Småtrinnet har laget spikerbilder i kunst og håndverk. Det ble lagt ned mye godt arbeid og det ble et flott resultat.
This is a beautiful project based on this hand, originally painted by notkaychan on deviantart. This painting is just stunning, and im...
Inside you'll find an easy step-by-step how to draw a Minecraft Self Portrait & Minecraft Coloring Page. Stop by and download yours for free.
Høsthalvåret er straks unnagjort, og det er på tide å vise frem noen av prosjektene 3., 5. og 6. trinn har arbeidet med den siste tiden. De siste fem ukene har 3. trinn samarbeidet om å lage hus og bygge en by av melkekartonger. Jeg presenterer herved Kartongby: 5. trinn har arbeidet med å tegne en vei i sentralperspektiv denne høsten, og de flotte tegningene er utstilt på den gjeve veggplassen utenfor rektors kontor: 5. trinn har tovet juletulipaner før jul. De har lagt ull i ulike farger lagvis og tovet ulla til kuler. Til slutt klipper vi to kryssende snitt i kula slik at den får tulipanform og de flotte fargelagene kommer frem. Noen laget også Pacman-figurer av kulene og satte på øyne. 6. trinn har arbeidet med å lage bruksformer av avispapir, mel og vann. Disse skal bl.a. brukes til oppbevaring av smågodt, mynt, blyanter og penner: Elevene som hadde lyst, fikk prøve å strikke lue eller pannebånd på strikkering. Denne flotte lua med selvlaget dusk havner under juletreet til en heldig mamma: Elevene på både 5. og 6. trinn har samarbeidet om å dekorere vinduene på Kunst- og håndverksrommet med norske vinterfugler og snøkrystaller:
Kartong är verkligen ett billigt och lättåtkomligt material. Det är bara att gå till närmsta affär eller återvinning så finns det där. Jag ...
4. klasserne har haft et forløb med perspektivtegning. Et forløb med god tid til fordybelse. De startede med tegneøvelser, hvor de blev introduceret for horisontlinje og forsvindingspunkt, hvordan man kunne bruge disse til at tegne hjælpelinjer - altså nærmest ren matematik. :-) Dernæst skulle de bruge deres nye viden/færdigheder til at tegne og male forskellige former for billeder i perspektiv. Det første projekt var Bollenveldbilleder. Tulipanmarker fra Holland. 1. Først tegnede de horisontlinje i den øverste tredjedel af billedet. 2. Derpå tegnede de et forsvindingspunkt et sted på horisontlinjen - den måtte bare ikke ligge lige i midten. 3. Forneden og ude i siderne tegnede de et antal punkter, som de dernæst forbandt med forsvindingspunktet. 4. På horisontlinjen tegnede alle en mølle, bakker og buske. 5. De brugte vokskridt til at farvelægge med. Hver blomsterrække fik en farve, og i mellem alle rækkerne farvede de med grønt. Jeg demonstrerede på tavlen, hvordan de skulle gøre. De fik også en farvekode. :-) Jeg har før lavet Bollenveldbilleder med elever - dem kan du se HER og HER
Inside you'll find an easy step-by-step How to Draw an Umbrella Tutorial Video and Coloring Page. Stop by and download yours for free.
Piberensere, ispinde og perler – et must have i enhver krea-kasse sammen med fjer, paprør, glitter og øjne (massere af øjne) Det er en fed følelse, bare at hive nogle materialer ud af reolen …
Inspired By scsartteacher and artwithmrsreppi on Instagram Fall 2022 Kaden Hodson, Kahil C.L, Emily Rodgers, Kinslee Harle, Averie. Jasmin Durand, Michelle C. Eduardo M., Courtney N. Ayden B, Audree H., Selena Martinez, Aron P. Madison Mendez, MariaS., Ajia Simmons,, Melanie C. —————————————————- 2020 4th period (7/8th grade) Katelynn, Peyton C., Lucy, Thomas, Chloe, lovella, James & Braylee 5th period 2020 Olivia, Danielle, Myah, Bransyn, Carie, Destinee, Tania, Brielle, Mikayla & Karen I think every art teacher introduces 1 point perspective in the same way. It's nice to find a new “perspective” on this lesson. The NEWLY inspired idea!!! Vanishing Forms in Splatter Space Have a variety of basic shapes in mind (I have these shapes to trace). Have scraps of colorful construction paper. Trace a shape onto the corner of the construction paper. Trace each corner of the shape to a dot, unless the line goes through the shape. Outline with black colored pencil, shade down the bottom getting darker as you get closer to the dot. Use white to highlight the edges of the shape at the top. We went outside to splatter with a ruler under our brushes to add a better force to the splat. We used tempera cakes instead of liquid paint. Cut out the shapes from the construction paper, gluing them with all the points in the center touching each other. ------------------------------------------------------------------------------------ Alternative Vanishing Forms in Splatter Space 1. Draw 5-6 shapes on the perimeter of a white paper. Make sure the shapes leave some open area in the middle of the paper. Include a circle, square, rectangle and triangle. One or two additional free shapes can be added (octagon, star, letter, number) You can trace stencils if needed. 2. Draw a dot in the center of the paper. This is called the VANISHING POINT. This dot will be used to transform each SHAPE (2-D) into a FORM (3-D). 3. Using a ruler, match each point of each shape to the Vanishing Point. Connect each point to the dot using a line. If the point requires you to draw a line through the shape, DO NOT DRAW IT. TIP: These "no line" points are usually the points furthest away from the Vanishing point. 4. You can EMPHASIZE (make stand out) these line and shapes with a thick black marker. 5. Using colored pencils, Shade the tops of the forms with a medium pressure. Use VALUE (going from dark to light) along the side of the form, getting darker as it gets further away. (put to side when done with value). 6. Get a black piece of construction paper. Use bright colored tempera paints to splatter background. This got really messy. Make sure you are dressed appropriately. Let Dry for 24 hours. 7. Cut out forms from paper. Glue down making sure all vanishing points match back to one single point. Make sure all forms are on the paper and not hanging off. Thank you for a new perspective on an old lesson. Here are my old lessons I use to teach this lesson in 1 Point Perspective. Vanishing Forms =========================================================== 2022-23 Vanishing Names 2020-2021 4th period 2022 4th period 2021 5th period Vanishing Names 2005-2012 Kids all over are doing the same things!! See Mrs. Hamilton's Art Class. I like the ones with the Doodles on top. Can you do that? --------------------------------------------- Vanishing Names in computer lab on Microsoft Paint (2004-2013) How to Make Vanishing Names Just like the Vanishing Shapes, but the shapes are more complex with more points and curves. Plan out the spacing of you name (count your letters) and plan out before you make it permanent. Draw light till you know it's right. Once name is centered and spaced out correctly and evenly, Test all points of each letter and take them to the Vanishing Point if you can. Remember, if the line cuts through itself, don't do. If it eventually hits something, quit it. Outline with permanent Marker. Color the tops of letter (or draw designs). Use value down the vanishing edges (darker as it is closer to the Vanishing Point). Other Artists out There... Laus Deo, Internal Boxes
This flower tessellation activity for kids combines art and math! Print the flower template, color the flowers, cut them out, and assemble the tessellation.
Inside you'll find an easy step-by-step how to draw a Minecraft Self Portrait & Minecraft Coloring Page. Stop by and download yours for free.
Disse fine vinduer, hvorigennem man ser blomster i haven, er lavet af 1. klasse. Dejlige, opmærksomme og lærelystne børn! På A4 kardus skulle de tegne 2 blomster - en stor og en mindre, men de skulle være rimelig ens. Den store skulle placeres helt ude i siden, så lidt af blomsten blev beskåret både forneden og i siden. Den mindre blomst skulle placeres højere oppe og tegnes så man kunne se hele blomsten. Vi snakkede om helt enkelt perspektiv - at noget der var længere væk i samme størrelse skulle tegnes mindre og placeres højere i billedet. Den var de helt med på! Dernæst tegnede den en let bølget linje, som skulle adskille himmel og græs. Linjen skulle placeres, så den bagerste blomst ikke kom op at svæve. Blomsterne gav de farve med farveblyanter. Himmel og græs blev så malet med vandfarver. Vi snakkede om at himlen kunne have andre farver end blå, f.eks ved solopgang eller solnedgang. Græsset kunne også være gult, hvis det havde været en meget tør sommer. I sort kardus klippede de 3 strimler på den lange led og 2 på den korte (hvert sit stykke papir, for ellers fik strimlerne ikke samme længde ;-)). De 3 lange stykker blev limet på som sider på vinduesrammen samt sprossen i midten. De 2 korte som top og bund i vinduesrammen. Nu hænger de og pynter på gangen, så alle kan se dem. :-)
Middle School artists began the year by looking at the art Guiseppe Arcimboldo, a Renaissance painter who created portraits made up of other objects (such as fruit, vegetables and birds). The students took this concept and made it their own by filling their own silhouette with images of things that tell something about themselves. Students used pencil, ink and watercolors to complete their works.
