This post contains affiliate links, which means I might make a small commission if you make a purchase. This does not affect your cost. Thank you! When I get bored with the monotony of my daily routine, I begin planning for the next school year. And thus, my Claritas Cycle 2 Book List was born. […]

Learning can be so fun with these Science Printables! They are brightly colored, interactive, and easy to use. Perfect for little learners!

Here are paper dolls from different ancient nationalities to use when you … study Sonlight’s World History, or read stories from these countries, or study different nationalities, or ju…

This is a guide to help out with the History memory work for cycle 2 for Claritas Homeschool curriculum. (***All 28 weeks are included!!)Please note! This memory work has "holes" in it that will require you to use the Claritas Cycle 2 guide to complete. It will not make sense if you do not have the ...

Over the past eight years of homeschooling, we have used a variety of resources for memory work. We spent five years as part a of classical, memory work focused co-op- first as participants in Classical Conversations, then in a classical co-op, which Erin founded. During those years, my oldest two

Hello friends! Thank you for your patience. I know many of you have been waiting quite a few weeks for this list to be posted. We’ve been busy since the end of CC with many travels and are no…

Bonjour à tous ! J'espère que vous profitez bien de vos vacances ! Aujourd'hui, je voulais partager avec vous mon travail en poésie et plus particulièrement une petite fiche que mes élèves utilisent. C'est une fiche inspirée d'autres travaux trouvés en ligne, qui me permet d'évaluer rapidement et efficacement le travail de mes élèves. J'ai décidé, l'année dernière, de procéder pour mes CE1 de la même manière que pour mes CM2, à savoir, laisser aux élèves le choix des poésies qu'ils voulaient étudier. Cela va avec mon fonctionnement en lecture pour lequel ce sont les élèves qui choisissent les livres qu'ils veulent lire (choix guidé, évidemment). Ici donc, ce sont les élèves, après quelques explications sur la manière de procéder et mes attentes, qui choisissent les poésies qu'ils souhaitent apprendre et réciter à la classe. Cela peut paraître surprenant voire intimidant en tant qu'enseignant de laisser libre choix à ses élèves, mais cela comporte plusieurs avantages : - le PLAISIR : les élèves apprennent à choisir des textes en fonction de leurs goûts, et à se constituer un répertoire guidé par leurs envies du moment ; - l'AUTONOMIE : les élèves apprennent à être autonomes dans leurs choix de poésies, et à ne plus s'appuyer uniquement sur ceux de l'enseignant ; - l'AUTO-EVALUATION : les élèves apprennent à évaluer leurs compétences en poésie, en choisissant des textes à leur niveau. La grille leur permet également de mieux cerner les attentes tout le long du processus. Pour ce faire, je mets à disposition de mes élèves quatre outils : les deux premiers sont des livres, recueils de poésies variées. J'en ai plusieurs dans la classe. J'avais déjà présenté ces recueils il y a quelques années, mais je vous les remets ici. Il y a d'abord le fameux Poésies du Monde pour l'Ecole, pour les cycles 2 et 3, qui est intéressant car il est classé principalement par thème et contient des poésies variées, y compris des textes de chansons. Le deuxième outil que j'utilise est Mille Ans de Poésie, qui comporte de nombreux textes poétiques rangés chronologiquement. Il est peut-être plus complet que le premier, et va inclure davantage de textes de "grands" auteurs tel Ronsard par exemple. Le troisième outil est un recueil pour la classe, un classeur comportant une sélection de textes variés, permettant aux élèves les moins à l'aise de ne pas avoir "trop" de choix et d'être davantage guidés s'ils le souhaitent. Enfin, le dernier outil est la fiche que j'ai créée pour mes élèves, et qui les accompagne tout au long du processus. Celui-ci y est clairement présenté, ainsi que la grille d'évaluation, ce qui permet à mes élèves de savoir exactement sur quoi je vais les évaluer. Voici donc cette petite fiche, que vous pouvez télécharger ici : Mais comment cela se passe-t-il concrètement dans la classe ? Les élèves doivent d'abord se munir de la fiche "Travail en Poésie" qui se situe dans un des tiroirs de la classe. La première fois, c'est moi qui la leur distribue et leur en explique l'utilisation. Nous la remplissons ensemble et je réponds à toutes leurs questions. Ensuite, ils sont complètement autonomes, à part les élèves "fragiles" que j'accompagne encore quelques temps. En général, les élèves récupèrent cette fiche dès qu'ils ont récité leur précédente poésie. Ils la collent dans leur cahier de parcours artistique, puis m'amènent leur cahier pour que je leur mette la date de leur passage en récitation. Généralement, je donne 15 jours à mes élèves, date à date. Ainsi, les élèves savent qu'ils passent généralement le lundi, ou le mardi, etc. Ensuite, ils doivent, toujours de façon autonome, aller choisir une poésie qui leur plaît et la recopier sur leur cahier, puis l'illustrer. Après cela, ils doivent l'apprendre. Généralement, quand ils copient leurs leçons, je mets "poésie" afin qu'ils n'oublient pas de l'apprendre. Ils savent comment l'apprendre, puisque nous avons déjà travaillé dessus en amont. Enfin, quand vient le jour J, le matin, pendant les rituels, ils viennent avec leur cahier et récitent leur poésie devant les autres. L'avantage de donner les dates moi-même est que le matin, il n'y a que deux ou trois élèves qui passent, et ils passent sur des poésies différentes. Cela évite à tout le monde, moi la première, de se lasser ! Pendant qu'ils récitent, je remplis la fiche. Puis je demande aux autres élèves de faire des commentaires (là aussi, ils ont appris à le faire dans la bienveillance et de façon constructive). Je termine en leur donnant mon évaluation de leur travail. A l'issue de ce travail, ils recommencent le processus en allant chercher une nouvelle fiche. Il est bien évident que tous les élèves ne vont pas me fournir une poésie parfaitement recopiée sans erreur et récitée en mettant le ton tous les quinze jours précisément. Mais l'avantage de ce système, c'est la souplesse qu'il permet. Ainsi, les élèves petits lecteurs ou plus fragiles, vont être davantage guidés par moi : je vais les aider à choisir des textes plus courts et moins difficiles que pour d'autres, et la fréquence de leur passage en récitation sera moins importante. Je leur laisse également davantage de temps pour apprendre leur poésie. Pour les élèves plus à l'aise, je donne des petits "challenges" en les poussant à choisir des textes plus complexes afin d'éviter qu'ils ne se reposent sur leurs lauriers. Au final, cela permet que chacun s'y retrouve, chacun progressant à son rythme ! Voilà ! J'espère que ce petit article vous aura inspiré ! Je vous souhaite une très bonne journée !

Hello friends! My brain is in “percolate” mode right now as I dream and plan for the coming year and I thought I’d give you a peak at what’s brewing. Here is a small taste …

Classical Conversations Cycle 3 Week 2 tutor plan for abecedarian abc class with all subjects including new grammar, art, presentations, science, and review game. Also included is my weekly parent email. CC Cycle 3 W 2

Recently, my second grader started cursive, and he loves to draw. This series is a great way to encourage both, with a fun connection to our memory work with Classical Conversations! Draw and Write…

Classical Conversations Cycle 3 Week 2 tutor plan for abecedarian abc class with all subjects including new grammar, art, presentations, science, and review game. Also included is my weekly parent email. CC Cycle 3 W 2

History – Cycle 2 – Claritas Classical Academy Memory Work Week 13 – I enjoyed reading the facts on this website AND there is a fairly short video for your viewing enjoyment. Magna Carta – Middle Ages for Kids!

Here are our plans and ideas for Classical Conversations - Cycle 2, Week 1... HISTORY SENTENCE It is pretty hard to find ideas and activities surrounding Charlemagne. Truthfully, I'm not going to worry about this too much. Week 1 will be our first week back to CC for Merrick, and the twins' first week in CC (they just turned 4). It will also be my first week as a tutor (eeeek!), so we will probably keep it simple. We will probably just end up borrowing some good books on Charlemagne from the library and reading those together. However, I do love some of the ideas displayed here at Cup of Tea blog: I may just have to get that Story of the World activity book this year! Charlemagne for kids Also, I think we are just going to HAVE to make a family timeline this year! I will not expect much from the kiddos on this one. I thought perhaps we can just add one person a week. There is some great info on how to do this (along with free printables) at Half-a-Hundred Acre Wood blog. SCIENCE We must, must, must build a biome in a bottle! How cool is this?!? Directions and more pics here. More biome resources: Biome worksheets on Enchanted Learning (requires a membership) World Biomes Pin Map (with free printables). Just glue the map to a piece of corkboard and use straight pins to place the biome cards. Oh.my.gooooodness! I just found this "Biome song" that uses Minecraft as the backdrop. Merrick will be soooo excited to see this! Another biome song written by a teacher. This one is very educational! GEOGRAPHY Youtube video of the Continents and Oceans song This is a great game we can play to learn the continents! Another good idea: make a map out of a Chinet oval plate (could do a paper mache globe as well, but this seems easier). Scoutie Girl thinks it would be awesome to paint an interactive map like this one: If we made this map, we could laminate the continents and names of the oceans and continue to play with it over and over again. I could even use it as a tutor at CC. ENGLISH Fun idea for teaching the 8 parts of speech (blog origin unknown) 8 parts of speech CC chant on Youtube Parts of speech posters ($2.50 at Teachers Pay Teachers) Other fun ideas: Marshmallow Catapult! Books to borrow from the library: The Minstrel in the Tower Books to Purchase: The Apprentice The Sword and the Tree Tales of Robin Hood That's it for now! I should mention...this is just a list of resources and ideas. We don't actually complete all of these activities. In a typical day, we have a Bible lesson, review the CC memory work, do phonics and math, and (perhaps) complete one craft activity or game that correlates to our memory work. We also spend time reading together. Merrick will be in the 2nd grade starting Fall 2013. The twins will be 4 years old. Aside from the Bible lesson, I do not expect any thing from the twins in regard to their formal education. If they choose to join us, they may. If they do not want to participate, they may play independently. I'm linking up to the Cycle 2 Weekly Link Up Page on Half-a-Hundred Acre Wood blog. It is one of the most helpful blogs there is for CC parents!

Claritas Classical Academy: An Incredible Find I want to share with you how I found out about a small group of parents from Pennsylvania who were a complete answer to my prayers. Not just a quiet answer, but a knock you off your feet answer to prayer. You see, I was in need of finding Grammar […]

Brain Pop Jr. is a hit at our house. As part of my planning for next year, Cycle 1 of Classical Conversations, I combed through each week

Get a FREE 2 Week Bible Study for Busy Mamas!Stick in the Sand Tutor Lesson Plans I am looking forward to this week with my CC kidoes! My kids have had two weeks to get into the grove of CC, and now they are all Pros. The skip counting mazes I mentioned last week […]

Norman Rockwell was a famous American painter. Learn all about him, explore the art of photorealism, and make your own Saturday Evening Post cover using this free printable from Layers of Learning.

Create beautiful Story of the World notebooks with these FREE printable notebooking pages for Story of the World Volume 2: Middle Ages!

Here are the Usborne Books & More books that match up great with Cycle 2 of Classical Conversations curriculum or Claritis Cycle 2 Curriculum.

{Blank Review Sheet} {Fill-in-the-Blank Review Sheet} Here are my Week 10, Cycle 2 Review Sheets, both the Blank ones and the Fill-in-the-Blank ones. The full PDF set of each of them are found on th

Books that match up great with cycle 1 Classical Conversations

I am a first time tutor this year with Classical Conversations and I will be tutoring the Foundations program. I am super nervous because I really want to make sure that I do a good job with these …

This entry is part 4 of 38 in the series Classsical ConversationsAs I transitioned into teaching my kids at home, I was the new student trying to get the lay of the land. The landscape was vast, dotted with an immense amount of information. Feeling overwhelmed with the task of teaching my kids was not […]

We love studying Ancient History and it’s been a joy blending together our Charlotte Mason and Classical Conversations approach for the coming year. Though it is quite the struggle to find An…

CC Cycle 1 - free resources for every subject and every week in Classical Conversations Cycle 1.

This is a massive list of resources I have on my bookshelf to supplement our studies throughout the year while in CC's Cycle 2 Foundations.

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Alright friends. I know it has been over a week since my last post. But, I promise, it is worth it. I have spent dozens of hours over the past two weeks preparing Geography Labeling work (with answ…

One of my favorite aspects of Classical Conversations is that families can tailor the spine of the Foundations memory work to suit their style! History and literature matchup lists are abundant, but science matchups are a bit more difficult to find, so we thought we would do the work for you! (Speaking of work done […]

Obviously, these plans are in the early stages. I am going to be a CC tutor for the first time next year (our second CC year) and want to ...

Are you ready to stock up on Classical Conversations Cycle 2 books from Usborne Books & More? Below you'll find handy dandy lists of my absolute favorites, my top picks for each subjects, and VIDEOS to peek inside EVERY TITLE LISTED!! (Don't forget to PIN IT!) I can get your books DISCOUNTED or FREE! MESSAGE ME and ask how! Join our Literacy Group to follow along on our CC Homeschool Journey, keep up with all things Usborne Books, and be a part of a community of people RAISING READERS! ENCYCLOPEDIAS If you don't pick up ANY OTHER books for the year, or you want to keep it as simple and streamlined as possible, I recommend our ENCYCLOPEDIAS! Click here to peek inside this stack. These encyclopedias have fantastic photography, are well laid-out, full of great info without being overwhelming, and are internet-linked!! They are absolute must-haves for every home. The top three encyclopedias here are sold as a set in HARDBACK, or you can buy them individually in hardback or paperback. World History Encyclopedia Geography Encyclopedia Science Encyclopedia The Medieval World Encyclopedia is included IN the World History Encyclopedia! MATH All of these math books are fantastic. In our home, we use the Lift-the-Flap REGULARLY as part of our math practice. The activity books are engaging, bright, creative, and perfectly challenging! Peek inside this entire stack here. Times Tables Practice Pad Illustrated Math Dictionary (also available in two higher levels) Measuring Things Activity Book Times Tables Activity Book (Activity books also available in Fractions & Decimals, Adding & Subtracting, and Telling the Time) Lift-the-Flap Measuring Things Lift-the-Flap Times Tables ATLASES If I had to pick just one of these, it would totally be the Lift-the-Flap (an obviously favorite in our home!) It's fun to explore, full of info, and still a great map reference! Peek inside of them here. Big Picture Atlas Children's Picture Atlas Lift-the-Flap Picture Atlas BIBLE STORY BOOKS Each of these Bible Story Books are fantastic in their own right. I love the Illustrated Bible Stories because of the fantastic, bright illustrations. I love the Book of Bible Stories because it's a dual reader. Dual readers have TWO levels of text, one for beginners and one for more advanced -- an absolutely perfect pick for shared reading! Click here to peek inside! Illustrated Bible Stories Book of Bible Stories Illustrated Children's Bible Stories HISTORY & TIMELINE We are particularly excited about history this year! What a fantastic line-up of studies! From this stack, I recommend definitely grabbing the Timelines of World History book. It will be a great reference for ALL THREE Cycles! I also highly recommend the World Wars book. It is sooooo well done, perfectly written for a variety of ages, and loaded with beautiful photography! Peek inside the entire stack here! Castles Little Children's Knights & Castles Activity Book The World Wars The Medieval Messenger Timelines of World History Now and Then See Inside Exploration and Discovery SHAKESPEARE If we're talking the Renaissance, we can't skip Shakespeare! My favorite book in this stack is Complete Shakespeare! EVERY PERSON needs this book! It is an abridged version of ALL of Shakespeare's plays, written in modern English. These are great for introducing his works before moving on to complete and original versions. Peek inside here! Illustrated Stories from Shakespeare Complete Shakespeare Stories from Shakespeare World of Shakespeare Reference Book Where's Will? ENGLISH & LATIN Definitely, absolutely, without question. GRAB THE Not-Your-Everyday Illustrated Thesaurus!! Thank me later. Look inside the enter stack here! (Note: The photo here needs to be updated, but the list corresponds with the full video!) First Illustrated Thesaurus Illustrated Grammar & Punctuation First Illustrated Grammar & Punctuation (not shown) Not-Your-Everyday Illustrated Thesaurus My First Story Writing Book Write Your Own Story Book First Thousand Words in Latin FINE ARTS I am so surprised at how much use we've gotten out of this stack of books! They're great for all three cycles and all incredibly well done. The First Book about the Orchestra was a fantastic intro for my five year old this year. We also spend a lot of time with the Lift the Flap Art book. Art Treasury is my personal favorite, because it teaches about artists and then teaches the reader to create art using the same techniques! Informative and fun! Peek inside the entire stack here! (Listed are the Cycle 2 artists/musicians you can find in each book) First Book about the Orchestra Famous Composers: Dvorak, Brahms, Beethoven, Classical, and Romantic Art Treasury: Degas, Monet, Van Gogh Famous Artists: Rembrandt, Degas, Monet, Van Gogh Famous Paintings: Rembrandt, Gainsborough, Degas, Monet, Morisot, Van Gogh Lift-the-Flap Questions and Answers about Art SCIENCE Narrowing down my favorite in this stack is near impossible. They ALL get a lot of use in our home! The pocket books are probably pulled out most often. Otters, Snails and Tadpole Tails is an EXCELLENT book of poetry that I cannot recommend highly enough!! If you're only grabbing one thing from this stack, I would pick one of the science dictionaries. The Illustrated Elementary Science is thorough, beautiful, and written in a very accessible but informative manner. The Illustrated Dictionary of Biology is a staple for any home. Consider grabbing the Illustrated Dictionary of Science (not shown here), which is a combined volume including Biology book as well as the Physics and Chemistry versions! Peek inside all of them here! Pocket Book: Predators Pocket Book: Ocean Animals Otters, Snails, and Tadpole Tails LTF Look Inside Science Illustrated Elementary Science Dictionary Illustrated Dictionary of Biology Not Shown: Illustrated Dictionary of Physics Not Shown: Illustrated Dictionary of Science World of Animals Lift-the-Flap Engineering 1,000 Things in Nature 1,000 Things Under the Sea SPACE We have SO MANY great space books that they needed a category of their own for sure! Again, I could make a case for every book in this stack, but if I were forced to pick just a couple, I would say our two personal favorites are Look Inside Space and Big Book of Stars and Planets. Decide for yourself by peeking inside here! Sun, Moon, and Stars Living in Space Astronomy The Solar System LTF What are Stars? LTF Peek Inside Space LTF Look Inside Space LTF What's it Like in Space Astronaut Academy 100 Things to Know About Space On the Space Station (a Shine-A-Light) My Very First Space Book LTF Questions and Answers about Space Astronomy and Space Reference Book On the Moon Dogs in Space Big Book of Stars and Planets Big Book of Rockets and Spacecraft

One of my favorite things to do is go to Half Price Books and scour the clearance section for good resources to complement our studies. Over the years, I've curated quite a library in my home, which means we have resources at our fingertips when we get curious about our Classical Conversations memory work. In…

Collective resources to study the Periodic Table of the Elements. Supplemental material to support the Classical Conversations homeschool curriculum.

Bonjour à tous ! J'espère que vous profitez bien de vos vacances ! Aujourd'hui, je voulais partager avec vous mon travail en poésie et plus particulièrement une petite fiche que mes élèves utilisent. C'est une fiche inspirée d'autres travaux trouvés en ligne, qui me permet d'évaluer rapidement et efficacement le travail de mes élèves. J'ai décidé, l'année dernière, de procéder pour mes CE1 de la même manière que pour mes CM2, à savoir, laisser aux élèves le choix des poésies qu'ils voulaient étudier. Cela va avec mon fonctionnement en lecture pour lequel ce sont les élèves qui choisissent les livres qu'ils veulent lire (choix guidé, évidemment). Ici donc, ce sont les élèves, après quelques explications sur la manière de procéder et mes attentes, qui choisissent les poésies qu'ils souhaitent apprendre et réciter à la classe. Cela peut paraître surprenant voire intimidant en tant qu'enseignant de laisser libre choix à ses élèves, mais cela comporte plusieurs avantages : - le PLAISIR : les élèves apprennent à choisir des textes en fonction de leurs goûts, et à se constituer un répertoire guidé par leurs envies du moment ; - l'AUTONOMIE : les élèves apprennent à être autonomes dans leurs choix de poésies, et à ne plus s'appuyer uniquement sur ceux de l'enseignant ; - l'AUTO-EVALUATION : les élèves apprennent à évaluer leurs compétences en poésie, en choisissant des textes à leur niveau. La grille leur permet également de mieux cerner les attentes tout le long du processus. Pour ce faire, je mets à disposition de mes élèves quatre outils : les deux premiers sont des livres, recueils de poésies variées. J'en ai plusieurs dans la classe. J'avais déjà présenté ces recueils il y a quelques années, mais je vous les remets ici. Il y a d'abord le fameux Poésies du Monde pour l'Ecole, pour les cycles 2 et 3, qui est intéressant car il est classé principalement par thème et contient des poésies variées, y compris des textes de chansons. Le deuxième outil que j'utilise est Mille Ans de Poésie, qui comporte de nombreux textes poétiques rangés chronologiquement. Il est peut-être plus complet que le premier, et va inclure davantage de textes de "grands" auteurs tel Ronsard par exemple. Le troisième outil est un recueil pour la classe, un classeur comportant une sélection de textes variés, permettant aux élèves les moins à l'aise de ne pas avoir "trop" de choix et d'être davantage guidés s'ils le souhaitent. Enfin, le dernier outil est la fiche que j'ai créée pour mes élèves, et qui les accompagne tout au long du processus. Celui-ci y est clairement présenté, ainsi que la grille d'évaluation, ce qui permet à mes élèves de savoir exactement sur quoi je vais les évaluer. Voici donc cette petite fiche, que vous pouvez télécharger ici : Mais comment cela se passe-t-il concrètement dans la classe ? Les élèves doivent d'abord se munir de la fiche "Travail en Poésie" qui se situe dans un des tiroirs de la classe. La première fois, c'est moi qui la leur distribue et leur en explique l'utilisation. Nous la remplissons ensemble et je réponds à toutes leurs questions. Ensuite, ils sont complètement autonomes, à part les élèves "fragiles" que j'accompagne encore quelques temps. En général, les élèves récupèrent cette fiche dès qu'ils ont récité leur précédente poésie. Ils la collent dans leur cahier de parcours artistique, puis m'amènent leur cahier pour que je leur mette la date de leur passage en récitation. Généralement, je donne 15 jours à mes élèves, date à date. Ainsi, les élèves savent qu'ils passent généralement le lundi, ou le mardi, etc. Ensuite, ils doivent, toujours de façon autonome, aller choisir une poésie qui leur plaît et la recopier sur leur cahier, puis l'illustrer. Après cela, ils doivent l'apprendre. Généralement, quand ils copient leurs leçons, je mets "poésie" afin qu'ils n'oublient pas de l'apprendre. Ils savent comment l'apprendre, puisque nous avons déjà travaillé dessus en amont. Enfin, quand vient le jour J, le matin, pendant les rituels, ils viennent avec leur cahier et récitent leur poésie devant les autres. L'avantage de donner les dates moi-même est que le matin, il n'y a que deux ou trois élèves qui passent, et ils passent sur des poésies différentes. Cela évite à tout le monde, moi la première, de se lasser ! Pendant qu'ils récitent, je remplis la fiche. Puis je demande aux autres élèves de faire des commentaires (là aussi, ils ont appris à le faire dans la bienveillance et de façon constructive). Je termine en leur donnant mon évaluation de leur travail. A l'issue de ce travail, ils recommencent le processus en allant chercher une nouvelle fiche. Il est bien évident que tous les élèves ne vont pas me fournir une poésie parfaitement recopiée sans erreur et récitée en mettant le ton tous les quinze jours précisément. Mais l'avantage de ce système, c'est la souplesse qu'il permet. Ainsi, les élèves petits lecteurs ou plus fragiles, vont être davantage guidés par moi : je vais les aider à choisir des textes plus courts et moins difficiles que pour d'autres, et la fréquence de leur passage en récitation sera moins importante. Je leur laisse également davantage de temps pour apprendre leur poésie. Pour les élèves plus à l'aise, je donne des petits "challenges" en les poussant à choisir des textes plus complexes afin d'éviter qu'ils ne se reposent sur leurs lauriers. Au final, cela permet que chacun s'y retrouve, chacun progressant à son rythme ! Voilà ! J'espère que ce petit article vous aura inspiré ! Je vous souhaite une très bonne journée !

Hello friends! Thank you for your patience. I know many of you have been waiting quite a few weeks for this list to be posted. We’ve been busy since the end of CC with many travels and are no…

Cycle 1 History Resources for families using the Classical Conversations curriculum. New material added throughout the year!