Ο Κωνσταντίνος Αργυρός, ο καλλιτέχνης - φαινόμενο με τις δεκάδες και διαδοχικές no1 επιτυχίες, φέρνει ξανά στο προσκήνιο ένα από τα τραγούδια του που έχουν αφήσει εποχή, το «Τι Να Πεις Για Μένα», μέσα από μία μοναδική live version. Το «Τι Να Πεις Για Μένα ’24 Live Version», που κυκλοφορεί από την Panik Platinum, είναι ένα δυναμικό, ερωτικό ζεϊμπέκικο, σε μουσική του Κυριάκου Παπαδόπουλου και σε στίχους του Ηλία Φιλίππου. Το τραγούδι κυκλοφόρησε πρώτη φορά το 2016, στο album του Κωνσταντίνου Αργυρού «Όσα Νιώθω» κι έκτοτε παραμένει ένα από τα πιο αγαπημένα του κοινού. Ανταποδίδοντας την αγάπη του κόσμου, ο Κωνσταντίνος Αργυρός φέρνει ξανά στο σήμερα το «Τι Να Πεις Για Μένα» μέσα από μία ξεχωριστή live version, που συνεπαίρνει με το πρώτο άκουσμα. Βρείτε το «Τι Να Πεις Για Μένα ’24 Live Version» στα ψηφιακά καταστήματα μουσικής: ΕΔΩ Δείτε το video: ★ https://panikmusic.gr 💥Δημήτριος Τσαπαλίρας (Events Promotion For You) Όλα τα άρθρα μου ΕΔΩ Promotion by Greek Social Media – GSM * Mikrofwno.gr * Events Promotion For you

Ο Ιορδανός Saleem Sbitani που έζησε και σπούδασε στην Ελλάδα και πλέον μένει και εργάζεται στην Ιορδανία ως ξεναγός

Γιορτάζετε για Μένα χωρίς Εμένα (Αληθινή Χριστουγεννιάτικη Ιστορία) - ORTHOGNOSIA

Λέω να αρχίζω να ξυπνώ από τη χειμερία νάρκη που έπεσε στο blog μου. Ο χειμώνας που πέρασε ήταν πολύ απαιτητικός για μένα (και σε χρόνο και σε δυνάμεις)! Παρόλα αυτά αποφάσισα να ξεκινήσω να γράφω πάλι όσο μπορώ!Και κάπως έτσι στο πρώτο ποστ για το 2018 με έπιασε η άνοιξη... Άνοιξη ήρθε ξανά... Οι καρποί όλης της σχολικής χρονιάς έχουν αρχίσει να παίρνουν μορφή, με τους μικρούς μας μαθητές να δείχνουν ωριμότεροι (εντάξει, η πλειοψηφία!) και "γεμάτοι" με τα φετινά τους επιτεύγματα. Τώρα, λοιπόν, είναι μια καλή εποχή για να εξασκηθούν στο να αναγνωρίζουν γραμματικά μια λέξη. Βλέποντας, λοιπόν, κάποια παιδιά να δυσκολεύονται και να τρομάζουν με τη γραμματική αναγνώριση αποφάσισα να δουλέψω με ένα σχεδιάγραμμα το οποίο εμπλουτίζεται σταδιακά με επιπλέον πληροφορίες. Ας σας τα πω, όμως, από την αρχή: Γιατί ; Η πλειοψηφία των παιδιών είναι μπερδεμένα και φοβούνται τη διαδικασία αυτή. Αυτά τα παιδιά στάθηκαν αφορμή να φτιάξω ένα χάρτη αναφοράς,έναν μπούσουλα, ώστε να μπορούν να βρουν τον σωστό "δρόμο" στην αναγνώριση των λέξεων και σε κάθε "στάση" να κάνουν την ορθή επιλογή. Επέλεξα να βάλω τα κλιτα μέρη του λόγου, καθώς αυτά είναι και τα πιο απαιτητικα. Στο τέλος της διαδρομής τους θα έχουν βρει όλα τα χαρακτηριστικά της λέξης που τους ζητείται. Όμως, επειδή η γνώση αυτή χτίζεται με μικρά βήματα κάθε φορά, θεωρώ ότι είναι ορθότερο να παρουσιαστεί στα παιδιά με έναν χάρτη επιλογών ο οποίος εμπλουτίζεται σταδιακά. Γι' αυτό, ενώ ξεκίνησα σαν αρχική σκέψη ένα βασικό σχεδιάγραμμα, κατέληξα να δημιουργήσω 4 διαβαθμισμένα. Πώς; Θεωρήστε ότι αντιστοιχεί ένα σε κάθε τάξη από πρώτη μέχρι τετάρτη, χωρίς αυτό να είναι απόλυτο, γιατί κάθε δάσκαλος/α ακολουθεί το ρυθμό των παιδιών της τάξης του/της (ελπίζω!)... Τα βήματα για τον τρόπο που το δούλεψα εγώ: 1. Τα σχεδιαγράμματα είναι σκόπιμα ασπρόμαυρα. Τα παιδιά χρωματίζουν διαφορετικά την κάθε διαδρομή, γνωρίζοντας έτσι τις επιλογές τους.Μια άλλη ιδέα είναι να τους πλαστικοποιήσουμε και να κυκλώνουν επάνω στον χάρτη τον πρώτο καιρό. 2. Δίνονται λέξεις και τα παιδιά πρέπει να τις αναγνωρίσουν πρώτα προφορικά και έπειτα γραπτά με το σχεδιάγραμμα ανοιχτό. Έτσι εξοικειώνονται με τη διαδικασία και τους μένει οπτικά στη μνήμη. 3. Έπειτα από αρκετή εξάσκηση με τη βοήθεια του σχεδιαγράμματος, το βάζουμε στην άκρη και οι μαθητές/τριες καλούνται να αναγνωρίσουν τις λέξεις χωρίς τη βοήθεια του. Αυτό που θέλω να σημειώσω, όμως, είναι πως αν υπάρχει ένα παιδί που έχει συγκεχυμένες στο μυαλό του τις βασικές γραμματικές έννοιες, είναι καλύτερο να εξασκηθεί στη γραμματική αναγνώριση ξεκινώντας με τον πρώτο απλούστερο χάρτη - για τον πρώτο καιρό - και έπειτα να χρησιμοποιήσει τον δεύτερο, τον τρίτο κ.ο.κ. ανεξάρτητα από την τάξη στην οποία βρίσκεται.Επίσης, αναγκαίο είναι ανάμεσα σε κάθε αλλαγή να μπορεί να αναγνωρίσει πλήρως τις λέξεις που του δίνονται χωρίς καμιά βοήθεια. Για να το κατεβάσετε: Είναι ένα εργαλείο που επινόησα εμπνευσμένη από τους/τις αγαπημένους/ες μου μαθητές/τριες και χαίρομαι που το μοιράζομαι μαζί σας! Μπορείτε να το κατεβάσετε δωρεάν στον παρακάτω σύνδεσμο https://www.teacherspayteachers.com/Product/--3705227 στο TpT κατάστημά μου. Αν δεν έχετε ήδη λογαριασμό, μπορείτε να φτιάξετε εύκολα και δωρεάν έναν ακολουθώντας τις οδηγίες που θα βρείτε εδώ. Θα χαρώ να δω σχόλια ανατροφοδότησης! Αυτά από μένα και για αυτή την εβδομάδα! Θα τα πούμε σύντομα (ελπίζω) κάπου εδώ γύρω! Update:Δείτε την β΄ έκδοση εδώ Κι επειδή το "κλοπή paste" καλά κρατεί... διαβάστε και τους όρους χρήσης : Το παρόν αρχείο αποτελεί πνευματική ιδιοκτησία του miataximapoiataxi και διατίθεται στον εκπαιδευτικό ιστότοπο miataximapoiataxi.blogspot.com. Απαγορεύεται οποιαδήποτε εμπορική χρήση χωρίς την άδεια του δημιουργού βάση του νόμου 2121/1993 (ΦΕΚ Α'25, 4/3/93). Επιτρέπεται η ανατύπωση μόνο για ιδιωτική χρήση στα πλαίσια του σχολικού περιβάλλοντος. Οποιαδήποτε αναφορά στο υλικό πρέπει να είναι αποσπασματική και να αναφέρει την πηγή με υπερσύνδεσμο.

Έρχονταν δυο παπάδες απο την Κρήτη, στο καράβι... Ο ένας χαιρέτησε με το ''Χριστός Ανέστη'', και ο άλλος τι απαντά που ήταν πιο ''ωραίος''; ''Μαγκιά Του! Αληθώς Ανέστη!'' Το χιούμορ είναι ζωη, είναι πνοή. Αν κάνεις τον άλλο να γελάσει, ενω είναι στεναχωρημένος, είναι ολα τα τα λεφτά..! π. Ανανίας Κουστένης _____________________________________________________

Μια χρονιά είναι καλή ακόμα κι όταν είναι κακή, αρκεί να σου δίνει μαθήματα τα οποία σε κάνουν καλύτερο και σε προχωράνε μπροστά. Για μένα το 2018 ήταν μια καλή χρονιά, αφού έμαθα λίγο καλύτερα τον εαυτό μου, το τι…

«Θα πενθώ πάντα -μ' ακούς;- για σένα, μόνος, στον Παράδεισο..» . . . Τα δυο μικρά ζώα, τα χέρια μας Που γύρευαν ν' ανέβουνε κρυφά το ένα στο άλλο

Ο Φρανκ Ζάπα, ο οξύτερος μουσικός νους του rock ‘n roll και δαιμόνιος κοινωνικός κριτικός που επηρέασε πολλούς από τους σημερινούς μουσικούς, πέθανε σαν σήμερα το 1993... Ο πιο παραγωγικός μουσικός της γενιάς του, άφησε πίσω του τεράστιο έργο όπου γεφύρωνε, με αξιοσημείωτη άνεση, πλήθος ειδών – από τη ροκ, τη τζαζ, την R&B έως την αβαντ-γκαρντ και την κλασική – αμφισβητώντας τα status quo τόσο στην μουσική όσο και στην κοινωνικοπολιτική σκηνή. O Frank Vincent Zappa γεννήθηκε στις 21 Δεκεμβρίου του 1940 στην Βαλτιμόρη της πολιτείας Μέριλαντ των ΗΠΑ, πρωτότοκος γιος του ελληνοαραβικής καταγωγής καθηγητή Francis Vincent Zappa και της Ιταλίδας – και κατά ¼ Γαλλίδα - Rose Marie Colimore. Αυτοδίδακτος και λάτρης της μουσικής R&B της δεκαετίας του ’50 αλλά και του έργου συνθετών μοντέρνας κλασικής και αβάντ-γκαρντ όπως οι Stravinsky, Varèse, Bartok, Shoenberg, Webern, ο νεαρός Frank δημιούργησε την πρώτη του μπάντα, The Black-Outs, στο λύκειο. Την ίδια εποχή γνώρισε τον μετέπειτα συνεργάτη του και θρύλο της underground σκηνής Don Van Vliet, τον οποίο φέρεται να βάφτισε ο ίδιος «Captain Beefheart». ♦To 1963 έγραψε τη μουσική για το γουέστερν Run Home Slow και χρησιμοποίησε τα έσοδα για να φτιάξει στούντιο στην Καλιφόρνια. Γνώρισε και έγινε φίλος με τον Mothers Ray Collins και τον Jim “Motorhead” Sherwood, και μαζί με τον Beefheart έφτιαξε το συγκρότημα The Soots. ♦Το 1964 συμμετέχει στους Soul Giants και στην συνέχεια στους the Mothers – που αργότερα θα μετονομαστούν σε The Mothers of Invention. Εκείνη τη χρονιά κυκλοφορεί το Freak Out! από την MGM. ♦Το 1965 ο Zappa κατηγορήθηκε για «συνωμοσία με στόχο την πορνογραφία» λόγω μιας ηχογράφησης βογγητών και ήχων τριξίματων κρεβατιού. Καταδικάζεται σε εξάμηνη φυλάκιση και εκτίει 10 μέρες από την ποινή - βγαίνει από τη φυλακή με άλλο βλέμμα για το «Αμερικάνικο όνειρο». ♦Το 1966 συγκέντρωσε μια ομάδα μουσικών έτοιμων να παίξουν τη μουσική του: «Ποτέ δεν είχα την πρόθεση να γράψω μουσική ροκ. Πάντοτε ήθελα να συνθέσω πιο σοβαρή μουσική που να παίζεται σε συναυλιακούς χώρους, αλλά ήξερα ότι κανείς δεν θα θέλει να την παίξει. Έτσι, σκέφτηκα ότι αν ήταν να ακούσει ποτέ κανείς κάτι που εγώ συνέθεσα, θα έπρεπε να φτιάξω μια μπάντα και να παίξω ροκ. Έτσι ξεκίνησα», είπε ο ίδιος. ♦Το 1967 κυκλοφορεί τον δίσκο του Absolutely Free που σατιρίζει την «straight» Αμερική αλλά και τις αξιώσεις των χίπις. Την ίδια χρονιά ηχογραφεί το Lumpy Gravy με 50μελή ορχήστρα. Πλέον είναι εμφανές ότι οι Mothers είναι λιγότερο συγκρότημα και περισσότερο το μέσο για την μεταφορά και προώθηση της τέχνης του Zappa. Στο Greenwich Village της Νέας Υόρκης το συγκρότημα, για έξι μήνες, δίνει πρωτοποριακές παραστάσεις ροκ θεάτρου με πολλούς αυτοσχεδιασμούς. ♦Οι The Mothers διαλύονται προσωρινά το 1970 και ο Zappa ξεκινά τη σύνθεση του σάουντρακ για το 200 Motels ενώ ηχογραφεί και το πρώτο του σόλο άλμπουμ Hot Rats. Ερμηνεύει το 200 Motels σε μια sold-out συναυλία με τη Συμφωνική Ορχήστρα του Λος Άντζελες. Οι Mothers ηχογραφούν ξανά. ♦Το 1971, η ταινία του 200 Motels προκαλεί μικτές αντιδράσεις. Το Μάιο εμφανίζεται με τον Τζων Λένον και τη Γιόκο Όνο. ♦Τον επόμενο χρόνο το Royal Albert Hall απαγορεύει να παρουσιαστούν οι The Mothers λόγω «χυδαιότητας». Ηχογραφεί χωρίς διακοπή με τους Mothers, μόνος, με φίλους και άλλους συνεργάτες. Στις αρχές του 1980 διευθύνει μάλιστα και συναυλίες με έργα του αγαπημένου του Varèse. Πλέον έχει δική του δισκογραφική, την Barking Pumpkin, εταιρεία παραγωγής συναυλιών, εταιρεία παραγωγής και προώθησης των βίντεό του. Υπέρμαχος της ελευθερίας της έκφρασης, κατέθεσε ενώπιον επιτροπής της γερουσίας, υπό την προεδρία της συζύγου του Al Gore, Tipper, τη δεκαετία του 1980. Η επιτροπή είχε συγκροτηθεί από πολλές συζύγους πολιτικών για να αντιμετωπίσει το ζήτημα στίχων «με σεξουαλικό ή σατανιστικό περιεχόμενο». Ο Zappa επιτέθηκε στην επιτροπή και του λογοκριτικού της έργου, χαρακτηρίζοντας την πρότασή τους για ετικέτες που περιγράφουν το περιεχόμενο πάνω στους δίσκους, «εκβιασμό της μουσικής βιομηχανίας». Ως αντίδραση, έβγαλε δική του ετικέτα για τους δίσκους του, η οποία έγραφε τα ακόλουθα: «Προσοχή! Αυτό το άλμπουμ περιέχει υλικό που μια πραγματικά ελεύθερη κοινωνία ούτε θα φοβόταν ούτε θα καταπίεζε. Η γλώσσα και οι αντιλήψεις εδώ μέσα εγγυημένα δεν πρόκειται να προκαλέσουν αιώνια βασανιστήρια στο μέρος όπου ο τύπος με τα κέρατα και το μυτερό ραβδί λειτουργεί την επιχείρησή του. Αυτή η εγγύηση είναι τόσο πραγματική όσο και οι απειλές των φονταμενταλιστών του βίντεο που χρησιμοποιούν τις επιθέσεις προς την μουσική ροκ στην προσπάθειά τους να μετατρέψουν την Αμερική σε ένα έθνος κουτεντέδων (στο όνομα του Ιησού Χριστού). Αν υπάρχει κόλαση, οι φλόγες της περιμένουν αυτούς, όχι εμάς». Ο Frank Zappa πέθανε στις 4 Δεκεμβρίου 1993, σε ηλικία 52 ετών, από καρκίνο του προστάτη στο σπίτι του στο Λος Άντζελες της Καλιφόρνια. Πρόφτασε ωστόσο να ετοιμάσει αρκετό υλικό για να κυκλοφορήσουν κι άλλοι δίσκοι μετά το θάνατό του. Κατά τη διάρκεια της καριέρας του κυκλοφόρησε 60 άλμπουμ, πολλοί από τους οποίους ήταν διπλοί, καθιστώντας έτσι το μουσικό του έργο εντυπωσιακά μεγάλο. Εκτός της μουσικής, επέδειξε ιδιαίτερες ικανότητες στην τεχνολογία των οργάνων και της ηχογράφησης ενώ ασχολήθηκε και με τη σκηνοθεσία, δημιουργώντας βίντεο που θεωρούνται πρόδρομοι των σημερινών ροκ βίντεο κλιπ. Σε όλη την καριέρα του, ο Zappa, σατίρισε με το σκοτεινό του χιούμορ το τοπίο της άχρηστης ανθρώπινης προσπάθειας για ουτοπική ευτυχία με κίνητρο συνήθως επιθυμίες για καταναλωτικά αγαθά, σεξ και σπορ. Τα βάρβαρα αστεία του άρχισαν με τον πρώτο δίσκο του και συνεχίστηκαν και μετά το θάνατό του, με την έκδοση των τελευταίων έργων του. Μερικά από τα πιο καυστικά σχόλιά του απευθυνόταν στους δημοσιογράφους που έγραφαν για την ροκ μουσική, τους οποίους χαρακτήριζε «ανθρώπους που δεν ξέρουν να γράφουν, οι οποίοι παίρνουν συνεντεύξεις από ανθρώπους που δεν μπορούν να μιλήσουν, για ανθρώπους που δεν ξέρουν να διαβάζουν». Πηγές: Rolling Stone Barry Miles: F.Zappa/A biography Rockhall.com http://vorini.tumblr.com/post/134547309449/via-whbc-gr-frankzappa-για-μένα-ο tvxs.gr/

Πιο επίκαιρο από το ποτέ… ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ Στίχοι: Μπροστά σου τα φώτα μιας πολιτείας που περιμένει τις ανασκαφές… Και τα κλουβιά με τα καναρίνια που κοιμούνται βαλμένα στη σειρά… Κι εγώ που δεν έμαθα ακόμα ποιος είμαι ένας κουρασμένος σκοπός, χωρίς προοπτική… Και συ που σε λίγο θα σβήσεις ένα από τα φώτα, για να κοιμηθείς […]

Απόσπασμα από το βιβλίο του Χόρχε Μπουκάϊ:Ο ΔΡΟΜΟΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΞΑΡΤΗΣΗΣ, ΦΥΛΛΑ ΠΟΡΕΙΑΣ Ι Ένας άνθρωπος προχωράει απελπισμένος στην έρημο. Μόλις έχει πιει την τελευταία σταγόνα νερό από το παγούρι του. Ο ήλιος που καίει πάνω από

Με σκληρά λόγια μίλησε για τους «πρώην συντρόφους» του ο Γιάνης Βαρουφάκης, βάζοντας στο κάδρο του και τον Αλέξη Τσίπρα. Ερωτηθείς αν νιώθε...

πρωτοπρεσβύτερος Θεμιστοκλής Μουρτζανός Σ’ ένα παλιό, δυναμικό τραγούδι, ο στίχος λέει: «φοβάμαι όλα αυτά που θα γίνουν για μένα χωρίς εμένα». Αυτό ζούμε όλοι και ιδιαιτέρως οι νέοι άνθρωποι στην εποχή μας. Κι αν παλαιότερα ο φόβος ήταν απόρροια της απουσίας πληροφοριών για τον κόσμο που ετοιμαζόταν, σήμερα ο φόβος πηγάζει ακριβώς από την ύπαρξη και το άγχος που οι πολλές πληροφορίες φέρνουν. Αυτό που δεν αλλάζει είναι «όλα όσα θα γίνουν για μας χωρίς εμάς». Ένας κόσμος σκληρός. Ελκυστικός από την μία, με τα επιτεύγματα της τεχνολογίας και τις υποσχέσεις κάλυψης των επιθυμιών μας, των αναγκών μας, πραγματικών και τεχνητών, στον οποίο το μοτίβο «να περνάς καλά» είναι η ευχή και το ζητούμενο. Αποκρουστικός από την άλλη, διότι ο άνθρωπος δεν είναι πρόσωπο, αλλά αόριστο ον, η ζωή και ο θάνατος του οποίου δε είναι τίποτα μπροστά στο θρίαμβο των μεγάλων μεγεθών: οικονομία, χρήμα, κατανάλωση σώματος και μυαλού, εικονική πραγματικότητα. Οι νεώτεροι από την μία χαίρονται την αμεριμνησία του Facebook, τον διάλογο με φωτογραφίες, την κινητικότητα και την έξοδο για διασκέδαση, την υπερπροβολή του προσωπικού προφίλ. Από την άλλη διαπιστώνουν τα αδιέξοδα μιας τέτοιας ζωής, όπως επίσης και την αδυναμία τους η χαρά να έχει διάρκεια. Και πίσω από όλη την εικονική ευτυχία, την εικονική κοινοποίηση πράξεων, σκέψεων, ιδεών, σχέσεων, αχνοφαίνεται ο κρυμμένος φόβος «να κάνω κι εγώ κάτι», «να δικαιολογήσω γιατί ζω», να μη μείνω «έξω του κόσμου», «έξω της παρέας των άλλων», «έξω της αποδοχής», χωρίς όμως τελικά «να μπορώ να ελέγξω κάτι από αυτόν τον κόσμο». Είμαστε όλοι δέσμιοι της πορείας αυτού του κόσμου. Μόνο αν βγούμε πολύ μπροστά, έχουμε ικανότητες έκτακτες, παίξουμε με τον τρόπο του συστήματος, θα μπορέσουμε να καλλιεργήσουμε ιδέες που μπορεί σε κάτι να φέρουν αλλαγή. Το πιο πιθανό όμως είναι να ακολουθήσουμε τα βήματα αυτού του κόσμου που θα κάνει για μας χωρίς εμάς. Δέσμιοι, παρεκτός αν αισθανόμαστε ενεργά μέλη της Εκκλησίας. Αν ακολουθούμε εκείνα τα καταπληκτικά μηνύματα ενός παλιού κειμένου, του 2ου αιώνα, της «προς Διόγνητον επιστολής», όπου περιγράφεται το μεγαλείο μιας ζωής στην οποία, ενώ τίποτα από όσα γίνονται δεν ελέγχεται, εντούτοις δεν μας επηρεάζει. Διότι γνωρίζουμε ότι τα πάντα πορεύονται μέσα από την διαύγεια της σχέσης με τον Χριστό. Της αγάπης που σε κάνει να αντέχεις. Που βγάζει έξω τον φόβο. Γιατί ξέρεις ότι ο κόσμος δεν μπορεί να σου περιορίσει την επιλογή να αγαπάς. Ότι ενώ είσαι πολίτης και παλεύεις για το καλύτερο, δεν ανήκεις στη νοοτροπία του κόσμου και γι’ αυτό δεν νικιέσαι από τη θλίψη της ήττας. Γιατί ενώ υπακούς στους νόμους, τους νικάς με τη ζωή σου. Γιατί χαίρεσαι επειδή δίνεις ζωή στους άλλους, ακόμη κι αν αυτοί σε περιφρονούν. Κι όλα αυτά επειδή υπάρχει η αύρα της πίστης, η παρουσία και η κοινωνία με τον Χριστό. Νέοι και μεγαλύτεροι δε φοβόμαστε στον κόσμο που ζούμε. Διατηρούμε την αισιοδοξία της πίστης. Ενεργοποιούμε τις δυνάμεις της καρδιάς μας και του μυαλού μας και δεν κολλάμε στην εξάρτηση από τον μηχανισμό του κόσμου. Με ταπείνωση εμπιστευόμαστε τον Θεό και θα νικήσουμε, ακόμη κι αν χάσουμε! Δημοσιεύθηκε στην εφημερίδα «Ορθόδοξη Αλήθεια» 3 Φεβρουαρίου 2016 πηγή

Είμαι ένα άτομο που πραγματικά νοιάζομαι για τις προσωπικές μου σχέσεις. ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ Ξέρετε αυτούς τους σπάνιους φίλους που είναι πάντα εκεί για σένα; Λοιπόν, ήμουν ένα τέτοιο άτομο. Πάντα ζούσα με τον κανόνα πως οι φιλίες, όπως και τα λουλούδια χρειάζονται φροντίδα για να ανθίσουν. Αλλιώς, δεν θα αργήσουν να αποξηρανθούν εντελώς και να μαραθούν. […]

Νυχτερινό ρολόι γιατρού .Η νύχτα ήταν τεταμένη. Οι ασθενείς έγιναν δεκτοί και εισήχθησαν. Ανάμεσα στα ραντεβού των ασθενών , περπατούσα γύρω από το θάλαμο.

Συνταρακτικές οι εξελίξεις στο σημερινό επεισόδιο της σειράς «Η μάγισσα» Πως σχολίαζουν στο X οι τηλεθεατές, τη σκηνή με την Μεταξία και τον Μάρκο; Δείτε τα tweets: αλήθειες σερβίρει η Μεταξία “Ένα δοχείο ήμουνα για σένα για να σου κάνω παιδιά και δεν σε ένοιαξε ποτέ για μένα” ΜΕΤΑΞΙΑ👏🏼👏🏼👏🏼 ΑΠΑΝΩ ΤΟΥ ΜΕΤΑΞΩ #magissa ΝΑ ΔΟΧΕΙΟ […]

Ένα συγκινητικό κείμενο για τους σκύλους που μας κρατούν συντροφιά, ακόμη κι όταν κανείς άλλος δεν είναι εκεί… ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ Μερικές από τις πιο υπερήφανες στιγμές μου τις έζησα μ’ αυτόν τον «απλά ένα σκύλο». Πολλές ώρες περάσανε με μοναδική μου συντροφιά αυτόν τον «απλά ένα σκύλο» και ούτε μια φορά δεν ένιωσα ασήμαντος. Κάποιες από […]

Με τη στάση της στη ζωή και στα προβλήματά της έγινε για μένα το πιο μεγάλο μάθημα. Διαθέτει τέτοιο ψυχικό απόθεμα, τέτοια δύναμη, τόση καλοσύνη..

Πιστεύω πως η yoga είναι από τα είδη γυμναστικής που πραγματικά βοηθούν στα πάντα. Γυμνάζεσαι,…

Λέω να αρχίζω να ξυπνώ από τη χειμερία νάρκη που έπεσε στο blog μου. Ο χειμώνας που πέρασε ήταν πολύ απαιτητικός για μένα (και σε χρόνο και σε δυνάμεις)! Παρόλα αυτά αποφάσισα να ξεκινήσω να γράφω πάλι όσο μπορώ!Και κάπως έτσι στο πρώτο ποστ για το 2018 με έπιασε η άνοιξη... Άνοιξη ήρθε ξανά... Οι καρποί όλης της σχολικής χρονιάς έχουν αρχίσει να παίρνουν μορφή, με τους μικρούς μας μαθητές να δείχνουν ωριμότεροι (εντάξει, η πλειοψηφία!) και "γεμάτοι" με τα φετινά τους επιτεύγματα. Τώρα, λοιπόν, είναι μια καλή εποχή για να εξασκηθούν στο να αναγνωρίζουν γραμματικά μια λέξη. Βλέποντας, λοιπόν, κάποια παιδιά να δυσκολεύονται και να τρομάζουν με τη γραμματική αναγνώριση αποφάσισα να δουλέψω με ένα σχεδιάγραμμα το οποίο εμπλουτίζεται σταδιακά με επιπλέον πληροφορίες. Ας σας τα πω, όμως, από την αρχή: Γιατί ; Η πλειοψηφία των παιδιών είναι μπερδεμένα και φοβούνται τη διαδικασία αυτή. Αυτά τα παιδιά στάθηκαν αφορμή να φτιάξω ένα χάρτη αναφοράς,έναν μπούσουλα, ώστε να μπορούν να βρουν τον σωστό "δρόμο" στην αναγνώριση των λέξεων και σε κάθε "στάση" να κάνουν την ορθή επιλογή. Επέλεξα να βάλω τα κλιτα μέρη του λόγου, καθώς αυτά είναι και τα πιο απαιτητικα. Στο τέλος της διαδρομής τους θα έχουν βρει όλα τα χαρακτηριστικά της λέξης που τους ζητείται. Όμως, επειδή η γνώση αυτή χτίζεται με μικρά βήματα κάθε φορά, θεωρώ ότι είναι ορθότερο να παρουσιαστεί στα παιδιά με έναν χάρτη επιλογών ο οποίος εμπλουτίζεται σταδιακά. Γι' αυτό, ενώ ξεκίνησα σαν αρχική σκέψη ένα βασικό σχεδιάγραμμα, κατέληξα να δημιουργήσω 4 διαβαθμισμένα. Πώς; Θεωρήστε ότι αντιστοιχεί ένα σε κάθε τάξη από πρώτη μέχρι τετάρτη, χωρίς αυτό να είναι απόλυτο, γιατί κάθε δάσκαλος/α ακολουθεί το ρυθμό των παιδιών της τάξης του/της (ελπίζω!)... Τα βήματα για τον τρόπο που το δούλεψα εγώ: 1. Τα σχεδιαγράμματα είναι σκόπιμα ασπρόμαυρα. Τα παιδιά χρωματίζουν διαφορετικά την κάθε διαδρομή, γνωρίζοντας έτσι τις επιλογές τους.Μια άλλη ιδέα είναι να τους πλαστικοποιήσουμε και να κυκλώνουν επάνω στον χάρτη τον πρώτο καιρό. 2. Δίνονται λέξεις και τα παιδιά πρέπει να τις αναγνωρίσουν πρώτα προφορικά και έπειτα γραπτά με το σχεδιάγραμμα ανοιχτό. Έτσι εξοικειώνονται με τη διαδικασία και τους μένει οπτικά στη μνήμη. 3. Έπειτα από αρκετή εξάσκηση με τη βοήθεια του σχεδιαγράμματος, το βάζουμε στην άκρη και οι μαθητές/τριες καλούνται να αναγνωρίσουν τις λέξεις χωρίς τη βοήθεια του. Αυτό που θέλω να σημειώσω, όμως, είναι πως αν υπάρχει ένα παιδί που έχει συγκεχυμένες στο μυαλό του τις βασικές γραμματικές έννοιες, είναι καλύτερο να εξασκηθεί στη γραμματική αναγνώριση ξεκινώντας με τον πρώτο απλούστερο χάρτη - για τον πρώτο καιρό - και έπειτα να χρησιμοποιήσει τον δεύτερο, τον τρίτο κ.ο.κ. ανεξάρτητα από την τάξη στην οποία βρίσκεται.Επίσης, αναγκαίο είναι ανάμεσα σε κάθε αλλαγή να μπορεί να αναγνωρίσει πλήρως τις λέξεις που του δίνονται χωρίς καμιά βοήθεια. Για να το κατεβάσετε: Είναι ένα εργαλείο που επινόησα εμπνευσμένη από τους/τις αγαπημένους/ες μου μαθητές/τριες και χαίρομαι που το μοιράζομαι μαζί σας! Μπορείτε να το κατεβάσετε δωρεάν στον παρακάτω σύνδεσμο https://www.teacherspayteachers.com/Product/--3705227 στο TpT κατάστημά μου. Αν δεν έχετε ήδη λογαριασμό, μπορείτε να φτιάξετε εύκολα και δωρεάν έναν ακολουθώντας τις οδηγίες που θα βρείτε εδώ. Θα χαρώ να δω σχόλια ανατροφοδότησης! Αυτά από μένα και για αυτή την εβδομάδα! Θα τα πούμε σύντομα (ελπίζω) κάπου εδώ γύρω! Update:Δείτε την β΄ έκδοση εδώ Κι επειδή το "κλοπή paste" καλά κρατεί... διαβάστε και τους όρους χρήσης : Το παρόν αρχείο αποτελεί πνευματική ιδιοκτησία του miataximapoiataxi και διατίθεται στον εκπαιδευτικό ιστότοπο miataximapoiataxi.blogspot.com. Απαγορεύεται οποιαδήποτε εμπορική χρήση χωρίς την άδεια του δημιουργού βάση του νόμου 2121/1993 (ΦΕΚ Α'25, 4/3/93). Επιτρέπεται η ανατύπωση μόνο για ιδιωτική χρήση στα πλαίσια του σχολικού περιβάλλοντος. Οποιαδήποτε αναφορά στο υλικό πρέπει να είναι αποσπασματική και να αναφέρει την πηγή με υπερσύνδεσμο.

18 Διδακτικές Πρακτικές Διδασκαλίας Δομημένης Παραγράφου Αποστολή: Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να γράφουν «δομημένη» παράγραφο; Υπάρχουν διάφορες δραστηριότητες, για να διδάξεις την παράγραφο. Ας δούμε κάποια παραδείγματα πρακτικών διδασκαλίας της δομημένης παραγράφου. Για μένα απαραίτητες και πολύ σημαντικές είναι η δραστηριότητες 1 και 2. Πατώνταςστην επόμενη εικόνα, θα […]

Παρθένε Δέσποινα Θεοτόκε εσύ που γέννησες κατά σάρκα το Θεό Λόγο, γνωρίζω ότι δεν είναι ευπρεπές, ούτε άξιο, για μένα τον πανάσωτο, έχοντας ακόμη μολυσμένα μάτια και ακάθαρτα χείλη, να ίδω την εικόνα, σου της Αγνής, της Αειπαρθένου, της εχούσης το σώμα και την ψυχήν καθαρά και αμόλυντα, να την προσκυνώ και να την παρακαλώ.

Πρόκειται για τεράστια ερώτηση, αλλά κάποιος/α πρέπει να τη ρωτήσει. Στη φετινή Παγκόσμια Σύνοδο Κορυφής των Υπερασπιστών/στριών Ανθρωπίνω

Γενέθλια ημέρα σήμερα για τον ΑΠΟΕΛ μιας και ο ιστορικός σύλλογος της Λευκωσίας συμπληρώνει 97 χρόνια ζωής. Είχε ιδρυθεί στις 8 Νοεμβρίου του 1926. “Το ΑΠΟΕΛ είναι κάτι πολύ περισσότερο από ένας απλός σύλλογος. ‘Το ΑΠΟΕΛ συνθέτει δύο μαγικές λέξεις, δύο υπέροχες ιδεολογίες, δύο μεγάλες περηφάνιες, δύο δόξες και εν κατακλείδι μια δεύτερη θρησκεία για […]