiamo è che la proprietà caratteristica che connota ogni raggruppamento risulti ben individuabile, che costituisca un vero e proprio criterio distintivo di appartenenza all'insieme. Cominceremo con proporre dei giochi con classificazioni per colore. Dividiamo i bambini in gruppi da 4 o 5 bambini e vi disponiamo delle forme ( 5 quadrati, 5 cerchi e 5 triangoli di colore rosso e blu) di cartoncino colorato che avremo preparato in precedenza. Facciamo raggruppare le forme per colore circondandole con un nastrino. Introdurremo il termine "insieme" per ogni gruppo creato. Poi passeremo a classificare per forma con cartoncini tutti dello stesso colore, in modo da concentrare l'attenzione del bambino solo sulle forme. Terminiamo poi l'attività proponendo ai bambini i cartoncini delle forme e due o tre elementi diversi come una matita, una penna ed una gomma da cancellare e facciamo creare loro l'insieme delle forme Consolidiamo le attività pratiche con le schede didattiche, cominciando con le forme della nostra storia e terminando con gli insiemi.
En y réfléchissant, nous ne pourrions vivre si la vie était en noir et blanc, si les couleurs n'existaient pas.…
Voici un petit jeu pour faire travailler le graphisme que j'ai proposé à mes p'tits loups. 2 dés, un avec des formes à reproduire et l'autre avec des couleurs. A faire avec les formes et couleurs de votre choix
Voici la fiche de suivi "Les cubes couleurs niveau 2" GS : Télécharger « Les cubes couleurs Niveau 2 suivi.pdf » ------------------------------------------------------------------------------ Vous p
