Acuerdos de convivencia en el aula El profesor puede adaptar las normas a su grupo, y a su estilo docente, pero es importante que mantenga ... Read more
Las aulas de la etapa de Ed. Infantil dicen que están llenas de vida, pero claro ¿cómo no lo iban a estar? ¡¡una veintena de niños y niñas conviven en ellas día tras día!!. Sin embargo, hay un conc…
Diario de una maestra de primaria. Cuentos, educación emocional, lectura y otras actividades desarrolladas en el aula. Para padres y maestros.
Las aulas de la etapa de Ed. Infantil dicen que están llenas de vida, pero claro ¿cómo no lo iban a estar? ¡¡una veintena de niños y niñas conviven en ellas día tras día!!. Sin embargo, hay un conc…
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Hemos cambiado "un poco" el rincón de la biblioteca, y os enseñamos el inicio del cambio. Le hemos dado la vuelta a nuestro rincón ...
Buenos tardes.¿Qué tal si tenemos muy claro las normas de nuestra clase?De esta forma autorregulamos el comportamiento de nuestro alumnado y hacemos que vean
Amazing classroom decoration ideas including how to add a class fireplace, a beautiful teacher space, a classroom fridge and more!
If you’re planning a bachelorette party for a special lady who was REALLY into Avatar, then why not have an Avatar-themed hen weekend?
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I cinque sensi sono alla base delle più innovative e valide scuole didattiche, dalla Montessori alla Waldorf sino a Reggio Children: stimolare i cinque sensi nei bambini non significa infatti solo renderli più attenti a ciò che sta loro attorno, ma aiutarli nella scoperta del mondo e nell’apprendimento di moltissime materie, poiché le competenze che acquisiscono attraverso vista, udito, tatto, gusto e olfatto tornano loro utili durante tutta la vita. Nelle Scuole di Reggio sono quindi fondamentali gli spazi dedicati all’apprendimento attraverso i cinque sensi: guardate che belli questi luoghi sensoriali, e prendetene spunto per ricreare un angolino in casa vostra! Ecco 10 spazi sensoriali in stile Reggio Children da cui prendere ispirazione: i luoghi per imparare attraverso i cinque sensi possono essere replicati anche a casa Il primo che vi proponiamo stimola moltissimo il tatto, poiché prevede diversi materiali: innanzitutto la sabbia, ma anche i leggenti e gli animali di plastica. Fornite tutto ai bambini e lasciateli giocare e sistemare i materiali come meglio credono, favorendo sempre il gioco libero. (foto 1 http://miradasypolaroids.blogspot.it/2014/05/ambientes-escola-congres-indians.html?m=1&cuid=f72db26904fcff4110d950bc2687758c) Di nuovo sabbia, ma stavolta di trama più grossa: riempite un bel contenitore con della ghiaia e poi appoggiateci sopra dei tronchi levigati (attenzione alle schegge: fatelo fare ad un falegname!). Di nuovo, i bambini potranno utilizzare lo spazio come luogo per giocare liberamente e creare le loro ambientazioni. (foto 2 http://veurepensarisentir.blogspot.it/2012/01/leducacio-reggio-emilia.html) L’erba sotto le dita è una sensazione bellissima, no? Utilizzatela come base su un tavolino baso su cui poi appoggerete materiali naturali trovati nei vostri viaggi o nelle vostre scampagnate, come conchiglie, rametti o fiori. (foto 3 https://it.pinterest.com/pin/223913412697046462/) Con dei vecchi copertoni potrete realizzare dei piccoli tavolini per attività varie. Puliteli bene, poi copriteli con della iuta e al centro mettete dei contenitori nei quali disporrete tutti i materiali naturali (e non) che i bambini potranno utilizzare per giocare: pigne, rami, fagioli… (foto 4 http://www.letthechildrenplay.net/2014/07/these-are-few-of-my-favourite-found.html) Questo spazio è bellissimo perché si trova all’aperto: cosa c’è infatti di più stimolante per i cinque sensi del giocare e disegnare immersi nell’aria aperta e nella natura? Se disponete di un bel patio non potete farne a meno: basterà adibire un tavolino con tutto ciò che potrebbe rivelarsi utile per il gioco e le attività, avendo cura di fornire sempre materiali super differenti tra loro per stimolare, appunto, tutti i sensi (soprattutto il tatto). (foto 5 http://www.letthechildrenplay.net/2010/06/more-beautiful-images-from-reggio.html) Per grandi spazi, grandi idee, come quest’albero portato in casa per avere sempre la sensazione di essere immersi nella natura: il tatto è stimolato dalla corteccia, l’olfatto dall’odore di resina che gli alberi portano con sé, la vista dalla bellezza di un così bell’elemento. (foto 6 https://it.pinterest.com/pin/429671620673910708/) Se avete raccolto un po’ di pigne, utilizzatele appese sopra allo spazio di gioco come uno stimolo ulteriore. I bimbi, anche quelli più piccoli, si divertiranno a toccarle, a muoverle, e diventeranno parte delle loro attività. (foto 7 https://it.pinterest.com/pin/76701999882521735/) Se all’esterno avete un bel giardino, bellissimo da fare costruire ai papà è il percorso per piedini nudi: sassi, ciottoli, piantine morbide, legni… Camminando si sentiranno tutte le forme e le consistenze, e si allenerà anche l’equilibrio. (foto 8 https://playathometeacher.com/2016/06/25/diy-sensory-path/) Sempre fuori, un gioco assolutamente stimolante è la tenda di nastri, nella quale i bimbi possono nascondersi, giocare, estraniarsi per un attimo. Colori, consistenze e profumi della natura fanno da cornice a questa semplicissima attività. (foto 9 https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/92/1b/12/921b1203b53bb8d91bb747b138d70bc1.jpg) E infine un altro angolino in casa, semplice ed efficace, oltre che bellissimo. Per stimolare ogni giorno i cinque sensi basterà lasciare a disposizione dei bambini, in maniera ordinata, delle belle ceste piene di materiali differenti, recuperati o raccolti. Magari per voi non hanno senso, ma per un bambino che sta scoprendo la vita sono il mondo. (foto 10 https://it.pinterest.com/pin/437130707560487851/) Sara Polotti
A raíz de la entrada anterior sobre la «Teoría de las partes sueltas», nos ha parecido interesante seguir tratando un poco de teoría, porque además de que guarda estrecha relación con lo que vamos …
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So much Twitter love from my post about my walls this year. Y’all know how to make a girl feel good! I don’t have my lesson plans ready, and am not entirely sure what I’m doing on…
Makes these super easy reading pointers for your classroom or turn it into a fun hands-on activity for your kids to use while reading.
Your smartphone may be the secret to classroom community (selfie stick optional).
Y’all…. I survived the first three days of school!!! It went something like this… 4:00 AM… I’m wide awake? WHY? Who knows… I would like to blame it on my huge pregnant belly… BUT, I always do this on the first day!!! So… around 6:00 I made a trip to Kroger. You know… The important […]
Children's Church, Sunday School, or Wednesday night service need some help? Learn how to structure your class in 6 steps to give you less stress!
Transforming your third teacher (room) is something that can be as simple as focussing on just one area in your room and can change how your children interact instantly with each other and the materials!
En nuestro afán de mejorar el aspecto estético de nuestro centro y crear una identidad propia, desde el Departamento de Dibujo lanzam...
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The classroom of your dreams is easy to achieve with a little DIY magic.
Para establecer una adecuada comunicación y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje dentro de un aula, es importante que el docente, además de su saber pedagógico, establezca una adecuada distribución de los espacios en el interior del aula. Individual en hileras verticales:. Es la que menos gusta pero una de las más usadas ya que se le dota al alumno el total de la responsabilidad del esfuerzo de aprendizaje. También es útil cuando se trabajan con medios tecnológicos individuales como ordenadores portátiles o tabletas. En parejas: muy conocida en España, especialmente en los niveles de primaria y secundaria. El emparejamiento permite el aprendizaje colaborativo a pequeña escala , pero también conlleva el riesgo de distraer a los mejores alumnos. En pequeños grupos: permite el aprendizaje cooperativo, que los alumnos con conocimientos o habilidades más adelantadas puedan enseñar a sus compañeros. El docente es considerado como un asesor. El inconveniente es que los alumnos pueden distraerse . En hileras horizontales: interesante para mejorar el espacio en clase, por ejemplo en la universidad o en las clases dotadas de equipos informáticos fijos para todos los alumnos. Esta disposición dificulta el fomento de la participación. Semicírculo o U: Otorga la posibilidad de crear 3 zonas de trabajo (laterales y fondo) Congreso o círculo completo: no es muy útil para las explicaciones de contenidos. Se suele recurrir para la realización de actividades o compartir experiencias. Escenario: como recurso de uso ocasional, se pueden retirar las mesas a los laterales del aula, y mantener en el centro-fondo las sillas, para que los alumnos visualicen como público una conferencia, actuación o pizarra digital . Por áreas de trabajo: está presente en la etapa de educación infantil ( no tanto en primaria y secundaria). Según este modelo el aula se divide en espacios individuales .Aunque es una distribución muy interesante.Algunas ideas:
Dédier en classe un espace à la lecture ? Lui faire une place entre nos murs ? Ici, on crie : OUI ! Et si vous aussi, vous rêvez d’un coin d’étagère, de deux coussins posés par terre et d’élèves savourant le plaisir de lire, alors vous comprendrez pourquoi on adore, eux et moi, ce petit bout de salle … Comme beaucoup d’entre vous j’imagine, je conçois la salle de classe comme un espace d’apprentissage et de travail efficient, mais aussi comme un lieu de vie et de bien-être. Et cette année, la chance que j’ai de travailler dans une seule et unique salle a encore accru mon envie d’accueillir les élèves dans un espace de travail agréable dans lequel il fait bon venir et … lire ! Si vous passez par ici de temps en temps, vous aurez d’ailleurs sans doute remarqué que la lecture et la littérature jeunesse revêtent pour moi une grande importance. Le partage et l’échange de lectures sont devenus de vrais rituels de classe pour ne pas dire des automatismes et bon nombre d’activités proposées sur ce blog y sont d’ailleurs consacrées (la valise des vacances, celle du personnage, le panier de saison, la boîte à lecture entre autres). Alors bien évidemment, quand cette année ce petit recoin de salle s’est offert à moi, l’idée était toute trouvée ! Impossible de ne pas offrir à la lecture un espace qui lui soit entièrement dédié. Au-delà de l’aspect esthétique, le projet répond à deux envies : nourrir et diversifier le goût de lire des élèves qui témoignent déjà des habitudes de lecteur et surtout éveiller puis entretenir celui des autres, les lecteurs potentiels, ceux en devenir. Et puisqu’il faut quand même parler d’esthétique, j’ai bien sûr pensé ce coin lecture comme un bel endroit. J’ai voulu un espace accueillant vers lequel on lorgne de temps en temps, parce qu’il nous plaît, nous tente et nous fait envie. J’ai trouvé l’idée de l’arbre sur Pinterest et beaucoup aimé cette thématique de la nature … quoi de plus apaisant que de lire assis dans l’herbe, sous les branches d’un arbre ! Agréable et confortable autant que possible (d’où son impressionnante collection de coussins) notre coin lecture est donc en service depuis deux bons mois déjà et il compte de nombreux adeptes ! Composé d’un espace lecture et de deux zones bibliothèque (armoire et étagères), il permet une ventilation des ressources du CDI et une mise à disposition de mes propres ouvrages. L’installation : Pour être très honnête avec vous, ce coin lecture, c’est un projet rêvé et nourri pendant presque dix ans et sans la gentillesse et la grande générosité d’un collègue sans qui cette salle n’aurait pas été « mienne » (mille bisous à toi Georges si tu passes par là) il n’aurait jamais vu le jour. Alors, par souci de transparence je ne vous dirai pas que des rêves à la réalité il n’y a qu’un pas … car aménager ce petit bout de salle m’a demandé beaucoup de temps et pas mal d’huile de coude ! J’ai rapidement cessé de compter les heures d’installation passé le cap des dix. Mais comme des photos seront plus parlantes (et moins bavardes que moi) voici en images le petit pas à pas … Etapes 1 à 3 : Confection de l’arbre en papier kraft. Pour le tronc, j’ai fixé de grands pans de papier froissé à l’aide de pâte à fixer et de punaises. Pour les branches, j’ai torsadé des pans de papier que j’ai ensuite accrochés aux rails du faux-plafond à l’aide de trombones. Etapes 4 à 5 : Peinture du tronc à l’acrylique. J’ai tenté d’accentuer les arrêtes et autres reliefs à l’aide de différents tons bruns (en croisant les doigts pour que l’effet de réalisme souhaité soit au rendez-vous 😉 ). Les noeuds ont été dessinés dans les creux du papier avec de la peinture noire. Pour parfaire le tout, j’ai agrafé quelques guirlandes de lierre en plastique le long du tronc. Etapes 6 : Les feuilles poussent … Confectionnées à l’aide de la machine de loisirs créatifs Silhouette Portrait 2, je les ai ensuite fixées à l’agrafeuse. Étape 7 à 8 : Un peu de décoration … Et quelques sacs de livres plus tard … Le matériel utilisé : Les espaces bibliothèque : armoire de salle (traditionnelle et fonctionnelle) et étagères Ikea MOSSLANDA (10 €). La zone de lecture en elle même : pelouse synthétique (en jardinerie) et coussins ou housses à petits prix de chez CASA, ZEEMAN, ACTION (de 3 à 12 € maximum). L’arbre : J’ai utilisé pour le tronc = rouleaux de papier KRAFT de 30m, punaises, pâte à fixer, peintures acryliques, pinceaux. Les feuilles ont été réalisées avec des feuilles de papier de verts différents (ACTION), lierre plastique (1,99 € ACTION), guirlande (ZEEMAN). Les meubles : étagères KALLAX IKEA 39,95 € chacune. Les accessoires et autres éléments : cadre photo (récup) avec fond en tissu (Mondial Tissus), lettres en papier (handmade), cadre tableau blanc (repéré par ma super collègue documentaliste chez Super U, de mémoire 5 € max), cadre photo sur pied TOLSBY (0,99 €) IKEA, bloc d’organiseur de bureau TJENA IKEA (3,99 €), feutres et éponge pour tableau blanc en magasin spécialisé, cadres muraux blancs, sabliers et chevalet (CROCKY), panier FLÅDIS IKEA (9,99 €), guirlande pompons et bannière livres gratuits (handmade) Son fonctionnement : Le coin lecture est ouvert lorsque les élèves effectuent des travaux en autonomie (exercices, rédaction dans le carnet d’écrivain ou encore contrôles) ou lors des 15 min de lecture-plaisir hebdomadaire. À leur demande, je vérifie que la tâche qu’ils avaient à effectuer est terminée et s’ils le désirent ils peuvent se rendre au coin lecture pour lire en attendant que l’activité prenne fin pour le reste du groupe. À raison de trois occupants maximum, notre coin lecture est certes vite rempli, mais les autres élèves ont la possibilité de se rendre dans les zones bibliothèque afin de choisir un livre pour aller lire à leur place. Depuis peu, un lecteur MP4 permet aussi aux élèves d’écouter un livre audio. Afin éviter que l’espace ne soit pas uniquement fréquenté par les élèves les plus rapides ou efficaces, nous avons convenu que ceux qui avaient bénéficié du coin lecture plusieurs fois de suite, céderaient parfois leur place aux autres. Enfin, j’ai établi quelques règles pour garantir le bon fonctionnement de cet espace, elles ont été données à chacune des classes et restent visibles de tous les élèves (et si elles vous intéressent, n’hésitez pas à demander !). Son évolution : J’y reviendrais très certainement à l’occasion de prochains articles, car si le coin lecture a été opérationnel relativement tôt dans l’année, les idées pour la suite ne manquent pas et d’autres aménagements sont encore en cours de réalisation. Par exemple, les casiers de rangement que vous apercevez sur les photos et qui font office de séparation sont aussi destinés à devenir un espace libre-service. J’ai en projet d’y stocker différentes ressources mises à la disposition des élèves : fiches vocabulaire, fiches outils de la langue, dictionnaires divers, boîtes à exercices, fabrique à histoires … Bref, tout le nécessaire pour, je l’espère accompagner au mieux les élèves, différencier les pratiques selon leurs besoins et favoriser leur autonomie. Et si vous aussi, vous avez la chance d’avoir votre petit coin lecture et / ou l’envie d’échanger des conseils de lecture ou des bonnes idées, n’hésitez pas à nous laisser un commentaire ici ou à nous taguer (@labandeabaudelaire) sur nos réseaux ! A bientôt. Céline.
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