PLANO DE AULA - EDUCAÇÃO INFANTIL SEMANA DE ADAPTAÇÃO E IDENTIDADE O eu, o outro e o nós A identidade é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, de modos de agir, de pensar a da história pessoal. Sua construção gradativa se dá por meio de interações sociais estabelecidas pela criança, nas quais ela, alternadamente, imita e se funde como o outro para diferenciar-se da oposição. (RCNEI, 2001). OBJETIVO GERAL De acordo com os profissionais de saúde, as crianças precisam conhecer o mundo por si mesmas, Proporcionar ao aluno a apropriação de sua identidade, conhecendo a história e o significado de seu nome. Desenvolver a atenção para futura identificação de partes do corpo humano e construção de outros valores de vida. Conhecer a história de sua vida e conhecer seus antepassados. Adquirir noções de higiene e reconhecer a importância e a necessidade de se ter uma boa higiene corporal, bucal e mental. Desenvolver o hábito de cuidar de si mesmo, valorizar seu corpo, sua saúde e sua vida. Desenvolver o hábito de cuidar de si mesmo, valorizar seu corpo, sua saúde, sua vida, seu meio social e ambiental, estabelecer uma relação com a sociedade. Conhecer diversas estruturas familiares no mundo. Possibilitar que a criança construa a sua identidade, autonomia e se adapte a escola, por meio das brincadeiras, das interações socioculturais e da vivência de diferentes situações. Desenvolver a independência, a autoconfiança e a autoestima participando das atividades propostas, brincadeiras e da organização da rotina diária. CONTEÚDOS: ARTES VISUAIS  Ler imagens de diferentes grupos sociais. IDENTIDADE E AUTONOMIA  Relacionar-se progressivamente com mais crianças, com seus professores e com demais profissionais da instituição, demonstrando suas necessidades e interesses;  Brincar; LINGUAGEM ORAL E ESCRITA  Familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da participação em situações nas quais ela se faz necessária e do contato cotidiano com livros, revistas, histórias em quadrinhos etc. MOVIMENTO  Perceber sensações, limites, potencialidades, sinais vitais e integridade do próprio corpo  Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo MÚSICA  Ouvir, perceber, imitar, inventar, perceber sentimentos, interpretar. NATUREZA E SOCIEDADE  Respeito às diferenças existentes entre os costumes, valores e hábitos das diversas famílias e grupos, e o reconhecimento de semelhanças. DESENVOLVIMENTO: SEGUNDA-FEIRA Ideias para decoração da porta da sala de aula: Acolhida - DINÂMICA - BALÕES SURPRESA OBJETIVO: Ler para a criança o conteúdo do balão com frases de boas vindas TEMPO APROXIMADO: 15 minutos MATERIAL: Um balão colorido com uma das frases de boas vindas para cada aluno COMO FAZER: O professor deve colocar previamente uma frase de boas vindas em cada balão vazio. Cada criança pega um balão, enche e brinca com ele no espaço, explorando seus movimentos; Ao ouvir o sinal do professor, todos devem estourar um balão e pegar o papel com a frase que havia dentro dele Ideias para frases: SEJA BEM VINDO! É BOM TÊ-LO COMO AMIGO(A)! QUE POSSAMOS TER UM ÓTIMO ANO JUNTOS! ESPERO PODER CONTAR COM A SUA AJUDA! UM ÓTIMO INÍCIO DE AULA! ESTOU FELIZ QUE VOCÊ ESTEJA AQUI! QUE VOCÊ POSSA SER UM BOM COMPANHEIRO(A)! VAMOS TER UM ANO MARAVILHOSO JUNTOS! COMO É GOSTOSO ESTAR NO ___ ANO! SEMPRE SAIBAMOS SER SOLIDÁRIOS UNS COM OS OUTROS! Achei Aqui: papodaprofessoradenise Como é o meu corpo? Realizar com a turma a atividade oralmente, nomeando cada parte do corpo, depois as crianças ilustrar, cada um a si mesmo. Atividade: Achei no ensinar-aprender TERÇA-FEIRA Atividade: Momento de apresentação na roda, para que todos possam se conhecer melhor e conhecer as regras da sala. Mostre aos alunos a organização da sala, fale dos cuidados com o material e o que irão fazer durante o ano. Leve para sala atividades divertidas de colagens, massinhas, recortes, pinturas etc. Organize as carteiras escolares e marque os lugares das crianças com nomes colados ou personalizados do jeito que preferir Organize crachás para que possam memorizar seus nomes e de seus colegas ou se preferir, faça os crachás junto com a turma? Como é o meu nome? Convidar os alunos a escrever seu nome com alfabeto móvel e depois montando o crachá. Achei no imaculada Achei aqui flaviaborgesartesanato QUARTA-FEIRA Acolhida Para compor os painéis de da sala de aula, convidar as crianças a confeccionar o painel de aniversários da turma. Fazer fotos (como nos modelos abaixo) colocando os aniversariantes de cada mês. Atividade: Fazer uma pintura com balão cheio de ar ou de farinha de trigo. Emendar algumas folhas de papel com durex, encher o balão. Colocar cores diferentes de tinta em pratinhos descartáveis. Deixar a criança melar o balão na tinta e jogá-lo no papel. Achei no finleeandme Achei no iheartcraftythings QUINTA-FEIRA Acolhida Atividade: O que eu fiz durante as férias??? Realizar uma roda de conversa com as crianças sobre o tema, depois, convidar a turma para desenhar no óculos de sol algo que represente onde foi, o que fez ou alguma coisa que comeu. SEXTA-FEIRA Acolhida Dia do Brinquedo - momento do livre brincar Acolhida - DINÂMICA - O MESTRE MANDOU Escolher uma criança para ser o mestre. Ela deverá inventar uma ordem fácil de resolver e todas as outras devem cumpri-las. Por exemplo: “o mestre mandou dar dois pulinhos”. Somente quem realizar a tarefa continua na brincadeira. EU - MEU ROSTO - MEU NOME Depois da brincadeira, convidar os pequenos a realizar o auto retrato com desenho livre ou com recorte e colagem. A cara redonda Que hoje eu fiz tem olhos, tem boca pequeno nariz. Pescoço comprido E ombros iguais Chapéu na cabeça Com laço pra trás. Cara quadrada A cara quadrada que hoje eu fiz tem olhos, tem boca pequeno nariz Tem duas orelhas que são bem iguais E tem um cabelo Bonito de mais.

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PROJETO ESTAÇÕES DO ANO EDUCAÇÃO INFANTIL JUSTIFICATIVA O futuro está em nossas mãos! Pensando assim é necessário despertar nas crianças a conscientização pela natureza, criar na criança o senso de preservação da natureza, diferenciar as estações do ano suas características e sua visibilidade para a vida do homem e animais. OBJETIVOS Compreender fenômenos da natureza Entender a diferença entre lugares frios e quentes A importância do sol Conhecer os Estados da água. Saber identificar o tipo de vestuário e alimentação adequado às estações; Desenvolver a linguagem oral; Estimular a criatividade; Desenvolver a atenção e o raciocínio Identificar as estações do ano; Desenvolver as características das estações do ano; Incentivo à leitura e a escrita; Desenvolver a coordenação motora, a percepção auditiva e visual; Levar a criança a conhecer e diferenciar as estações do ano despertando a importância de cada uma para nossa vida além de embelezar a natureza. DESENVOLVIMENTO * Conversa sobre o tema, o que é inverno, verão, outono e primavera? Montar cartaz explicando: * A primeira estação será a Primavera! * Vamos confeccionar um painel da primavera, com flores, árvores floridas, um lindo lado cheio de cisnes! Achei aqui * Cada parte da flor tem um nome correto, vamos nomeá-las? Explicar a importância do sol para as plantas em geral. No caderno ou no papel A4 colorido. (com a turma do Maternal, a professora deverá escrever os nomes, já com o Pré II - 5 anos, as crianças poderão escrever, copiando do quadro) * Poesia: LEILÃO DE JARDIM QUEM ME COMPRA UM JARDIM COM FLORES? BORBOLETAS DE MUITAS CORES, LAVADEIRAS E PASSARINHOS, OVOS VERDES E AZUIS NOS NINHOS? QUEM ME COMPRA ESTE CARACOL? QUEM ME COMPRA UM RAIO DE SOL? UM LAGARTO ENTRE O MURO E A HERA, UMA ESTÁTUA DA PRIMAVERA? QUEM ME COMPRA ESTE FORMIGUEIRO? E ESTE SAPO, QUE É JARDINEIRO? E A CIGARRA E A SUA CANÇÃO? E O GRILINHO DENTRO DO CHÃO? (ESTE É MEU LEILÃO!) * Flor feita com massinha de modelar - maternal: * Colagem - tulipas com colagem de retalhos de papel - As crianças deverão: - recortar a flor, cortar os pedacinhos de papel, colar na flor: (teacherpreschool.blogspot.com) * Matemática - vamos fazer uma eleição da flor mais bonita: (colmagno.com) * Vamos contar? * Verão - Vamos aprender sobre o verão... como ficam as temperaturas, o que mais as pessoas fazem nesta época? * Verão... Sol.... Calor...Como já sabemos as principais características do verão, vamos fazer um belo sol com prato de papel! Cada amigo irá pintar o prato e recortar papel nas cores amarelo e laranja para fazer os raios! * Poesia Sol: Cada amigo irá ilustrar a poesia e escrever a palavra SOL onde se fizer necessário: (colmagno.com) * O sol pode trazer benefícios para nosso corpo, como suas vitaminas mas o excesso de sol pode fazer mal a nossa pele, assistir o filme (20 minutos): Na história, com duração de 20 minutos, Mônica e Magali se esbaldam na piscina e acabam ficando vermelhas e com a pele ardida. Franjinha, então, dá uma aula às amigas explicando que, apesar de o sol fazer bem à saúde, em excesso pode trazer vários problemas, como ardor, envelhecimento precoce e até câncer. O personagem acrescenta que se a queimadura chegar a provocar bolhas ou ardor excessivo, o ideal é procurar um médico dermatologista para avaliar o caso. A animação também menciona os horários ideais para aproveitar o sol: até 10h ou depois das 16h. E ainda ensina um macete que ajuda a avaliar se o horário é seguro ou não. Quando a sombra da pessoa é menor que sua própria altura, o sol deve ser evitado. Já quando a sombra é maior do que a altura, o sol é seguro. * Desenhar roupas que usamos no verão! * Quando chove o que fazemos? Pega o guarda-chuva pra se esconder! * No verão as chuvas são constantes, como acontece a chuva? Vamos aprender sobre o ciclo da água: (esta atividade encontrei a algum tempo e por esquecimento não marquei o autor. Se você é dono das imagens, avise-me e darei os créditos) * Com o calor do verão para nos refrescar que tal um sorvete? Na Oficina Culinária, vamos fazer um belo sorvete de frutas: * Jogo da memória com sorvetes: * Matemática com formas geométricas - colar as bolas do sorvete conforme o numeral: *Depois de aprender que a água pode mudar de estado, vamos fazer uma maquete do Ciclo da Água: (esta atividade encontrei a algum tempo e por esquecimento não marquei o autor. Se você é dono das imagens, avise-me e darei os créditos) * O inverno chegou.... e agora???? Todos com muito frio!!!! * Brincadeira de verão! Vamos lavar roupas.... neste dia cada a migo deverá evar para a escola 1 balde e uma peça de roupa (ou a toalhinha). Vamos lavar a roupa e depois aproveitar a água do balde para jogar na calçada! * O que usamos no inverno? Porque precisamos colocar tantas roupas? Vamos desenhar... achei aqui * Vamos fazer as tocas que são muito usadas no inverno: * Leitura do livro - A cigarra e a formiga * Registro da história através de desenho * Como fica o clima no inverno? Em alguns lugares é tão frio que chega a nevar! Vamos fazer uma neve? Observar e conversar usando o globo terrestre. Usando papelão e algodão: achei aqui * Alguns animais vivem no gelo e dependem dele para viver.... Que bicho é esse? * Dia Especial - Brincadeira de inverno - Brincar com os amigos com barracas de lençol - Nesta dia cada amigo deverá trazer um livro: * Filme: Frozen * Agora é a vez do outono! * Para começar e entender melhor essas folhas que caem das árvores no outono vamos reproduzir uma árvore com rolinho de papel, as folhas serão feitas com o carimbo das mãos, sempre nas cores marrom, amarelo e laranja: * Vamos aprender as partes da árvore: * Agora, vamos nomear as partes da árvore no caderno: * Árvore de outono feito com papel rasgado * Aproveitando as folhas secas, vamos desenhar? * Em cada estação as árvores ficam de um jeito, vamos fazer usando recorte de papel a Árvore em cada estação: Inverno, primavera, verão e outono: * Hoje as estações estão assim todas acontecendo exatamente como a teoria diz??? Em algumas vezes temos frio, calor, chuva.... tudo isso acontecendo no mesmo dia! Mas por que será???? Isso mesmo, a poluição, a falta de cuidados com o meio ambiente.... a queimada e corte das árvores, a poluição dos rios, a falta de cuidados com a água... Vamos reproduzir essa falta de cuidado com o meio ambiente: (esta atividade encontrei a algum tempo e por esquecimento não marquei o autor. Se você é dono das imagens, avise-me e darei os créditos) * Para fechar o projeto, vamos construir um grande painel com as 4 Estações!! Para aula de Inglês: * Atividades prontas para imprimir:

As atividades de inglês para educação infantil a seguir são ótimas para ajudar as crianças a aprenderem a língua de uma forma divertida. Elas também podem ser usadas para ensinar em casa ou na escola! Dicas ao final da página!✏️😄 Let´s paint the cat Let´s paint the cat bear Let´s paint the pig Let´s paint the fox Let´s paint the squirrel Atividades bônus para colorir SITE NOVO! ATIVIDADES NOVAS! 😄😍 Temos 3 endereços online de atividades: ✏️-Blog (Você está aqui) ✏️-Site oficial ✏️-Hotmart 🤩Já Visitou A Nova Lojinha de Atividades? O novo site já está disponível, espero que goste! ACESSE O NOVO SITE😄 ACESSE A LOJA HOTMART Dicas para ajudar a aprender a língua: 1. Colorir As crianças adoram colorir! Você pode imprimir os desenhos para elas colorirem enquanto aprendem novas palavras e expressões em inglês. 2. Jogos de tabuleiro Os jogos de tabuleiro são ótimos para a prática da leitura e da escrita. Além disso, eles também ensinam as crianças a trabalharem em equipe e a serem pacientes. 3. Jogos de memória Os jogos de memória são ótimos para ajudar as crianças a se lembrarem das palavras em inglês. Eles também desenvolvem a coordenação motora fina e ajudam a estimular o raciocínio lógico. 4. Jogos online ou apps. Há diversos jogos online e aplicativos que ensinam inglês para crianças. Eles são ótimos para praticar a pronúncia e também para se divertir, sempre com a companhia dos pais. 5. Brincar de mímica As crianças adoram brincar de mímica. Elas ficam se divertindo enquanto aprendem novas palavras e expressões em inglês. 6. Cantar músicas As músicas são ótimas para ajudar as crianças a aprenderem as palavras e expressões em inglês de uma forma divertida e fácil. 7. Assistir a filmes e desenhos. Assistir a filmes e desenhos em inglês é ótimo para a prática da língua. As crianças podem assistir aos seus programas favoritos enquanto aprendem um novo idioma. Mas tudo com moderação dos pais. Aproveite essas atividades para aplicar em suas aulas. Instagram @DeysianeSensei

Atividades contra a dengue na educação infantil, são exercícios te interpretação, labirinto, sintomas, tratamento o que fazer para evitar o mosquito da dengue, o projeto contra dengue educação infantil esta completo. Você sabia? Somente a fêmea do Aedes aegypti é que pica os humanos porque ela necessita de sangue para amadurecer seus ovos e continuar seu ciclo de vida Aliás, a fêmea do mosquito vive cerca de 30 a 45 dias e, nesse período, pode contaminar até 300 pessoas! Projeto contra dengue educação infantil

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Ficar com as crianças em casa, seja no período de férias escolares ou aos finais de semana, exige uma programação de atividades para entreter os pequenos e evitar que passem horas em telas, como celulares e TV. E uma boa maneira de manter os pequenos

Venha conhecer 5 excelentes atividades sobre Higiene Pessoal para os estudantes da Educação Infantil.

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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi homologada pelo ministro da Educação, Mendonça Filho em 20 de dezembro de 2017. A Base Nacional Comum Curricular é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação ... Ler mais

Mapa conceitual sobre grandes pensadores da educação

Confira o modelo de atividades abaixo são mais de 10 atividades para trabalhar matemática e português disponíveis para utilizar com as crianças da educação infantil e séries iniciais

PROJETO IDENTIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Tema: TUDO SOBRE MIM! Turma: Pré II (5 anos) JUSTIFICATIVA: Este projeto tem o intuito do conhecimento global do ser humano: conhecendo seu corpo, ampliando conceitos de higiene e saúde, descobrindo que o indivíduo está presente em todas as comunidades, relacionando-se com outros seres e com todo o ambiente onde vive. OBJETIVOS: Proporcionar ao aluno a apropriação de sua identidade, conhecendo a história e o significado de seu nome. Desenvolver a atenção para futura identificação de partes do corpo humano e construção de outros valores de vida. Conhecer a historia de sua vida e conhecer seus antepassados. Diferenciar os vários tipos de família e os membros que a compõe, conhecer seus antepassados. Adquirir noções de higiene e reconhecer a importância e a necessidade de se ter uma boa higiene corporal, bucal e mental. Desenvolver o hábito de cuidar de si mesmo, valorizar seu corpo, sua saúde e sua vida. Desenvolver o hábito de cuidar de si mesmo, valorizar seu corpo, sua saúde, sua vida, seu meio social e ambiental, estabelecer uma relação com a sociedade. Conhecer diversas estruturas familiares no mundo. Possibilitar que a criança construa a sua identidade e autonomia, por meio das brincadeiras, das interações socioculturais e da vivência de diferentes situações. Desenvolver a independência, a autoconfiança e a autoestima participando das atividades propostas, brincadeiras e da organização da rotina diária. ESTRATÉGIAS Vamos fazer um autorretrato bem divertido, fora do comum! Cada amigo vai desenhar apenas o seu rosto e o cabelo será feito pintura com canudinho: (Krokotak.com) Conhecendo tudo sobre o meu Nome - Construindo um crachá: Vamos conversar sobre como pode ser nosso crachá para sala de aula. Pensaremos sobre a função uso de crachás. Cada amigo confeccionará seu próprio crachá com papel cartão, a escrita do nome de cada um que deverá ser copiado nos crachás. Você também pode optar por crachás feito em eva e a criança irá apenas escrever o nome: tem muito mais na mágica do eva Brincadeiras: Misture os crachás no chão para que separem os dos meninos dos das meninas. Misture os crachás para que separem os que começam com a mesma letra. Distribua os crachás ao acaso entre os alunos para que cada um encontre o seu. Trabalhe o número de letras de cada crachá Partes do corpo, num primeiro momento desenhar o que está faltando, depois escrever os nomes de algumas partes, como: Mão, pé, braço, cabeça, etc. (Colmagno) O que tem dentro do meu corpo? Usando sucatas variadas vamos fazer o corpo por dentro e dar nomes as partes: Nosso coração é um órgão importantíssimo, vital para nosso corpo! Conversaremos sobre as emoções que dizemos sentir no coração, pessoas que dizemos guardar no coração! Agora, vamos fazer uma arte com um coração: Achei no Atividades para Maternal Romero Britto Porque temos ossos? O que aconteceria se não tivéssemos ossos dentro do nosso corpo? Depois de conversarmos sobre isso, vamos observar o esqueleto da escola: Agoira, vamos escrever os nomes de alguns dos nossos ossos: Olha os ossos da nossa mão: Toda criança quando nasce, tem direito à Certidão de Nascimento, mas nós vamos fazer uma identidade, com nome e foto! Minha família - Fala sobre as pessoas da família - Livro: Um amor de família - Ziraldo (baixe aqui) - Livro: O livro da família - O livro abaixo fala sobre as diferenças entre as famílias: cor, quantidade de pessoas, a distância, por quem esta família é composta (baixe aqui) Árvore genealógica - pode ser dado como LIÇÃO DE CASA - A criança e a família vão juntos construir a árvore genealógica da família, colocando nomes ou desenhos (com fotos também fica bem interessante!!) Foto: Colmagno Minha casa - Primeiro vamos ler o livro: Cada um mora onde pode - Ziraldo - Baixe aqui Agora, vamos desenhar como é a nossa casa Foto: Colmagno Como posso cuidar do meu corpo? A alimentação deve ser balanceada, nutritiva e em hora certa! foto: Colmagno Reconhecer as noções de higiene e a importância e necessidade de se ter uma boa higiene corporal, bucal e mental vamos conversar na roda de conversa sobre o tema e depois vamos separar alimentos que fazer bem para nossos dentes e os que não fazem : Outra sugestão, é criar gráfico do creme dental preferido da sala:

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Seria lindo se tudo mundo tivesse um super espaço para colocar as crianças para brincar. Infelizmente essa não é a realidade das grandes cidades. Mas a gente não precisa sofrer! O que não falta por aqui são ideias de brincadeiras para apartamento que você pode fazer com as crianças. Só nesse post você vai encontrar 10!