Het thema Sprookjes kun je goed verwerken in het thema van Kinderboekenweek 2017 Gruwelijk eng. Ik geef je leuke tips voor bijvoorbeeld hoeken en downloads.
Dag iedereen, De 2 afgelopen weken werkten we rond het sprookje van Hans en Grietje. Als inleiding van dit thema las de juf het verhaal voor, het einde hield ze nog even voor zich. De kleuters mochten tekenen wat zij dachten dat er ging gebeuren. Nadien vertelde iedereen zijn einde in de kring. Tot slot las de juf het échte einde voor: Grietje die de heks in de oven duwde en Hans bevrijdde. We speelden met de broodkruimels die Hans gebruikte om een spoor te maken. We maakten hierin schrijfpatronen, schreven met takken de namen van Hans en Grietje (oh jaaa we hebben 2 nieuwe letters geleerd: H en G),… We schilderden ook een woud vol bomen waarin we met lijm en kruimels een spoor creëerden. De juf was in het begin van deze week stiekem enkele snoepjes van het peperkoekenhuisje af gaan halen om te proeven in onze klas. Eerst sorteerden we en dan konden we alles één voor één proeven. We speelden ook een blinddoek-proefspel: 'Welke van alle snoepjes heb je niet geproefd?' Na het proeven vulden we een grafiek in waarin te lezen was hoe lekker we elk snoepje vonden. Het overige snoepgoed gebruikten we om in de winkel mee te spelen. De verkoper woog het snoepgoed nauwkeurig voor hij deze verkochte. Het zakje snoep moest even zwaar zijn als het aantal blokjes van de gekozen maat. Wanneer de weegschaal in balans stond, was de opdracht geslaagd. Onze poppenhoek toverden we met zelfgeknutselde snoepjes om tot het ‘peperkoekenhuisje’. Hierin konden we het sprookje naspelen met de bijpassende verkleedkledij. De heks was wel een beetje boos toen ze ontdekte dat onze juf snoep van haar huisje had gestolen. Daarom knutselden we dinsdag 2 nieuwe peperkoekenhuisjes voor de haar. Eerst gingen we naar de markt om snoep. Vooraf werd goed nagedacht over welke soort snoep we het best konden gebruiken voor welk deel van het huis: koekjes als dakpannen,… Daarna maakten we van kartonnen dozen huisjes, die we bekleedden met zilverpapier. De snoepjes bevestigden we met behulp van een houten spatel en glazuur aan het huis. Juf Katelijne was die dag ook in paniek! Voor haar raam zat een kraai met een opgerolde brief in zijn bek: een boodschap voor haar en de derde kleuterklas. De heks had Hans en Grietje gevangen genomen in het bos van Cortewalle en wij moesten hen aan de hand van allerlei opdrachten bevrijden. Bij elk snoepje dat we in het bos tegenkwamen, hoorde een doe-opdracht. Als deze vervuld was, kregen we een puzzelstukje. Alle puzzelstukjes samen toonden ons de verstopplaats van Hans & Grietje. Mission accomplished! Het was een spannende zoektocht. Meer foto's én filmpjes van de zoektocht vind je hier Woensdag speelden we gezelschapsspelletjes samen met de mama van Noah. Donderdag hielden we een kringgesprek over ‘arm zijn’. Wanneer ben je arm? Wat vooral ter sprake kwam tijdens dit gesprek was de aardbeving die onlangs plaatsvond in Nepal. Vele mensen zijn hun huis kwijt en dierbaren,... Een heftig onderwerp, maar wel iets wat de kleuters erg boeit. We rangschikten takjes van dik naar dun. Hetzelfde deden we met de stokjes van lolly’s, maar dan van lang naar kort. Bovenop de stokjes stempelden we met behulp van opgerolde plasticine een heerlijke lolly. We leerden 2 nieuwe letters: H & G, hierbij sorteerden we woordjes. Nadien versierden we de letter 'H' met hartjes en de letter 'G' met groen. In tijdschriften gingen we opzoek naar dezelfde lettertjes die we er dan bij kleefden. In de hoed van de heks van Hans en Grietje zaten alle letters die we al geleerd hadden. We gaven deze door op muziek en probeerden er woorden mee te bedenken. We leerden deze week 2 liedjes: Hansje en Grietje die gingen door het woud. Het was daar zo donker, het was daar zo koud. Hansje stak zich weg, Grietje stak zich weg. Hansje kwam terug, Grietje kwam terug. Hansje was zo moe, Grietje was zo moe. Toen vielen ze in slaap tot de morgen toe. Wie komen er vaak op bezoek, uit het dikke sprookjesboek? Een wolf en een tovenaar, een kat en een molenaar. Een koning en een prinses, en Raponsje en de heks, en Hansje en ook Grietje, want die zingen dit liedje. Elke avond voor we naar huis gingen, las de juf een nieuw sprookje voor uit het sprookjesboek. Het toneelstuk dat we gingen spelen rond Hans en Grietje is uitgesteld naar volgende week donderdag. We hebben dus nog even repetitietijd! Vrijdag gingen we ook naar de bib, waar we voor de laatste keer dit schooljaar een boekje uit konden kiezen. We vierden de verjaardag van Elise en Pauline, Emmy had aardbeitjes voor ons meegebracht aangezien ze bijna naar Spanje vertrekt. Wist je dat: Het maandag geen school is (pinkstermaandag) De juf donderdagnamiddag op bijscholing is. De kleuters worden dan verdeeld over de andere kleuterklassen. Dinsdagnamiddag zullen we samen met de Mollen de versiering voor het schoolfeest knutselen. Vrijdag is het Emmy haar laatste schooldag van dit schooljaar. Zij vertrekt al een maand vroeger naar Spanje. We vieren die dag haar verjaardag en zullen haar missen in de maand juni. Het heen- en weerschriftje dat jullie elke vrijdag mee naar huis krijgen, staat volgeschreven. Blijkbaar ontbreken er enkele pagina's. Bij deze krijgen jullie enkel nog brieven en het infootje in het blauwe mapje mee naar huis. Wie iets wil melden of vragen heeft, schrijft dit gewoon op een apart briefje en mag dit meegeven naar school/gewoon aan de juf vragen. De zwemdiploma's hebben jullie nog steeds niet mee naar huis gekregen, dit omdat ze in het zwembad het briefje met wie/welk diploma had zijn kwijtgeraakt. Kunnen jullie mij nog even doorgeven wie voor welk diploma had betaald? Dan breng ik dit zo snel mogelijk in orde. Zaterdag is het schoolfeest en worden de kleuters om half 2 in de klas verwacht, de kinderen van de lagere school nemen hun kledij mee, maar voor de kleuters zou het veel handiger zijn als ze die dag gewoon hun rood bovenstuk en jeans onderstuk al aanhebben. Zij mogen dit heel de dag aanhouden zodat er niet meer omgekleed hoeft te worden. Volgende week werken we rond het thema ‘Het Circuspark’ (en ook nog een beetje rond Hans & Grietje aangezien we ons toneel nog moeten uitvoeren). Waaaant à donderdag 4 juni gaan we op schoolreis naar het circuspark ‘Harry Malter’ bij Gent. Joepie! Fijn verlengd weekend, Liefs, Juf Kaat
Hansel and Gretel Activities is a bundle of my Hansel and Gretel products that are also sold separately. This bundle includes the following activities: *File Folder Matching *Math *Image Match Ups *Coloring Book These activities complement the story classic Hansel and Gretel. The tasks are great for class centers and independent work ************************************************************************* Earn TPT credits to help discount further purchases by doing the following: Log into TPT. Click My Purchases. Under purchased product title, click Provide Feedback, and rate your purchase. Each time you give feedback, TPT gives you feedback credits that you use to lower the cost of your future purchases. I value your feedback greatly as it helps me determine which products are most valuable for your classroom so I can create more for you. ☺ Be the first to know about my new discounts, freebies and product launches: • Look for the star next to my store logo and click it to become a follower. It's that easy! You will now receive email updates about this store. ☺ ************************************************************************* Product Terms of use: - Single classroom use only, multiple licenses available
Deze opdracht sluit aan bij het sprookje Hans en Grietje. Met allerlei steentjes maak je de weg naar het peperkoekenhuisje.
We maakten een tekendictee… . Dan tekenen de kleuters precies wat de juf zegt. We leren onze aandacht richten en ons concentreren op begrippen:
Kleurplaten “thema sprookjes” 1.De kleine zeemeermin 2.Hans en Grietje 3.Rapunzel 4.? 1.De kleine zeemeermin 2.Hans en Grietje 3. Rapunzel 4. ? Meer sprookjes zullen volgen….maar welke 😉
Explore janwillemsen's 124953 photos on Flickr!
Dag iedereen, De 2 afgelopen weken werkten we rond het sprookje van Hans en Grietje. Als inleiding van dit thema las de juf het verhaal voor, het einde hield ze nog even voor zich. De kleuters mochten tekenen wat zij dachten dat er ging gebeuren. Nadien vertelde iedereen zijn einde in de kring. Tot slot las de juf het échte einde voor: Grietje die de heks in de oven duwde en Hans bevrijdde. We speelden met de broodkruimels die Hans gebruikte om een spoor te maken. We maakten hierin schrijfpatronen, schreven met takken de namen van Hans en Grietje (oh jaaa we hebben 2 nieuwe letters geleerd: H en G),… We schilderden ook een woud vol bomen waarin we met lijm en kruimels een spoor creëerden. De juf was in het begin van deze week stiekem enkele snoepjes van het peperkoekenhuisje af gaan halen om te proeven in onze klas. Eerst sorteerden we en dan konden we alles één voor één proeven. We speelden ook een blinddoek-proefspel: 'Welke van alle snoepjes heb je niet geproefd?' Na het proeven vulden we een grafiek in waarin te lezen was hoe lekker we elk snoepje vonden. Het overige snoepgoed gebruikten we om in de winkel mee te spelen. De verkoper woog het snoepgoed nauwkeurig voor hij deze verkochte. Het zakje snoep moest even zwaar zijn als het aantal blokjes van de gekozen maat. Wanneer de weegschaal in balans stond, was de opdracht geslaagd. Onze poppenhoek toverden we met zelfgeknutselde snoepjes om tot het ‘peperkoekenhuisje’. Hierin konden we het sprookje naspelen met de bijpassende verkleedkledij. De heks was wel een beetje boos toen ze ontdekte dat onze juf snoep van haar huisje had gestolen. Daarom knutselden we dinsdag 2 nieuwe peperkoekenhuisjes voor de haar. Eerst gingen we naar de markt om snoep. Vooraf werd goed nagedacht over welke soort snoep we het best konden gebruiken voor welk deel van het huis: koekjes als dakpannen,… Daarna maakten we van kartonnen dozen huisjes, die we bekleedden met zilverpapier. De snoepjes bevestigden we met behulp van een houten spatel en glazuur aan het huis. Juf Katelijne was die dag ook in paniek! Voor haar raam zat een kraai met een opgerolde brief in zijn bek: een boodschap voor haar en de derde kleuterklas. De heks had Hans en Grietje gevangen genomen in het bos van Cortewalle en wij moesten hen aan de hand van allerlei opdrachten bevrijden. Bij elk snoepje dat we in het bos tegenkwamen, hoorde een doe-opdracht. Als deze vervuld was, kregen we een puzzelstukje. Alle puzzelstukjes samen toonden ons de verstopplaats van Hans & Grietje. Mission accomplished! Het was een spannende zoektocht. Meer foto's én filmpjes van de zoektocht vind je hier Woensdag speelden we gezelschapsspelletjes samen met de mama van Noah. Donderdag hielden we een kringgesprek over ‘arm zijn’. Wanneer ben je arm? Wat vooral ter sprake kwam tijdens dit gesprek was de aardbeving die onlangs plaatsvond in Nepal. Vele mensen zijn hun huis kwijt en dierbaren,... Een heftig onderwerp, maar wel iets wat de kleuters erg boeit. We rangschikten takjes van dik naar dun. Hetzelfde deden we met de stokjes van lolly’s, maar dan van lang naar kort. Bovenop de stokjes stempelden we met behulp van opgerolde plasticine een heerlijke lolly. We leerden 2 nieuwe letters: H & G, hierbij sorteerden we woordjes. Nadien versierden we de letter 'H' met hartjes en de letter 'G' met groen. In tijdschriften gingen we opzoek naar dezelfde lettertjes die we er dan bij kleefden. In de hoed van de heks van Hans en Grietje zaten alle letters die we al geleerd hadden. We gaven deze door op muziek en probeerden er woorden mee te bedenken. We leerden deze week 2 liedjes: Hansje en Grietje die gingen door het woud. Het was daar zo donker, het was daar zo koud. Hansje stak zich weg, Grietje stak zich weg. Hansje kwam terug, Grietje kwam terug. Hansje was zo moe, Grietje was zo moe. Toen vielen ze in slaap tot de morgen toe. Wie komen er vaak op bezoek, uit het dikke sprookjesboek? Een wolf en een tovenaar, een kat en een molenaar. Een koning en een prinses, en Raponsje en de heks, en Hansje en ook Grietje, want die zingen dit liedje. Elke avond voor we naar huis gingen, las de juf een nieuw sprookje voor uit het sprookjesboek. Het toneelstuk dat we gingen spelen rond Hans en Grietje is uitgesteld naar volgende week donderdag. We hebben dus nog even repetitietijd! Vrijdag gingen we ook naar de bib, waar we voor de laatste keer dit schooljaar een boekje uit konden kiezen. We vierden de verjaardag van Elise en Pauline, Emmy had aardbeitjes voor ons meegebracht aangezien ze bijna naar Spanje vertrekt. Wist je dat: Het maandag geen school is (pinkstermaandag) De juf donderdagnamiddag op bijscholing is. De kleuters worden dan verdeeld over de andere kleuterklassen. Dinsdagnamiddag zullen we samen met de Mollen de versiering voor het schoolfeest knutselen. Vrijdag is het Emmy haar laatste schooldag van dit schooljaar. Zij vertrekt al een maand vroeger naar Spanje. We vieren die dag haar verjaardag en zullen haar missen in de maand juni. Het heen- en weerschriftje dat jullie elke vrijdag mee naar huis krijgen, staat volgeschreven. Blijkbaar ontbreken er enkele pagina's. Bij deze krijgen jullie enkel nog brieven en het infootje in het blauwe mapje mee naar huis. Wie iets wil melden of vragen heeft, schrijft dit gewoon op een apart briefje en mag dit meegeven naar school/gewoon aan de juf vragen. De zwemdiploma's hebben jullie nog steeds niet mee naar huis gekregen, dit omdat ze in het zwembad het briefje met wie/welk diploma had zijn kwijtgeraakt. Kunnen jullie mij nog even doorgeven wie voor welk diploma had betaald? Dan breng ik dit zo snel mogelijk in orde. Zaterdag is het schoolfeest en worden de kleuters om half 2 in de klas verwacht, de kinderen van de lagere school nemen hun kledij mee, maar voor de kleuters zou het veel handiger zijn als ze die dag gewoon hun rood bovenstuk en jeans onderstuk al aanhebben. Zij mogen dit heel de dag aanhouden zodat er niet meer omgekleed hoeft te worden. Volgende week werken we rond het thema ‘Het Circuspark’ (en ook nog een beetje rond Hans & Grietje aangezien we ons toneel nog moeten uitvoeren). Waaaant à donderdag 4 juni gaan we op schoolreis naar het circuspark ‘Harry Malter’ bij Gent. Joepie! Fijn verlengd weekend, Liefs, Juf Kaat
Bezoek het bericht voor meer.
Het is belangrijk, om tijdens het plannen van een thema, als leerkracht goed na te denken over de startactiviteiten. Startactiviteiten moeten ervoor zorgen dat de kinderen enthousiast worden voor een thema. Het is dan ook belangrijk dat de activiteiten, die je kiest pakkend en betekenisvol zijn en nieuwsgierigheid opwekken. Wanneer kinderen zelf enthousiast zijn voor een thema, zullen zij meer tot leren komen. Ook zijn de startactiviteiten belangrijk om de voorkennis te activeren en leervragen v
Kleurplaten “thema sprookjes” 1.De kleine zeemeermin 2.Hans en Grietje 3.Rapunzel 4.? 1.De kleine zeemeermin 2.Hans en Grietje 3. Rapunzel 4. ? Meer sprookjes zullen volgen….maar welke 😉
Nadat we samen geluisterd hadden naar het sprookje van Hans en Grietje en het verhaal gedramatiseerd hadden, gingen we zelf aan de slag met het maken van een peperkoeken huisje. Eerst moesten onze kleuters met bloemsuiker en wat water 'suikerlijm' maken. En dan konden ze allerlei lekkere koekjes en snoepjes op het huisje kleven. Nog enkele kleine details aanbrengen. Ziet dat er niet lekker uit? Geloof me, onze kleuters stonden te springen om er iets van mogen op te eten. Schrijfoefening van het peperkoeken huisje. Werkje waarbij onze kleuters hetzelfde figuurtje moesten gaan zoeken als vooraan elke rij staat. Tussendoor hadden we ook tijd om eens een nieuw spelletje te spelen. 'Sudokolor' waarbij in elke rij zowel horizontaal als verticaal elke kleur maar 1 keer mag voorkomen. Zo'n beetje vergelijkbaar met de gewone sudoku voor volwassenen. De heks van het peperkoeken huisje knippen en plakken. Onze kleuters gingen ijverig aan de slag. Kijk toch eens wat een mooi resultaat! Werkje waarbij onze kleuters moesten zoeken wat de heks al allemaal had opgegeten. Als afsluiter van het thema hebben we samen naar een filmpje van koekeloere gekeken getiteld 'dromen zijn bedrog'. Hierin beleefde Moffel en Piertje een avontuur zoals Hans en Grietje waarbij ze gevangen genomen werden door de heks. Gelukkig was het maar een droom en liep alles toch nog goed af. Het was een korte week, maar toch hebben we weer veel gedaan. Wat je natuurlijk niet op de foto's kunt zien is hoe hard we al hebben geoefend voor ons dansje voor het grootoudersfeest. We zijn ook al beginnen knutselen aan ons cadeautje voor onze lieve grootouders, maar dat is natuurlijk nog een grote verrassing.
I love doing rotations with my Preppies so I thought I would share some photos of some of the activities we did in rotations this week! My lolly jar game is basically working on one to one correspondence and subitising with the dice. The kids love this game but I often catch them […]
Kindergarten students turned into pastry chefs for this holiday project. Paper gingerbread was iced with thick white tempera. Shingles, doors and windows were outlined with the tempera “fro…
Bezoek het bericht voor meer.
Een hele poos geleden vroeg ik om een mooie foto van dit peperkoekhuisje. De in dat blog gebruikte foto circuleerde overal op internet, en 't is zo'n leuk idee dat ik verwachtte dat ie veelvuldig gemaakt zou worden..... Vorige week kwam ie voorbij op twitter, gemaakt door @LiefsteCaroline en die mocht ik gelukkig hier neer zetten. Dankjewel! Snijdt huisjes uit een grote ontbijtkoek (vroeger in Limburg noemen wij dat peperkoek). Duw een hartje en 2 smarties in de gevel, plak evt. vast met wat glazuur. Van zure matjes maak je het dak en de deur, vastplakken met glazuur. Evt. kun je er nog een schoorsteen opzetten van een engels dropje.
This story time coloring page features the candy house from Hansel and Gretel.
