BLOG sobre decoración,diseño,arte,moda...con toques de música y un montón de cosas que me gustan
ELEMENTOS DE EXPRESION PLASTICA Las artes plásticas tienen su propio lenguaje, que consiste en un conjunto de aspectos visuales de gran variedad; estos se pueden organizar en conformaciones fácilmente definibles y tangibles, cuyas unidades básicas y estructurales reciben el nombre de elementos plásticos. Cada artista empieza con los elementos plásticos de su medio y el estado físico de su obra depende de tales elementos. busca más información en la siguiente página http://www.rena.edu.ve/TerceraEtapa/artistica/IdentiElementosExpPlastica.htm
Confira obras que abordam diferentes áreas da arte
Visita la entrada para saber más.
Las artes plásticas del s. XX al alcance de los más pequeños
Kieta Nuij - "Here not there 4" - No hay rostro, hay susurro de ceras malvas recorriendo el cuerpo derretido, cuerpo ves...
En el año 2023 se celebra el 50 aniversario de la muerte de Pablo Picasso, español universal y una de las personalidades más ricas, complejas y atrayentes de las artes plásticas de todos los siglos. Para conmemorar dicha efeméride presentamos un curso que plantea acercar a los más pequeños de manera clara, divertida y absolutamente práctica la figura y obra de Picasso intentando abarcar las múltiples facetas que componen su extensísima obra.
In case you weren’t aware, tomorrow is the official start to summer (hooray!). Earlier this week I spent one of the warmer days exploring a local beach and I stumbled upon this amazing mural…
Advocates against single-use plastics say cleaning up the world's oceans will take individual efforts and policy change.
Read Planeaciones de la asignatura de artes visuales iii by alberto garcia on Issuu and browse thousands of other publications on our platform. Sta...
Artes plásticas – Modalidade 02 – Recortar e colar Porque trabalhar com as crianças com atividades de recortar e colar? Na fase inicial da aprendizagem, as crianças precisam ser estimuladas de várias maneiras para que se desenvolvam satisfatoriamente e, uma delas é propor que recortem e colem das mais diferentes formas. É necessário planejar atividades para desenvolver a coordenação motora fina que antecedem o uso da tesoura. Estimulação dos dedos Sugestões para estimular os movimentos dos dedos: - Estalar os dedos, entrelaçar, brincar de tocar instrumentos (piano, guitarra e outros). - Rasgar papéis com os dedos. Pintar com os dedos. - Dobrar papéis (origami). Atividades com alinhavos. Estimulação das mãos - Estimule os movimentos das mãos, sem que os braços façam o mesmo, eles ficam como “suporte”. Sugestões para estimular as mãos: - Apertar uma bolinha ou objeto e soltar, apertar e soltar... - Bater palmas em diferentes ritmos e intensidades. - Amassar papéis, fazer bolinhas de papel. - Brincar com massinhas – modelar. Até os quatro anos as crianças usam nas atividades de recorte e colagem tesouras sem pontas e com pouquíssimo corte. Depois dessa idade elas devem usar tesouras sem pontas mas com um pouco mais de corte. Fases do Recorte e Colagem - Fase celular: A criança recorta e cola de qualquer maneira, sem intenção de formar cenas. Gosta de ter material variado. Nesta fase, a professora deverá intervir quanto ao uso correto da tesoura (cuidado para não cortar os dedos) e o uso da cola ( o ideal é usar a cola bastão). Ainda não nomeia suas produções. - Fase das formas isoladas: Ela não dá forma definida ao recorte, mistura o que recorta, mas já está enriquecendo sua experiência. A professora deverá oferecer materiais variados para enriquecer a colagem: barbante, lã, canudinho, algodão, paetês, tecido, etc. Às vezes, consegue nomear suas produções. - Fase da cena simples: a criança recorta tirinhas e cola para armar um esboço simples. Deixa quase sempre uma área vazia. É uma fase sem proporção. Já consegue nomear sua produção (exemplo: um barco). - Fase da cena completa: a criança usa as tirinhas, geralmente faz a "linha de base" (o "chão" que aparece também em seu desenho), usa formas variadas para compor sua produção (recorta intencionalmente). Percebe-se uma cena. Nomeia e explica sua produção (exemplo: um barco navegando no rio). Essas "fases" também podem ser observadas no desenho. Cabe ao professor, além do incentivo, e de escolher os materiais necessários para cada fase, planejar atividades para que as crianças avancem. A criança não aprende sozinha, não cria no "vazio"... Ela precisa da intervenção do adulto, ou de outra criança mais experiente para avançar em suas hipóteses e experiências. O professor deve observar como a criança segura a tesoura (o canhoto necessita de tesoura adaptada às suas necessidades), como manuseia o papel (ou outro material para corte) e como utiliza a cola. A partir dessas observações deve fazer as intervenções necessárias. Nunca se ausentar do local onde as crianças estejam utilizando tesoura e cola. Ter atenção aos materiais que serão manuseados, exemplo: não oferecer botões e objetos pequenos que possam ser engolidos pelas crianças. Se necessário, redigir um combinado do que "pode e não pode" fazer no recorte e colagem. Cuidado para que eles não cortem cabelos e roupas deles ou dos colegas. Ao utilizar a tesoura, a criança desenvolve o uso bilateral das mãos: mão dominante corta e a outra dá suporte ao papel. Para auxiliar o uso da tesoura, o professor deverá planejar atividades de recorte na qual a criança use a tesoura em movimento para frente (linhas retas), direção lateral da tesoura (esquerda / direita), corta figuras geométricas simples (quadrado, triângulo e círculo), corta figuras complexas e corta material que não seja papel (tecidos como o TNT são fáceis de cortar). É difícil para uma criança visualizar o "contorno" de uma imagem colorida impressa (como nas revistas), ela acaba cortando algum pedaço... Para isso, a professora deverá contornar com canetinha e pedir que a criança corte. Ao cortar seguindo o contorno, a criança perceberá os detalhes sem se preocupar em cortar o rabo ou as orelhas do cachorro. Aos poucos, a criança não necessitará deste contorno. Outra sugestão: recortar figuras em revistas (não mais utilizadas), colar em papel branco e compor cena usando lápis cera, lápis de cor ou caneta hidrocor. Em rostos grandes, separe olhos, boca, nariz, orelhas e componha novos rostos numa base de papel. Fonte: Ivanise Meyer - baudeideiasdaivanise.blogspot.com Materiais utilizados nesta modalidade a) Papéis: Cartolina, Canson, Color set, papel Ecocores Textura, Ecocores 21 cores, laminado, sulfite, micro-ondulado, papelão, cartão, fantasia etc. b) Tecidos: brim, juta, TNT e outros. c) Outros: grãos, canudos, palitos, barbante, areia, etc. d) Colas: Cola branca, Cola transparente, cola bastão, cola quente (somente recomendada para Ed. Fundamental II com supervisão direta do professor). e) Outros: Fita dupla face, durex, fita adesiva, grampeadores, etc. Fonte: "Artes Plásticas – Primeiros Passos" – Autoras: Ivete Raffa e Márcia Regina da Silva – Editora Rideel Aviso: Nas edições seguintes serão abordadas as demais Modalidades das Artes Plásticas: Impressão, Bi e Tridimensão e Pintura. Ivete Raffa Arte educadora e pedagoga Cursos e livros para professores [email protected]
Visit the post for more.
Czech artist Veronika Richterová decided to do something with PET plastic bottles and now creates life-like sculptures from the repurposed material.
Visita la entrada para saber más.
Las artes plásticas del s. XX nos enseñaron miles de cosas útiles para crear destrezas técnicas valiosas para el desarrollo de un niño, en este post te contamos algunas.
Made from recycled plastic bottles.
En el año 2023 se celebra el 50 aniversario de la muerte de Pablo Picasso, español universal y una de las personalidades más ricas, complejas y atrayentes de las artes plásticas de todos los siglos. Para conmemorar dicha efeméride presentamos un curso que plantea acercar a los más pequeños de manera clara, divertida y absolutamente práctica la figura y obra de Picasso intentando abarcar las múltiples facetas que componen su extensísima obra.
Descubra as principais ideias de artesanato com tampinha de garrafa pet e saiba como fazer o seu. Confira agora mesmo.
Do you remember the Israeli daughter who made the biggest mistake in 2009? She threw out her mother’s old mattress stuffed with more than $1m and replaced it with a brand new one. Eventually, it…
Artes Plásticas e Visuais - Formas / Círculos "Círculos" - Kandinsky - 1924 Relembrando: a) Ponto é a unidade de comunicação mais simples e é representado por uma pequena marca sobre um determinado espaço ou base. b) Linha é o deslocamento do ponto. Se o deslocamento acontece numa mesma direção (linha reta), sem direção definida (linha sinuosa), em linha reta, mas, por vezes, mudando de direção (linha quebrada) e sem direção definida, depois numa mesma direção, em seguida sem direção definida... (linha mista). c) Forma é quando uma linha contínua muda de direção algumas vezes e volta ao ponto inicial. Formas geométricas básicas: · Quadrado é a figura de quatro lados, quatro ângulos retos e quatro lados iguais. · Triângulo equilátero é a figura de três lados e três ângulos iguais. · Círculo é uma figura continuamente curva, cujo contorno é, em todos os pontos, equidistantes do seu ponto central. Circunferência, círculo e esfera A circunferência é uma linha continuamente curvada cujos pontos estão todos na mesma distância de um ponto central, chamado centro do círculo. O círculo é a forma geométrica mais enigmática de todas e foi considerada a forma perfeita pelos nossos antepassados. A forma circular produz um movimento de rotação evidente e possui enorme valor simbólico. Psicologicamente representa proteção, instabilidade, totalidade, movimento contínuo e infinito. A projeção tridimensional da circunferência é a esfera, o corpo geométrico mais perfeito, o que contém um maior volume em um menor espaço e é ela que define a forma tanto dos átomos como dos corpos celestes. Beatriz Milhases - "Sinfonia Nordestina" A circunferência e o círculo são talvez os elementos geométricos mais perfeitos e estáveis, embora carregados de uma grande carga dinâmica. A maioria dos desenhos se inicia pelos círculos e depois são unidos por linhas, como no exemplo abaixo: As obras de arte – pontos, linhas e formas Os artistas, ao longo dos séculos se expressaram com os mais variados tipos de materiais e elementos gráficos. Os artistas utilizaram todos os tipos de linhas e formas nas suas obras, alguns se expressaram mais com as linhas retas (Mondrian), outros misturam retas e curvas (Tarsila) e outros utilizam mais as curvas (Kandinsky), principalmente os círculos. A seguir, alguns exemplos de obras de arte que mostram os tipos de linhas e formas usados pelos artistas. Mondrian – 1921 Tarsila do Amaral – Paisagem com touro - 1924 As obras abaixo são de Kandinsky: Obs: Texto publicado no site da Acrilex - www.acrilex.com.br - link "Educadores" - Edição 09 Ivete Raffa Arte educadora, Pedagoga e Autora de livros para professores [email protected]
Os tons e combinações escolhidos por cada pintor em cada época revelam como as peças refletem o espírito de seu tempo.
A plastic bottle cap art project features a simple depiction of Mary.
I started creating beach mosaic art as a way to practice my art outside of my studio. The idea was to use only what I could find around me in a small area of the beach. A way to practice creativity and letting go by creating something temporary.
This sculpture is made of reshape plastic bottles. Each are painted with acrylic and stitched on clear plastic sheet. (Designed and created by Poramit
En el año 2023 se celebra el 50 aniversario de la muerte de Pablo Picasso, español universal y una de las personalidades más ricas, complejas y atrayentes de las artes plásticas de todos los siglos. Para conmemorar dicha efeméride presentamos un curso que plantea acercar a los más pequeños de manera clara, divertida y absolutamente práctica la figura y obra de Picasso intentando abarcar las múltiples facetas que componen su extensísima obra.
