Caja con mensaje personalizado en su interior. Esta caja incluye: - Oído: Un marco con foto y canción con código de Spotify - Tacto: A elegir dos llaveros de medio corazón o un llavero personalizado a elegir con foto  - Gusto: Un paquete de tres Ferrero Rocher - Vista: Tres imanes personalizados con fotos - Olfato: Una vela de cera vegetal con olor a fresas con nata

Buenos días de miércoles!! Yo debería estar en la piscina remojando este cuerpo serrano como seguro muchos de vosotros lo estáis haciendo, pero no podía irme sin publicar antes esta nueva…

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¿Cómo preparar una caja de los 5 sentidos? Los regalos para la vista, olfato, oído, gusto y tacto que sorprenderán a tu pareja. Las mejores ideas en 2024.

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Não há como capturar e perceber nossos arredores sem usar pelo menos um (ou mais) dos nossos cinco sentidos, seja a audição, a visão, o tato, paladar ou olfato. Eles são a porta de entrada para que qualquer mensagem, estímulo ou sensação chegue até n

Como ya os dijimos en la circular, este proyecto iba a ser principalmente experiencial con juegos y talleres, donde los niños han tenido experiencias sensoriales para descubrir el mundo que les rodea. Todas las actividades han estado relacionadas con las diferentes inteligencias múltiples. Nuestro Proyecto de los sentidos una vez más ha comenzado con las rutinas de pensamiento ¿Qué sabes de los sentidos? ¿Que quieres saber? ¿Que has aprendido? El proyecto ha durado dos semanas, de las cuales, la primera la dedicamos a hablar en general sobre el tema, ver vídeos, aprender poesías, adivinanzas y la canción que todos los niños han aprendido https://m.youtube.com/watch?v=xN9Jb_2tA3c La segunda semana la dedicamos a trabajar cada día un sentido: VISTA: Para tratar este sentido lo primero fue concienciar a los niños de lo importante que es cuidar nuestros ojos y algunas maneras de hacerlo, para ello, cada niño picó y decoró unas gafas de sol. Después, todos los niños hicieron juegos en los que la vista es imprescindible y también descubrimos como las personas que no ven tienen alternativas, como el alfabeto Braile que los niños pudieron tocar. Los niños mayores, como se ve en la foto, trajeron información de casa y la compartieron con sus compañeros haciendo una breve exposición oral. OIDO: Para trabajar este sentido, primero aprendimos algunas de sus partes y cómo cuidar nuestros oídos para después empezar con nuestros juegos y talleres; en este caso, relacionamos el sentido del oído con la música, escuchando distintos tipos y expresando lo que nos hacían sentir. Los niños tuvieron la oportunidad de tocar y escuchar diferentes instrumentos musicales, unos muy conocidos y otros que nunca antes habían visto. Para terminar la jornada del oído, los niños de tres y cuatro años, hicieron un instrumento musical con material reciclado, y los de 5, unos vasos comunicantes. OLFATO Para trabajar este sentido, propusimos a los alumnos oler diferentes aromas distinguiendo entre olores naturales y artificiales. Primero se los enseñamos y les contamos de donde se extraen o cómo se fabrican y a continuación les dejamos elegir los aromas que querían oler. Después, en pequeños grupos, se realizaron juegos para adivinar cosas por su olor. Para finalizar la jornada, los alumnos hicieron saquitos de olor que se llevaron a casa. TACTO Como no podía ser de otra manera, este día el taller principal fue de texturas y temperaturas. Los alumnos tocaron con sus manos y sus pies, ya que una de las cosas trabajadas fue que el tacto no es exclusivo de las manos, como ellos pensaban, si no de todo el cuerpo, diferentes materiales con texturas diversas. La manualidad que ese día llevamos a casa, fue una mano picada por los niños en la que los alumnos pegaron diferentes texturas. GUSTO Para trabajar el último sentido hicimos un pequeño supermercado donde los niños podían degustar productos con los cuatros sabores fundamentales: ácido, salado, dulce y amargo. Una vez terminada la actividad, cada niño realizó una lengua en la que se resaltaban las papilas gustativas en diferentes colores, como se ve en la foto. Cada uno de los cinco días, los niños llevaron a casa, además de la actividad plástica, una ficha con el órgano del sentido y por detrás actividades y juegos para hacer en familia El proyecto ha sido muy rico en experiencias y actividades, y los niños y profesoras lo hemos pasado muy bien. Esperamos que vosotros también hayáis disfrutado participando con vuestros hijos y sus experiencias, así como viendo las fotos en nuestro Blog.

Just some of the cutest most thoughtful gifts for him for Valentine's Day. Ladies... get ready for this awesome list of perfect Valentine's Day gifts for him. Whether you're looking for inexpensive, romantic or a yummy treat with some laughs (or a little of both), you'll find it here. One of these sweet and fun Valentine gifts are sure to scream 'BE MINE, VALENTINE' The day of LOVE is right around the corner so check out this list, choose your favorites and get creative. 1. Sweethearts Candy box Photo Frame | Black Eiffel 2. Blowing Him Kisses DIY photo |

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Como ya os dijimos en la circular, este proyecto iba a ser principalmente experiencial con juegos y talleres, donde los niños han tenido experiencias sensoriales para descubrir el mundo que les rodea. Todas las actividades han estado relacionadas con las diferentes inteligencias múltiples. Nuestro Proyecto de los sentidos una vez más ha comenzado con las rutinas de pensamiento ¿Qué sabes de los sentidos? ¿Que quieres saber? ¿Que has aprendido? El proyecto ha durado dos semanas, de las cuales, la primera la dedicamos a hablar en general sobre el tema, ver vídeos, aprender poesías, adivinanzas y la canción que todos los niños han aprendido https://m.youtube.com/watch?v=xN9Jb_2tA3c La segunda semana la dedicamos a trabajar cada día un sentido: VISTA: Para tratar este sentido lo primero fue concienciar a los niños de lo importante que es cuidar nuestros ojos y algunas maneras de hacerlo, para ello, cada niño picó y decoró unas gafas de sol. Después, todos los niños hicieron juegos en los que la vista es imprescindible y también descubrimos como las personas que no ven tienen alternativas, como el alfabeto Braile que los niños pudieron tocar. Los niños mayores, como se ve en la foto, trajeron información de casa y la compartieron con sus compañeros haciendo una breve exposición oral. OIDO: Para trabajar este sentido, primero aprendimos algunas de sus partes y cómo cuidar nuestros oídos para después empezar con nuestros juegos y talleres; en este caso, relacionamos el sentido del oído con la música, escuchando distintos tipos y expresando lo que nos hacían sentir. Los niños tuvieron la oportunidad de tocar y escuchar diferentes instrumentos musicales, unos muy conocidos y otros que nunca antes habían visto. Para terminar la jornada del oído, los niños de tres y cuatro años, hicieron un instrumento musical con material reciclado, y los de 5, unos vasos comunicantes. OLFATO Para trabajar este sentido, propusimos a los alumnos oler diferentes aromas distinguiendo entre olores naturales y artificiales. Primero se los enseñamos y les contamos de donde se extraen o cómo se fabrican y a continuación les dejamos elegir los aromas que querían oler. Después, en pequeños grupos, se realizaron juegos para adivinar cosas por su olor. Para finalizar la jornada, los alumnos hicieron saquitos de olor que se llevaron a casa. TACTO Como no podía ser de otra manera, este día el taller principal fue de texturas y temperaturas. Los alumnos tocaron con sus manos y sus pies, ya que una de las cosas trabajadas fue que el tacto no es exclusivo de las manos, como ellos pensaban, si no de todo el cuerpo, diferentes materiales con texturas diversas. La manualidad que ese día llevamos a casa, fue una mano picada por los niños en la que los alumnos pegaron diferentes texturas. GUSTO Para trabajar el último sentido hicimos un pequeño supermercado donde los niños podían degustar productos con los cuatros sabores fundamentales: ácido, salado, dulce y amargo. Una vez terminada la actividad, cada niño realizó una lengua en la que se resaltaban las papilas gustativas en diferentes colores, como se ve en la foto. Cada uno de los cinco días, los niños llevaron a casa, además de la actividad plástica, una ficha con el órgano del sentido y por detrás actividades y juegos para hacer en familia El proyecto ha sido muy rico en experiencias y actividades, y los niños y profesoras lo hemos pasado muy bien. Esperamos que vosotros también hayáis disfrutado participando con vuestros hijos y sus experiencias, así como viendo las fotos en nuestro Blog.

Este es un regalo para cada uno de los cinco sentidos, fácil, original ¡y barato!

El memory olfatorio es una actividad de este listado para reforzar el aprendizaje del español mediante los 5 sentidos. ¡Descubre el resto!

Durante nuestro proyecto de investigación sobre el cuerpo humano hemos realizado otras actividades interesantes que nos han puesto en contacto con con muchos temas que nos ayudaron a apreciar y valorar nuestra salud. Aprendimos a pesarnos y medirnos, registrando y controlando nuestro peso corporal y nuestra estatura. Trabajando de este modo la competencia matemática. Aprendimos lo importante que es tener una visión sana en la consulta del oculista. Registrando los resultados utilizando el test de visión. Cada uno de nosotros somos diferentes, entre los distintos aspectos de nuestro cuerpo que nos hacen irrepetibles, nos llamó mucho la atención nuestras huellas digitales. De este modo hicimos un registro de huellas para compararlas y demostrarnos así que no hay ni una igual. Elaboramos un glosario de palabras pertenecientes a los distintos sistemas del cuerpo humano para la elaboración de nuestro fichero y diccionario. Lo que nos permitió clasificarlas y ordenarlas. En nuestras casas gracias a la ayuda de nuestros padres pudimos investigar y aprender sobre distintos aspectos del cuerpo humano. Lo que nos permitió compartirlo en clase junto a nuestros compañeros. Nuestros proyectos nos permitien dar las gracias a nuestros padres y madres por su implicación en nuestro aprendizaje y su participación activa en las actividades y propuestas que llevamos a casa. Nuestras famiias son por tanto un pilar esencial en nuestro proceso de aprendizaje. Sin ellos sería más dificil lograr nuestros objetivos. Las explicaciones a los compañeros son más sencillas aprovechando los recursos digitales. La mayoría de nuestros padres y madres son conscientes de ello y se animan junto a sus hijos en la elboración de sencillos powerpoint para compartir sus investigaciones en el aula. Un trabajo que les permite compartir en casa los intereses y trabajos de sus hijos en la escuela. Un estupendo trabajo que ahonda en la corresponsabilidad familia-escuela, y que es altamente motivante para nuestros alumnos como ya han podido comprobar nuestras familias durante estos tres años. Todos estos trabajos que nos llegan a clase desde casa son motivantes en si mismos al tiempo que nos van a hacer profundizar y avanzar en la competencia comunicativa de nuestros alumnos y alumnas: Escuchar, expresar, comprender, dialogar y organizar nuestros conocimientos.... En próximas entradas expondremos todos los trabajos que padres y alumnos realizaron para su presentación en calse ¿Quién dijo que no es divertido conocer nuestro cuerpo? Elaboramos juegos cooperativos con los que nos demostramos a nosotros mismos junto a nuestros compañeros todo lo que hemos aprendido...Pero sin duda nos queda aún mucho que aprender....

No necesita ser su cumple o aniversario para demostrarle todo tu amor.

Durante nuestro proyecto de investigación sobre el cuerpo humano hemos realizado otras actividades interesantes que nos han puesto e...

¡Que bueno es tener nuestros cinco sentidos y nuestros procesos básicos del pensamiento! Por lo que para pasar un rato divertido y de ...

Caja misteriosa, descubrir únicamente a través del tacto los objetos que hay en su interior.

Regalos para el día del padre ★ Te contamos cómo puedes sorprender a tu padre este año con ideas de regalos muy originales ¡Inspírate! ▷

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Estas pestañas están hechas con cartulina. Estamos en proceso de pegar o dibujar cosas en cada uno de los sentidos.

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