Après l’étude du nom et du déterminant, nous abordons naturellement le groupe nominal. Lorsque je travaille dessus, je souhaite que mes élèves soient capables : de repérer les GN de base dans…

Prova in ingresso Alfabeto della scuola: filastrocca Alfabeto in stampato e corsivo Esercizio sull'ordine alfabetico Esercizio sull'ordine alfabetico 2

Tante schede didattiche sulle doppie consonanti con vari tipi di esercizi da stampare gratis per bambini della seconda classe elementare (scuola primaria)

ABBINA LE IMMAGINI DELLE PERSONE ALLA LORO DESCRIZIONE IN INGLESE DESCRIBING PEOPLE DAYS OF THE WEEK – 1 DAYS OF THE WEEK – 2 MONTHS OF THE YEAR 1 MONTHS OF THE YEAR 2 In inglese per di…

Schede didattiche sugli articoli determinativi e indeterminativi per la scuola primaria con esercizi di verifica e frasi da completare in PDF da stampare

Une super collègue a réalisé pour sa classe de 3ème année des clés pour chaque homophone.Elle les travaille au fur et à mesure et les ajoute au porte-clés.Elle nous les a envoyés pour qu’on puisse vous les partager.N’hésitez pas à nous envoyer le résultat dans vos classes. 🥰#homophone #teach #teachslife #vismaviedinstit #français #clés #apprendre #trucsetastuces

La punteggiatura, questa sconosciuta. Sembra un dettaglio, un di più, e invece è una cosa fondamentale della nostra grammatica, poichè ci permette di far

Cartellini sul verbo avere adatti all'apprendimento, consolidamento o ripasso del verbo attraverso la costruzione di semplici frasi in lingua inglese.

I bambini della seconda classe della scuola primaria possono imparare a leggere l'orologio grazie a queste schede didattiche con esercizi da stampare

Voici une série d’énigmes que j’ai concoctées pour cette dernière période. Je les utilise le matin, en rituel sur cette période, mais elles peuvent être utilisées lors d’un rallye…

Après avoir étudié le GN de manière générique, mes élèves abordent l’étude de l’adjectif en détail. A l’issue de ces séances, je souhaite qu’ils soient capables : de repérer…

Jeu inspiré du jeu des « chasseurs visuels » tiré du livre : Matériel : - la classe ( ou autre lieu) - 1 dé - les cartes de jeu On peut jouer équipe contre équipe ou les uns contres les autres Il s'agit de lancer le dé, tirer une carte et trouver autour...

Je travaille les compétences suivantes lorsque j’aborde les formes de phrase avec mes élèves : Reconnaître une phrase à la forme affirmative ou à la forme négative. Passer de la forme affirma…

Je vous livre ci-dessous les ressources que j’ai créées pour travailler sur le nom. A la fin des séances, je souhaite que mes élèves soient capables : d’identifier les noms communs. d&r…

La subordonnée relative est désormais abordée au cycle 4… Donc – officiellement – c’est avec force et vigueur que je nie faire découvrir à mes CM cette troisième expansion d…

Il m'arrive quelques fois de "rencontrer virtuellement" des enseignants extraordinaires avec lesquels j'aimerais beaucoup travailler. Le fait de travailler dans des commissions scolaires différentes rendait cela presque impossible avant... mais plus maintenant. Dernièrement, j'ai fait une rencontre virtuelle avec Marlène Villemure. Elle m'a approchée afin que je participe à son projet sur les classes de mots et les fonctions syntaxiques pour la 4e, la 5e et la 6e année. En fait, je n'ai fait que la mise en page, mais j'y ai mis tout mon coeur :-) J'ai demandé à Marlène, comme c'est son projet, de vous écrire un petit mot: Avec l’arrivée de la Progression des apprentissages, beaucoup de termes ont changé et le moment de voir les notions dans le temps aussi! Afin de m’approprier les classes de mots et les fonctions, j’ai décidé de mettre sur Popplet tout ce beau réseau conceptuel. Le seul hic! Ce n’est pas très attrayant et de plus, je souhaitais monter mon mur de français à partir de ce projet! J’ai donc fait appel à Valérie Cadieux! D’abord parce que ma force est plutôt le contenu et non le contenant, et secundo, parce que son travail est tout simplement fabuleux et pointilleux! J’ai quand même mis plusieurs heures déjà et ce, avec l’aide de ma CP Sonya Gauthier (CS de l’Énergie) afin que tout soit conforme! Ce projet devait donc aboutir! Finalement, il a été créé pour les 4e-5e et 6e année, car l’an passé j’ai travaillé en 6e et cette année, en 4-5e année. Un seul mur pour 3 niveaux! Fonctionnement du matériel : Vous avez donc une fiche complète pour chaque niveau à imprimer sur du papier 11 x 17. Ensuite, vous avez accès à chaque affiche pour les afficher sur votre mur de classe (8 ½ X 11). Regardez bien en haut à droite si l’affiche correspond bien à votre niveau enseigné. Des fois, selon le niveau enseigné, des petits détails changent sur les affiches. Vous pouvez monter votre mur au complet en début d’année ou afficher au fur et à mesure que les notions sont enseignées en classe! Merci donc à Valérie Cadieux pour avoir accepté de collaborer avec moi dans ce beau projet! Tu as vraiment su mettre sur papier tout ce que j’y voyais dans ma tête! Merci de ta patience, de ta générosité et de ton professionnalisme! Marlène Villemure Voici donc les différents documents qui vous seront certainement très utiles: Les documents aide-mémoire pour les élèves ou les enseignants ( Il faut cependant imprimer les documents aide-mémoire sur de grandes feuilles 11 x 17.) 4e année 5e année 6e année (document sur 2 pages) Voici maintenant les petites affiches afin de monter votre mur d'affichage. En cliquant sur une des images ci-dessous, vous obtiendrez toutes les affiches sur la classe de mots sélectionnée ou sur la fonction dans la phrase choisie. Les classes de mots variables: Le classes de mots invariables (Toutes les affiches de cette section se retrouvent dans un seul document.) Les fonctions dans la phrase: Les flèches si vous le désirez: Merci à Marlène pour la confiance qu'elle m'a démontrée

Brise glace pour les premiers jours de classe, pour mieux connaître nos élèves et leur habituer à travailler en petits groupes tout en parlant la langue étrangère.

Quand nous approfondissons les compléments de phrase, je souhaite que mes élèves soient capables : de les identifier par manipulation (effacer et déplacer). d’identifier à quelle question ils…

Si votre enfant commence à bien lire et que vous voulez vérifier s’il comprend bien ce qu’il lit, voici quelques fiches à récupérer sur le site en bas de page... Lire la suite »

La compréhension pose souvent de gros problèmes aux élèves atteints d'autisme. Que ce soit en résolution de problème, en maths, ou en lecture... on retrouve les problèmes de compréhension dus à leurs difficultés de communication. Si certains enfants commencent...

English furniture cut and paste worksheet for ESL, EFL, and young learners. Teaches students furniture vocabulary to students. Easy download and print.

Fiches pour la classe de FLE : Comment ça va ? A1/A2. Blog MondoLinguo,com

Une série de constructions à réaliser avec les KAPLA de la classe. Vous pouvez également utiliser les buchettes des marques MECABOIS ou bien JOUECABOIS qui ont l'avantage d'être moins chères que la marque d'origine. Dater les constructions réussies sur une fiche "brevet"... ou pas! Pour réussir la construction, il faut qu'elle soit reproduite à l'identique: nombre de pièces utilisées, étages réalisés, inclinaisons des pièces... Deux exemples des constructions à reproduire: Travail de mes GS: Brevet KAPLA Les modèles et le brevet sont téléchargeables ICI