Comment sensibiliser ses élèves à la différence, au handicap. Idées de jeux et d'activités pour bâtir une école et une société plus inclusives.

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L’école inclusive, c’est celle qui « reconnaît que tous les enfants partagent la capacité d’apprendre et de progresser, qui veille à l’inclu

Découvrez les 5 bénéfices des classes inclusives, où les Professeurs ordinaires et spécialisés travaillent ensemble pour répondre aux besoins des élèves.

Le droit à l'éducation pour tous les enfants, quel que soit leur handicap, est un droit fondamental. Chaque école a vocation à accueillir tous les enfants, quels que soient leurs besoins.

12 ans après la loi handicap, où en est vraiment l'inclusion scolaire ? Petit panorama d'initiatives inspirantes en France et à l'étranger.

Educators working in inclusive classrooms sometimes make mistakes in their practice. Learn from Noodle Expert Lisa Friedman how parents and teachers can work together to avoid these stumbles.

Les écoles spécialisées dans le handicap jouent un rôle crucial dans la société en offrant un environnement d'apprentissage adapté aux besoins des élèves en situation de handicap. Ces établissements sont conçus pour favoriser l'inclusion et l'épanouissement des élèves, en leur offrant un soutien personnalisé et des ressources adaptées à leurs besoins spécifiques.

Tous concernés, tous mobilisés pour une École inclusive afin d’offrir à chaque enfant en situation de handicap une rentrée 2019 similaire à celle de tous les autres enfants. Jean-Michel Blanquer et Sophie Cluzel ont présenté le service public de l’École inclusive, mardi 11 juin. Résultat de plusieurs mois de concertation ce nouveau projet pour les enfants en situation de handicap, leurs familles et pour l’École se met en place dès la rentrée 2019 avec des mesures concrètes et trouvera son plein aboutissement en 2022.

La première année d’action du gouvernement pour l’École inclusive a permis de réaliser de nombreuses avancées parmi lesquelles une meilleure formation des enseignants et des personnels d’encadrement, des créations d’ULIS, d’UEE et de postes d’accompagnants d’élèves en situation de handicap. Approfondir la collaboration avec le secteur médico-social, veiller à ce que les élèves soient mieux accompagnés pendant les temps scolaires et périscolaires et qu’ils sortent de l’école avec un diplôme, sont autant de mesures pour rendre l’École de la République pleinement inclusive.

Parce que nous sommes tous concernés par l'inclusion, Hop'Toys vous invite à télécharger et à diffuser 3 posters pour affirmer votre volonté !

Loi Blanquer : école de la confiance

De nombreuses personnes porteuses d’autisme ont un déficit de théorie de l’esprit. Cela se traduit par des difficultés à se mettre à la place de l’autre et à se projeter à partir d’un autre point de vue. Comprendre le sens... Continue Reading →

De nombreuses personnes porteuses d’autisme ont un déficit de théorie de l’esprit. Cela se traduit par des difficultés à se mettre à la place de l’autre et à se projeter à partir d’un autre point de vue. Comprendre le sens... Continue Reading →

Un document réalisé par Pascale Mignot Vota, ASH2 Rhône.

Le droit à l'éducation pour tous les enfants, quel que soit leur handicap, est un droit fondamental. Chaque école a vocation à accueillir tous les enfants, quels que soient leurs besoins.

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Dans le cadre d'une école pleinement inclusive, les modalités de scolarisation des jeunes sourds ou malentendants dans les écoles et établissements permettent d'assurer un enseignement de qualité de la maternelle au lycée et de prendre en compte leurs besoins éducatifs et linguistiques particuliers.

Cet article continuera l’élargissement des règles d’accords en nombre en s’intéressant aux noms se finissant en -AL. Pour cela, il nous faudra introduire la première transformation de fin de mot : du -AL vers le -AUX. Pour consulter l’intégralité des... Continue Reading →

Demander une orientation en école ULIS en déposant votre demande à la MDPH. Admission et liste des établissements ULIS par département.