Γλωσσικές, μαθηματικές και κινητικές δραστηριότητες για τα μέσα μεταφοράς στο νηπιαγωγείο ή το σπίτι! Πολλές ιδέες και ερεθίσματα.
Γνωρίζουμε τα διάφορα οχήματα και τα μέσα μεταφοράς, στα πλαίσια της κυκλοφοριακής αγωγής.
Φύλλο Εργασίας για τα Μέσα Μεταφοράς Πού κινούνται τα οχήματα και τα μέσα μεταφοράς; Στον αέρα, στο νερό, στον δρόμο ή πάνω σε ράγες; Κόβω και κολλώ στη σωστή θέση...
Πώς κινούνται τα Μέσα Μαζικής Μεταφοράς έως και Δευτέρα του Πάσχα
Γνωρίζουμε τα διάφορα οχήματα και τα μέσα μεταφοράς, στα πλαίσια της κυκλοφοριακής αγωγής.
Φύλλο Εργασίας για τα Οχήματα και τα Μέσα Μεταφοράς Βρίσκω το αρχικό γράμμα
Με ειδικά προγράμματα δρομολογίων κινούνται τα Μέσα Μαζικής Μεταφοράς και φέτος την Κυριακή του Πάσχα
Τα μέλη των συμμοριών διέπρατταν κλοπές σε Μέσα Μαζικής Μεταφοράς, σε τουριστικές περιοχές, έκλεβαν οχήματα, διακινούσαν ναρκωτικά και κυκλοφορούσαν...
Die Serie Plauderstunde übt einen bestimmten Wortschatz mündlich. Hier sollen die Schüler mit einem Partner arbeiten. Sie sollen die Sätze klassifizieren und dann die Transportmittel diskutieren. Sie können dann mit der Klasse über das Transportmittel, mit dem sie am liebsten reisen, sprechen. Sie sollten mindestens 3 Gründe angeben, warum sie das gewählte Transportmittel bevorzugen.Wenn Ihnen dieses Arbeitsblatt gefällt, hier finden Sie andere Arbeitsblätter „Plauderstunde“https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Plauderstunde&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&view_type=list&view_length=12 - DaF Arbeitsblätter
Οι εργαζόμενοι σε Μετρό και τραμ αποφάσισαν 24ωρη απεργία για την Κυριακή 1η Μαΐου #CNNgrNews
Σε πλήρη ισχύ είναι τα ειδικά προγράμματα δρομολογίων για τα μέσα μαζικής μεταφοράς ως και την Τετάρτη του Πάσχα.
Εκπαιδευτική αφίσα με τα μέσα μεταφοράς. Η αφίσα είναι εκτυπωμένη σε χαρτί 150γρ σε διάσταση 50Χ70cm.
Μέσα μεταφοράς Τάγκραμ 1. Φτιάξτε το δικό σας τάγκραμ 2. Φιγούρες του τάγκραμ --- Άνθρωποι ...
Αμέσως μετά το μικρό αφιέρωμα στη γιορτή της μητέρας ξεκινήσαμε τα μέσα μεταφοράς Τα αυτοκινητάκια μας Το παιχνιδάκι του τρένου. Όλα τα παιδάκια σχηματίζουν ένα τρένο, χρησιμοποιώντας καρέκλες. Τα …
Το σταυρόλεξο των μέσων μεταφοράς Ανάλυση ποιήματος με θέμα τα μέσα μεταφορά-από τη Θέτη Χορτιάτη Μεταφορικές εκφράσεις για τα μέσα μεταφοράς Αινίγματα Προαναγνωστικές δραστηριότητες με τα σήματα ο…
Εκτιμήσεις που προκαλούν τρόμο έκανε ο καθηγητής Περιβαλλοντικής Μηχανικής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ) Δημοσθένης Σαρηγιάννης, σχετικά με τα ενεργά κρούσματα του κορωνοϊού που υπάρχουν στη Θεσσαλονίκη, η οποία από την ...Παρασκευή βρίσκεται σε καθεστώς lockdown, αποκαλύπτοντας πως, ούτε λίγο ούτε πολύ, αγγίζουν τα 60.000-70.000! Όπως αποκάλυψε ο κ. Σαρηγιάννης σε τηλεοπτική εκπομπή, η εκτίμησή του έγινε με βάση τα μαζικά τεστ που έκαναν οι κάτοικοι της πόλης την Πέμπτη και σε αναγωγή με τον πληθυσμό. Τα αποτελέσματα των συγκεκριμένων τεστ ήταν άλλος ένας ισχυρός δείκτης που δίνει ακόμα μεγαλύτερο έναυσμα στην κυβέρνηση για να επιβάλει lockdown στη Θεσσαλονίκη. Είναι χαρακτηριστικό ότι τα αποτελέσματα ξεπερνούν κατά πολύ τον πανελλαδικό μέσο όρο θετικότητας! Σύμφωνα με πληροφορίες, από τους 3.402 ελέγχους που έγιναν, βρέθηκαν 252 θετικά δείγματα. Μάλιστα, είναι ενδεικτικό ότι η μέση ηλικία των θετικών στον ιό είναι πολύ μικρή, μόλις τα 32 έτη! Σχολιάζοντας τη βεβαρημένη κατάσταση που επικρατεί αυτή τη στιγμή στη χώρα μας λόγω της πανδημίας, ο καθηγητής δήλωσε πως «ήταν κάτι προβλέψιμο». Ωστόσο, εμφανίστηκε αισιόδοξος, καθώς διαβεβαίωσε ότι «η κατάσταση μπορεί να μαζευτεί», τόνισε όμως ότι το πιο σημαντικό είναι να ληφθούν πιο ενεργητικά μέτρα, τα οποία θα εφαρμοστούν από τους πολίτες. Να μειωθεί το ιικό φορτίο Ο κ. Σαρηγιάννης θεωρεί πως αυτή τη στιγμή η πιο μεγάλη «ανοιχτή πληγή» είναι το ζήτημα του συνωστισμού που παρατηρείται στα μέσα μαζικής μεταφοράς, καθώς αποτελούν σημαντική πηγή μετάδοσης του ιού και πρέπει οπωσδήποτε να βρεθεί τρόπος να μειωθεί το ιικό φορτίο σε αυτά. Τέλος, αναφερόμενος στο θέμα των σχολείων, ο καθηγητής είπε ότι αν και η διασπορά του ιού ανάμεσα στους μαθητές είναι μικρή, καθώς κυμαίνεται σε ποσοστό 5%, ωστόσο και σε αυτή την περίπτωση πρέπει να μειωθεί η μετάδοση του ιού μέσα στις τάξεις. Δείτε την τοποθέτηση του καθηγητή
Αμέσως μετά το μικρό αφιέρωμα στη γιορτή της μητέρας ξεκινήσαμε τα μέσα μεταφοράς Τα αυτοκινητάκια μας Το παιχνιδάκι του τρένου. Όλα τα παιδάκια σχηματίζουν ένα τρένο, χρησιμοποιώντας καρέκλες. Τα …
Το σταυρόλεξο των μέσων μεταφοράς Ανάλυση ποιήματος με θέμα τα μέσα μεταφορά-από τη Θέτη Χορτιάτη Μεταφορικές εκφράσεις για τα μέσα μεταφοράς Αινίγματα Προαναγνωστικές δραστηριότητες με τα σήματα ο…
Ξεκινήσαμε κι εμείς την θεματική της κυκλοφοριακής αγωγής και τα παιδιά ενθουσιάστηκαν από την πρώτη μέρα! Έτρεχαν στη γωνιά παρατήρησης για να δουν το υλικό και να το επεξεργαστούν. Βγάλαμε από τον Άκη τον Κουτάκη το υλικό μας (φωτογραφίες και αντικείμενα σχετικά με το θέμα) και τα παιδιά το παρουσίασαν στον κύκλο! Ο Άκης μας έφερε και το παραμύθι για τον Δαίδαλο και τον Ίκαρο και φυσικά το διαβάσαμε και το δραματοποιήσαμε, κάτι που τα παιδιά λάτρεψαν! Μάθαμε και το τραγούδι "Αντίο Λιλιπούπολη", μιας και αναφέρει μεταφορικά μέσα! Μπορείτε να το ακούσετε εδώ Πότε θα ξαναδώ το Πορτο Λίλι και την αρχαία πόλη Παπουα Λίλη πότε στη Λίλιτσα θα ξαναπερπατήσω, πότε, αχ, πότε θα ξαναγυρίσω; Αντίο Λιλιπούπολη, αντίο, αντίο, παίρνω το πατίνι μου, το άλογο, το πλοίο, παίρνω το τρένο της γραμμής, παίρνω τ’ αεροπλάνο και φεύγω Λιλιπούπολη, τις ομορφιές σου χάνω. Ποτέ δε θα ξεχάσω κάποια δύση στο χρυσοκόκκινο φεγγαρονήσι, αχ, Λιλιπούπολη τον κόσμο κι αν γυρίσω, άλλο νησί δε θα ξαναγαπήσω. Αντίο Λιλιπούπολη, αντίο, αντίο, παίρνω το πατίνι μου, το άλογο, το πλοίο, παίρνω το τρένο της γραμμής, παίρνω τ’ αεροπλάνο και φεύγω Λιλιπούπολη, φεύγω μακριά, σε χάνω. Αντίο, αντίο, ... αντίο! Τα παιδιά έδειξαν ενδιαφέρον για τα αεροπλάνα και έτσι η πρώτη μας κατασκευή ήταν αεροπλανική!! Τα υλικά απλά: ρολό από χαρτί υγείας, χαρτονάκια, δαχτυλομπογιές ή τέμπερες, πινέλα, ψαλίδια! Βάψαμε τα ρολάκια Κόψαμε τα μέρη του αεροπλάνου και τα κολλήσαμε Μόλις στέγνωσαν τα κρεμάσαμε στην τάξη μας γιατί στον αέρα είναι η θέση τους!! Την επόμενη μέρα ασχοληθήκαμε με την κυκλοφοριακή αγωγή και πιο ειδικά με τα φανάρια! Είδαμε τις φωτογραφίες από φανάρια πεζών και οχημάτων και παρατηρήσαμε τις ομοιότητες και τις διαφορές! Αντιστοιχήσαμε και τις καρτέλες με τους αριθμούς, ανάλογα με το πόσα φώτα έχει το κάθε φανάρι! Και ήρθε και η ώρα του πειράματος! Μάθαμε πως τα φανάρια έχουν όλα άσπρες λάμπες και πως αυτό που τα κάνει να δείχνουν πράσινα, κόκκινα και πορτοκαλί είναι τα τζαμάκια που έχουν. Και για να πειστούν πως ισχύει αυτό, κοιτάξαμε τα φώτα της τάξης μας, που είναι λευκά και μετά τους μοίρασα πράσινες και κόκκινες διαφάνειες για να καλύψουν τα μάτια τους και να δουν μέσα από αυτές τις λάμπες! Θα μπορούσε να γίνει το ίδιο και με έναν φακό ή με έναν προβολέα! Η κατασκευή μας για τα φανάρια ήταν πολύ εύκολη! Τα παιδιά έκοψαν κύκλους στα χρώματα των φαναριών και τα κόλλησαν στο κυλινδρικό χαρτόνι, αλλά όχι το ένα κάτω από το άλλο. Τα κολλήσαμε έτσι ώστε να μπορεί να γυρίζει ο κύλινδρος και να φαίνεται μόνο ένα χρώμα! Επίσης παίξαμε με τα μεταφορικά μέσα στα προγράμματα "babypedia" και "kidepedia" στον υπολογιστή μας! Ένα παιχνίδι που άρεσε πολύ στα παιδιά ήταν το λεωφορείο! Βάλαμε τις καρέκλες όπως σε ένα λεωφορείο, κολώνες για να στηρίζονται οι όρθιοι επιβάτες, κουδουνάκι για την στάση, οδηγό με τιμόνι φυσικά και φύγαμεεεεεε!! Κάθε φορά που στρίβαμε, τα παιδιά κοιτούσαν την ανάλογη κατεύθυνση και έγερναν το σώμα τους! Πετάχτηκαν και μερικές γατούλες στον δρόμο μας, αλλά ευτυχώς ο οδηγός φρέναρε εγκαίρως! Ακούσαμε πολλούς ήχους μεταφορικών μέσων από το CD και έπρεπε να βρούμε πού ανήκε ο καθένας! Φυσικά τα σήματα της τροχαίας δεν έλειπαν από την τάξη μας! Τα φτιάξαμε, ενώνοντας τα δυο κομμάτια και στη συνέχεια τα κολλήσαμε σε χαρτονάκι και βάλαμε ξυλάκι.....έτοιμες οι πινακίδες μας!!!
Γνωρίζουμε τα διάφορα οχήματα και τα μέσα μεταφοράς, στα πλαίσια της κυκλοφοριακής αγωγής.
«Δεν υπήρξε επιβάτης, ο οποίος να μην τηρεί το υποχρεωτικό μέτρο της μάσκας προσώπου», ωστόσο «ΔΕΝ τηρείται το μέτρο της αποστασιαποίησης για τον περιορισμό της διασποράς του ιού COVID-19, αποτελώντας οι χώροι αυτοί των Μέσων Μαζικής Μεταφοράς εστίες μετάδοσης του νέου ...κορονοϊού, με κίνδυνο για τους επιβαίνοντας και τη Δημόσια Υγεία γενικότερα». Τα παραπάνω επισημαίνονται σε αυτοψία Εποπτών Δημόσιας Υγείας της Περιφέρειας Αττικής στους σταθμούς Μετρό και ΗΣΑΠ στην Ομόνοια. Η αυτοψία επιβεβαιώνει πέρα για πέρα ότι ο λαός αναλαμβάνει την «ατομική ευθύνη», τηρώντας τα μέτρα, αλλά ότι η κυβέρνηση δεν αναλαμβάνει τις δικές της, δεν έχει κάνει τίποτα για να πυκνώσει τα δρομολόγια, με αποτέλεσμα οι συγκοινωνίες να έχουν μετατραπεί σε εστίες μετάδοσης. Η αυτοψία έγινε στις 6 Νοέμβρη, στις 9.45 το πρωί. Παρόλο που δεν ήταν ώρα αιχμής η αυτοψία διαπιστώνει συνθήκες συγχρωτισμού: «Στην αποβάθρα του ΜΕΤΡΟ με κατεύθυνση “Ελληνικό” επικρατούσαν συνθήκες συγχρωτισμού. Εντός του συρμού του ΜΕΤΡΟ επικρατούσαν σε κάθε βαγόνι συνθήκες συγχρωτισμού, και τα καθίσματα ήταν σχεδόν όλα κατειλημμένα». «Στην αποβάθρα του ΗΣΑΠ και προς τις δύο κατευθύνσεις επικρατούσαν συνθήκες συγχρωτισμού». «Εντός του συρμού του ΗΣΑΠ επικρατούσαν σε κάθε βαγόνι συνθήκες έντονου συγχρωτισμού και τα καθίσματα ήταν σχεδόν όλα κατειλημμένα». «Η συχνότητα των δρομολογίων τη στιγμή του ελέγχου, ήταν για το ΜΕΤΡΟ και τον ΗΣΑΠ 4 λεπτά και 9 λεπτά αντίστοιχα». «Αποψη της Υπηρεσίας είναι ότι για να αντιμετωπιστεί το αρνητικό αυτό φαινόμενο και να τηρείται το μέτρο της αποστασιοποίησης, θα πρέπει τα δρομολόγια των συρμών να γίνουν πιο συχνά, αποσυμφορώντας έτσι το χώρο των αποβαθρών όσο και των βαγονιών των συρμών». Η αυτοψία διαψεύδει παταγωδώς τους αστείους ισχυρισμούς της κυβέρνησης ότι δεν υπάρχει συνωστισμός και ότι η κατάσταση των αστικών συγκοινωνιών δεν τις μετατρέπει σε εστίες μετάδοσης. Και αυτή η αυτοψία υπογραμμίζει με έμφαση να ληφθούν τώρα ουσιαστικά μέτρα για να πυκνώσουν τα δρομολόγια. Αναδεικνύει το επιτακτικό των αιτημάτων των συνδικάτων που απαιτούν επίταξη των ιδιωτικών μέσων μεταφοράς, προσλήψεις προσωπικού κ.ά. Θετικοί στον κορονοϊό εργαζόμενοι στις αστικές συγκοινωνίες Στο μεταξύ, τουλάχιστον 16 είναι τα κρούσματα στους εργαζόμενους της ΟΣΥ (Οδικές Συγκοινωνίες, λεωφορεία και τρόλεϊ) και ένα στη ΣΤΑΣΥ (Σταθέρες Συγκοινωνίες, μετρό, ηλεκτρικός, τραμ) όπως προκύπτει από καταγγελίες συνδικαλιστών και εργαζομένων. Σύμφωνα με τις ίδιες καταγγελίες, η κυβέρνηση φέρει ακέραιη την ευθύνη για τη διασπορά του ιού καθώς δεν λήφθηκαν τα αναγκαία μέτρα. Χαρακτηριστικό είναι ότι σε σεμινάριο οδηγών της ΟΣΥ διαπιστώθηκε την προηγούμενη βδομάδα πως ο εκπαιδευτής ήταν θετικός. Αν και έγινε τεστ στους συμμετέχοντες οδηγούς από τον ΕΟΔΥ η διοίκηση της ΟΣΥ τους έστειλε για δουλειά πριν βγουν τα αποτελέσματα, αντί να τους βάλει σε καραντίνα. Αφού είχαν περάσει μερικές μέρες και οι εργαζόμενοι δούλευαν ερχόμενοι σε επαφή με άλλον κόσμο ενημερώθηκαν ότι οι περισσότεροι από αυτούς είναι θετικοί! Ο Θ. Οικονόμου, οδηγός στην ΟΣΥ και μέλος της Διοίκησης της Ομοσπονδίας Σωματείων Μεταφορών Ελλάδας, σχολιάζοντας τα παραπάνω δήλωσε στον «Ριζοσπάστη»: «Για άλλη μια φορά επιβεβαιώνεται ότι η κυβέρνηση δεν παίρνει κανένα ουσιαστικό μέτρο προστασίας της υγείας στα Μέσα Μαζικής Μεταφοράς. Οι εργαζόμενοι και οι επιβάτες είναι απροστάτευτοι». Πηγή: rizospastis.gr
Χωρίς Μέσα Μαζικής Μεταφοράς θα μείνει την Τετάρτη η Αθήνα, καθώς οι εργαζόμενοι σε λεωφορεία, τρόλεϊ, Μετρό, ΗΣΑΠ και Τραμ συμμετέχουν στην 24ωρη απεργία που κ
Η ιταλική κυβέρνηση αποφάσισε απόψε ότι, από τις 6 Δεκεμβρίου, σε όποιον θα μπαίνει σε μέσα αστικής μεταφοράς χωρίς αρνητικό τεστ κορονοϊού ή πράσινο πάσο, θα...
Το σταυρόλεξο των μέσων μεταφοράς Ανάλυση ποιήματος με θέμα τα μέσα μεταφορά-από τη Θέτη Χορτιάτη Μεταφορικές εκφράσεις για τα μέσα μεταφοράς Αινίγματα Προαναγνωστικές δραστηριότητες με τα σήματα ο…
Απεργία: Πώς θα κινηθούν τα Μέσα Μαζικής Μεταφοράς σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη
Το σταυρόλεξο των μέσων μεταφοράς Ανάλυση ποιήματος με θέμα τα μέσα μεταφορά-από τη Θέτη Χορτιάτη Μεταφορικές εκφράσεις για τα μέσα μεταφοράς Αινίγματα Προαναγνωστικές δραστηριότητες με τα σήματα ο…
Με αραιά δρομολόγια αναμένεται να κινηθούν τα μέσα μαζικής μεταφοράς τις ημέρες του Πάσχα, ενώ νωρίτερα πρόκειται να αποσυρθούν στους συρμούς τους το Μεγάλο...
Αμέσως μετά το μικρό αφιέρωμα στη γιορτή της μητέρας ξεκινήσαμε τα μέσα μεταφοράς Τα αυτοκινητάκια μας Το παιχνιδάκι του τρένου. Όλα τα παιδάκια σχηματίζουν ένα τρένο, χρησιμοποιώντας καρέκλες. Τα …
Πολλά παιδιά αγαπούν να κάνουν παζλ. Παρακάτω θα βρείτε μια επιλογή φωτογραφιών με θέμα “τα ζώα”, “τα παιχνίδια”, “τα μέσα
Η διαδρομή, σύλλογος ΑμεΑ. Υποστήριξη για ένα πιο προσβάσιμο μέλλον.
Ο αξιαγάπητος σκύλος ταξιδεύει σε μεγάλες διαδρομές με τα μέσα μαζικής μεταφοράς, έως και 30 χιλιόμετρα.
Με το θεατρικό παιχνίδι μπορούμε να παίξουμε και να ξεδιπλώσουμε την φαντασία μας δημιουργώντας ιστορίες! Δείτε 8 εύκολα παιχνίδια για το σπίτι ή το σχολείο!
Νωρίτερα θα αποσυρθούν τα μέσα μαζικής μεταφοράς, σήμερα, Μεγάλο Σάββατο (4/5), προκειμένου να μπορούν και οι εργαζόμενοι να κάνουν Ανάσταση με τις...
Η συσκευασία περιλαμβάνει 15 ζεύγη παζλ με θέμα τα μέσα μεταφοράς. Τα κομμάτια έχουν σχεδιαστεί με φωτεινά, ζωντανά χρώματα, ιδανικά για να παρακινούν τα μικρότερα παιδιά στην μάθηση με τον πιο διασκεδαστικό τρόπο! Τα παιδιά που καλούνται να ενώσουν ανά ζεύγη τα κομμάτια του παζλ εξοικειώνονται με την ανάπτυξη των ικανοτήτων της λογικής και του ταιριάσματος από πολύ μικρά.ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΚΟΛΟΣ ΤΡΟΠΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΠΑΖΛ- Τα παζλ αυτά αποτελούν μία αυξανόμενη πρόκληση για τα παιδιά . Στην αρχή μπορούμε να τους δώσουμε 2 κομμάτια για να τα συνδυάσουν μεταξύ τους, αλλά στη συνέχεια αυξάνουμε την πρόκληση προσφέροντας περισσότερα κομμάτια παζλ για να κάνουν σωστούς συνδυασμούς.ΒΟΗΘΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΕΠΙΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ-Αυτά τα παζλ είναι ένας εξαιρετικός τρόπος να εξασκήσεις τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, τη δημιουργική σκέψη και την επιμονή που θα είναι χρήσιμες και σε άλλες εργασίες που αναλαμβάνεις.ΧαρακτηριστικάΗλικία: 2-5Αριθμός παικτών: 1Συναρμολογημένο: 13,2 x 13,2 εκ mmΣυσκευασίαΔιαστάσεις: 200 × 60 × 200 mmΒάρος: 580 gr
Με αφορμή την εξαιρετική ανάρτηση της Κικής (ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ) και την προσέγγισή της στην θεματική ενότητα ΠΟΔΗΛΑΤΑ, προτείνεται ακολούθως ένα εικονόλεξο για το ποίημα του Οδυσσέα Ελύτη "Η Ποδηλάτισσα"... **για 2 πίνακες αναφοράς με τα θηλυκά ουσιαστικά σε -ΙΣΣΑ, ΜΠΕΙΤΕ ΕΔΩ ΕΙΚΟΝΟΛΕΞΟ ΓΙΑ ΤΗΝ "ΠΟΔΗΛΑΤΙΣΣΑ" ΤΟΥ ΟΔΥΣΣΕΑ ΕΛΥΤΗ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΕΣ ΚΑΡΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΙΚΟΝΟΛΕΞΟ
Απεργία : Πώς θα κινηθούν τα Μέσα Μαζικής Μεταφοράς σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη - Συγκέντρωση διαμαρτυρίας κατά του εργασιακού νομοσχεδίου στο Σύνταγμα - Χωρίς...
Μέσα μεταφοράς: Πώς γίνεται η αίτηση για μείωση η διαγραφή προστίμου για τη χρήση των μέσων σταθερής τροχιάς
Ένα δίπλωμα οδήγησης για το Νηπιαγωγείο για να παίξουν τα παιδιά στη Γωνιά της Τροχαίας. Μπορούμε να δώσουμε στο σπίτι να συμπληρώσουν οι γονείς στοιχεία όπως η ημερομηνία βάφτισης που είναι η Γ κατη
Η κυβέρνηση της Ιταλίας αποφάσισε ότι, από τις 6 Δεκεμβρίου, σε όποιον θα μπαίνει σε μέσα αστικής μεταφοράς χωρίς αρνητικό τεστ κορωνοϊού ή πράσινο πάσο, θα επιβάλλεται πρόστιμο από 600 μέχρι 1.000 ευρώ. Οι έλεγχοι δεν θα πραγματοποιούνται μόνον από τους μόνιμους ελεγκτές, αλλά και από αστυνομικούς, καραμπινιέρους και αστυφύλακες και άνδρες και γυναίκες της ιταλικής οικονομικής αστυνομίας.
Κορονοϊός: Σε μια έμμεση παραδοχή ότι υπάρχει πρόβλημα στα Μέσα Μαζικής Μεταφοράς ο πρωθυπουργός αφιέρωσε ένα μεγάλο κομμάτι του μηνύματός του στα μέτρα που...
