ГО, ЧТО НАРОД НИЩАЕТ, А ЭКОНОМИКА НА ДНЕ. ИНТЕРЕСНО, ЧТО ЕЩЕ ИЗ НАШЕГО СУМЕРЕЧНОГО ПРОШЛОГО ВОЗЬМУТ НА ВООРУЖЕНИЕ РЕТРОГРАДЫ ИЗ ПРАВИТЕЛЬСТВА? ПРОДРАЗВЕРСТКА! ДАВАЙ, СДАВАЙ ИЗЛИШКИ ПРОДУКТОВ, КОЛИ ТЫ НЕ КУЛАК ИЛИ ВРАГ НАРОДА!
Из глифов Арахны можно составлять руноскрипты также, как из рун Старшего футарка. Важно придерживаться смыслового сочетания глифов.
Из комнатной классики великолепные и такие особенные бегонии превратились в современных и незаменимых звезд. Ослепительные облака цветущих разновидностей или роскошь узоров лиственных никого не оставляют равнодушными
Эта страница предназначена,прежде всего, родителям, имеющим детей в возрасте 2 - 3 лет с проблемами развития речи. Что делать, если в этом возрасте родители стали замечать, что сверстники ребенка говорят уже целыми словами и фразами, а ваш малыш по-прежнему лепечет что-то непонятное? Ни в коем случае не слушать советов, типа "Само собой наладится", "До пяти лет к логопеду обращаться не нужно; даже и не примут". Логопед подскажет родителям, что нужно делать, как заниматься с ребенком. А если в вашем населенном пункте нет нужного специалиста, что делать тогда? Конечно, нужно всеже попытаться найти нужного вам специалиста; в районе, в области. Данная же страница в моем блоге имеет целью попытаться дистанционно помочь таким деткам и их родителям. Уважаемые родители, вы можете обращаться со своими вопросами, оставляя их в комментариях на данной странице. Жду активной помощи и от коллег-логопедов, имеющих опыт работы с такими детками. Материалы страницы будут обновляться и пополняться. Маленькое обращение к коллегам - логопедам по работе с детками, имеющими задержку речевого развития различного генеза (пройдите по ссылке). А здесь вы можете прочитать небольшое сообщение о том, как же должна формироваться речь ребенка в норме и сравнить возрастную норму с успехами своего ребенка. Часто родители задаются вопросами: почему такое происходит с нашим ребенком? В чем причина речевого недоразвития? Пройдя по ссылке, вы, может быть, найдете ответы на свои вопросы. Уважаемые родители, уверяю вас, что при обнаружении признаков задержки речевого развития, занятия с ребенком нужно начинать как можно раньше, не дожидаясь трех, и уж, тем более, пяти лет. Описание алгоритма работы с детьми младшего дошкольного возраста, или с детьми старшего дошкольного и даже школьного возраста, имеющими лепетную речь, вы можете найти здесь. Хочу также предложить вашему вниманию небольшой список литературы, посвященной проблемам задержки речевого развития различной этиологии: • Грибова О.Е. Что делать, если ваш ребенок не говорит: Книга для тех, кому это интересно. – М.: Айрис-пресс, 2004. • Датешидзе Т.А. Система коррекционной работы с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития. — СПб. Речь, 2004. • Датешидзе Т. А. Альбом по звукопроизношению. - СПб.: Речь, 2004. — 128 с, илл. В книгах Датешидзе Т.А. изложена система коррекционной работы с детьми в возрасте двух-трех лет, страдающими задержкой речевого развития разного происхождения, с использованием всех видов деятельности, доступных детям данного возраста. Книги предназначены для логопедов, воспитателей коррекционно-диагностических групп детей раннего возраста с речевой патологией. Ею могут воспользоваться мамы, желающие помочь своему ребенку в общем речевом развитии. • Янушко Е.А., Помогите малышу заговорить. – Москва: Теревинф, 2007.
// Наталья
Старые учебники СССР Назначение: КНИГА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ Книгоиздательство: ИЗДАТЕЛЬСТВО "ПРОСВЕЩЕНИЕ" ЛЕНИНГРАДСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ЛЕНИНГРАД 1969 Авторство: Ефрем Владимирович Язовицкий,
