Ce soir sur le blog, je vous présente notre arbre d'automne réalisé avec des restes de taillures de crayons...

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Graphisme simplisme et couleurs fortes pour ce dessin à la gouache. Une revisite de la "peinture de maternelle" pour un rendu saisissant.J'avais envie de peindre sans me lancer dans quelque chose de compliqué. J'ai donc choisi de décliner une activité que je faisais avec mes élèves de maternelle.Matériel- une feuille blanche un peu épaisse- un crayon de papier- un pinceau- de la peinture (j'ai pris de la gouache)- une palette (à défaut un morceau de carton fait parfaitement l'affaire)Réalisation

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Dessiner des maisons au bord de l'eau en Pixel Art - Reflets, symétrie - Travail sur couleurs froides et chaudes - activité créative enfants - arts visuels

NESTA PUBLICAÇÃO, ABORDAREMOS AS LINHAS COMO ELEMENTOS DAS ARTES VISUAIS. Conhecendo mais: Arte linear & Op Art. Curta a página do facebook: Artes - Professor Douglas _______________________________________________________________ ÚLTIMOS VÍDEOS DO CANAL "ARTES - PROFESSOR DOUGLAS" AULA: "GRAVURA" ATIVIDADE: "GRAVURAS COM ISOPOR" ATIVIDADE: "MONOTIPIA" _______________________________________________________________ A linha, assim como o ponto, é elemento essencial na composição visual. A linha está presente em nossa vida e em todas as coisas que estão ao nosso redor, especialmente na natureza. Observe a folha de uma árvore! Quantas linhas não possui? Inúmeras não é mesmo? Os nossos cabelos também são exemplos de linhas: se são lisos são linhas retas, se são crespos, encaracolados ou cacheados são linhas curvas, onduladas ou espiraladas. A linha é obtida através de infinitos pontos. Também é obtida através do “rastro” de um ponto. Quando se coloca um ponto em movimento, ele forma uma linha. A linha é o elemento básico de todo grafismo e um dos mais usados. Representa a forma de expressão mais simples e pura, porém também a mais dinâmica e variada. As principais propriedade das linhas são: Contém grande expressividade gráfica e muita energia. Quase sempre expressa dinamismo, movimento e direção. Ilusão de óptica causada pelas linhas. Embora não pareça, as duas figuras são do mesmo tamanho. Cria tensão no espaço gráfico em que se encontra. Cria separação de espaços no grafismo. A repetição de linhas próximas gera planos e texturas. Fonte: Blog do Regis podemos classificar as linhas da seguinte maneira: 1 - Quanto à forma a linha pode ser: 2 – Quanto à posição a linha pode ser: 3 - Quanto ao traçado a linha pode ser: 4 - Quanto à direção as linhas podem ser: GRAFISMO Grafismo é a arte em que são mais relevantes as formas, as cores e detalhes do que a figura ou representação. Pode ser também uma forma mais sucinta de representar um objeto ou composição de objetos, contanto que os impactos de cor e forma façam sentido com a proposta do artista. A arte do grafismo é simples e exuberante das cores, criando conceitos como a repetição, ritmo, equilíbrio e escala. O grafismo pode mostrar uma ideia estática ou com a sensação de movimento. Ver mais imagens em grafismo Blog Tribarte: O que é grafismo? Clique neste link para ver imagens de grafismos nas artes no estilo Maori - Tribo da Nova Zelândia Atividade – DESENHO COM UMA LINHA. Nesta atividade vamos criar três desenhos em três folhas do cadernos usando apenas uma linha! Para isso, tente primeiro fazer um rascunho bem suave com o lápis de grafite no papel, porém, para finalizar, você deverá usar uma canetinha preta e com apenas um traço deverá contornar a imagem buscando os principais traços que caracterizam a imagem. Faça isso nas outras folhas. Exemplos: . . . . . "A LINHA" é uma série animada criada pelo cartunista italiano Osvaldo Cavandoli https://www.youtube.com/watch?v=zToj3qzDARA . Atividade – MARGENS E DESENHO COM GRAFISMOS. Nesta atividade vamos criar uma margem decorada em uma folha de papel sulfite branco, canson ou mesmo em uma folha de seu caderno de desenho. Para isso vamos utilizar grafismo com linhas. Observe os exemplos grafismo e capriche em sua obra! Agora que você já tem uma folha com margens decoradas, vamos criar um desenho para seu interior. E já que estamos falando de linhas, que tal criar desenhos usando grafismos com linhas, use apenas uma cor para contrastar com o fundo do papel. Observe os exemplos dessa artista: Goretti Varella OUTROS EXEMPLOS DE GRAFISMO DENTRO DA IMAGEM: . . . . Atividade – DESENHO COM LINHAS RETAS COLORIDAS. Nesta atividade você irá criar um ou mais desenhos e deverá pintar o seu interior com linhas retas coloridas. Observe os exemplos abaixo. Solte a imaginação e capriche! Atividade – DESENHO COM LINHAS CURVAS COLORIDAS. Nesta atividade você irá criar um ou mais desenhos e deverá pintar o seu interior das formas com linhas curvas ou onduladas coloridas. Observe os exemplos abaixo. Solte a imaginação e capriche! Atividade – DESENHO COM FUNDO DECORADO COM LINHAS COLORIDAS. Nesta atividade vamos criar um desenho e enfeitar seu fundo com diversas tramas de linhas coloridas, sejam elas retas, curvas, onduladas, quebradas ou as que você desejar. Observe os exemplos abaixo. Inspire-se e capriche! Veja mais exemplos aqui: Atividades de desenho com fundo listrado Atividade – DESENHO A PARTIR DE LINHAS. Nesta atividade vamos exercitar a criatividade. A partir das linhas sugeridas nos quadros abaixo crie desenhos. Solte a imaginação e capriche pintando os desenhos e também o fundo da imagem. Veja as atividades prontas para impressão e mais exemplos neste link. ARTE LINEAR É a arte criada com linhas que formam composições figurativas ou abstratas. Criar um trabalho com fios (que também são linhas) é divertido e tem um efeito visual incrível. Você pode criar composições abstratas ou figurativas, tecendo fios ou passando pelos pregos fixados sobre uma base de madeira ou cortiço. O estilo linear vê em linhas, o pictórico em massas, ver de forma linear significativo, então procura o sentido e a beleza do objeto no contorno, significa, ainda que os olhos são conduzidos ao longo dos limites das formas e induzidos a tatear as margens. O plano é o elemento das linhas e a verdadeira oposição de estilos, que é obtido apenas no instante em que o observador já não se encontra em uma sucessão de setores. A arte clássica é a arte das verticais e horizontais bem definidas. Os elementos manifestam-se com total nitidez e precisão. Na arte clássica, a totalidade das formas é concebida como unidade, que se observa, é um todo articulado, coloca todos os meios de representação a serviço da nitidez formal. Uma visão que privilegia as linhas é aquela pelo qual o sentido de beleza que é próprio à representação do mundo visual se exprime através dos contornos, da formas, o que significa uma valorização do sentido do todo. A escultora de Naum Gabo, construção linear no espaço, de 1949, utiliza plástico e fios de nylon, denotando uma nova forma de apreciação da obra de arte, podendo ser fruída por vários sentidos do espectador. Extraído de: http://artelucia7.blogspot.com/2009/08/arte-linear_27.html http://assuntosdaana.blogspot.com/2010/03/composicao-abstrata-com-fios.html Veja outro exemplo aqui Vídeo: Arte linear por Alex Josheph Veja mais exemplos aqui: Arte linear Atividade – CONSTRUINDO UMA OBRA DE ARTE LINEAR. 01. Faça seu projeto no papel (caderno de desenho ou sulfite branco) 02. Transporte o seu projeto para a madeira: a) Fixe o projeto com durex sobre uma base de madeira. b) Prenda os pregos contornando todo o desenho. Certifique-se de que os pregos estejam bem fixos e retire o papel. c) Vá traçando os fios de linha de uma extremidade à outra. Veja aqui o passo a passo de como construir uma quadro com linhas Exemplos de imagens construídas com linhas: Veja mais imagens aqui VEJA MAIS EXEMPLOS DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NESTE LINK OP ART (Texto extraído do site: https://www.significados.com.br/op-art/) Op Art é um movimento artístico também chamado de Arte Óptica, ou optical art em inglês. Suas obras são baseadas em ilusões de ótica, um recurso visual que confunde a visão humana, fazendo ver formas diferentes dependendo do ângulo em que se vê a imagem em questão. A Op Art usa da ilusão de óptica para criar movimento nas obras, com grafismos e estampas que variam conforme os olhos humanos percorrem a figura. A origem do nome Op Art vem de 1964, em uma publicação da Revista Time. Depois houve a primeira exibição oficial do movimento Op Art foi em Nova York, em 1965, no MOMA, o Museu de Arte Moderna, e chamava The Responsive Eye. A Op Art tinha como fundamento a frase "menos expressão e mais visualização", com o objetivo de expressar possibilidades ilimitadas de transformações no mundo. Entre suas características estão os efeitos óticos e visuais que trazem o observador para dentro do quadro, compondo o movimento da obra com seus olhos. Também estão os trabalhos em três dimensões, exploração do contraste entre o preto e o branco, e as formas geométricas. A vertente artística segue referências do expressionismo abstrato. Veja também: características do expressionismo. Principais Artistas da Op Art Victor Vasarely O pintor Victor Vasarely, nascido na Hungria, teria sido o precursor da Op Art, ainda na década de 30, embora o ápice do movimento tenha sido em 1960. Algumas das suas obras de maior destaque são Zebra, de 1938, e Vega-Nor, de 1969 (figura). Bridget Riley A pintora inglesa migrou do impressionismo e pontilhismo para a Op Art na década de 1960, conquistada pelas linhas e formas geométricas e pelo efeito desorientador criado. Na figura, a obra Movement in Squares, de 1961. Alexander Calder Alexander Calder, mais conhecido por Sandy Calder, é um pintor norte-americano. Seus registros artísticos mais marcantes foram os móbiles, que compunham o efeito da obra de arte a partir do movimento de formas geométricas e o ar. Na foto, seu móbile Lobster Trap and Fish Tail, de 1939. Op Art no Brasil O principal representante da Op Art no Brasil foi o pintor Luiz Sacilotto, que também foi responsável por disseminar a arte concreta no país. Sacilotto foi pintor e escultor e tem como principais obras Estruturação com Elementos Iguais, de 1953, e Concreção 7553, de 1975 (figura). VEJA OS SLIDES DA AULA: HISTÓRIA DA ARTE - "OP ART" Atividade – CONSTRUINDO UMA OBRA DE OP ART COM LINHAS Com instrumentos de precisão (como réguas e compassos) vamos criar uma imagem baseada na OP ART usando linhas (RETAS, CURVAS, ONDULADAS, ESPIRAIS). EXEMPLOS: VEJA MAIS EXEMPLOS DE OP ART AQUI Bibliografia: Magrin, Jussara M. de O. Artes: artes visuais, música, teatro/ Jussara M. de O. Magrin, Jair Santana, Severo Brudzinski. - Curitiba: Educarte, 2002. (Editora educarte) Haddad, Denise Akel. Arte de fazer arte. - São Paulo: Saraiva, 2004. (Coleção - Arte de fazer arte) Marchesi Jr. Isaías. Atividades de educação artística. - São Paulo: Editora Ática, 2004. (Coleção Atividades de educação artística - Comprar livros) Valadares, Solange. Diniz, Célia. Arte no cotidiano escolar. - Belo Horizonte: Editora Fapi, 2001. (Coleção - Arte no cotidiano escolar) Briochi, Gabriela. Arte hoje. - São Paulo: FTD, 2003 (Coleção - Arte hoje) O Mundo da Arte - Enciclopédia das Artes Plásticas em todos os tempos. Vários autores. (Livros a venda no mercado livre)

36 nouvelles fiches soit 624 en tout. Il s’agit de présenter une fois par semaine à la classe, une oeuvre d’art (sur affiche – vidéo projecteur…). Cette oeuvre d’art s…

Un de mes élèves a choisi une image de la Tour Eiffel représentée par Georges Seurat dans la boîte à histoire de l'art. Les enfants ont échangé sur ce qu'ils voyaient, ce qu'ils aimaient ou non. Et on en est venu à parler du pointillisme. Et cela piqué leur curiosité. Je leur ai donc promis de leur montrer une autre œuvre de Seurat ( une étude intitulée " Crépuscule à Gravelines"). Mais je n'ai pas eu envie de m'arrêter en si bon chemin et j'ai donc trouvé des œuvres en lien avec les illusions d'optiques allant du Op Art à l'art cinétique. Je vous propose donc les fiches avec des résumés sur les différents artistes abordés et les œuvres en grand format. Résumé des artistes Œuvres en grand format A la suite de ces observations, les élèves ont voulu réaliser quelque chose qui utilise une illusion d'optique. J'ai opté pour une approche au travers du principe de Yacoov Agam. en voici la démarche : J'ai proposé deux supports à colorier reprenant des formes géométriques simples. Nous avons discuté sur les effets des couleurs, des nuances, des dégradés (en reprenant des œuvres de Julio Le Parc notamment). Voici les fiches en PDf à colorier : CERCLES CARRES Voici les étapes en photo : 1. Colorier les deux feuilles (le plus foncé sur les bords pour accentuer l'effet de profondeur) 2. Découper des bandes de 3 cm de large pour chaque forme et les coller en les alternant sur un support semi rigide (canson 160 gr). pour mes élèves de maternelle j'ai tracé sur le support des lignes pour aider à placer de manière régulière les bandes. 3. Plier la feuille support pour créer un accordéon. 4. Placer le support à la verticale et se déplacer de droite à gauche pour profiter des effets visuels. Effet visuel garanti et démarche très parlante pour les élèves qui peuvent voir immédiatement en application les observations faites auparavant.

Parce que les propositions sont rares, éparses, et bien plus importantes sur les blogs anglo-saxons… Et parce que l’idée me hante presque depuis … enfin depuis très longtemps, j&r…

DANS MA TÊTE... enfin, plutôt sur la tête... Premières œuvres du groupe de collégiens ce jeudi. Z'assurent carrément!! 👍🏽 (portrait à...

Looking for the most efficient way to hang student artwork for a school wide art show? Well look no further! Click through to follow the 6 easy steps that will save your time and your sanity and are art teacher approved!

Voici une bonne idée d'art, piochée sur le blog ArtMommie : il s'agit tout simplement de coller un morceau de magazine et de proposer à vos enfants de continuer le dessin : à eux de partir de ce bout d'image pour broder autour; ça peut-être un bout d'animal comme ici la tête d'une girafe, un bout de camion pompier pour les fans de véhicules en tout genre, un bout de maison... De quoi développer l'imagination !

Il arrive à grands pas ce centième jour d’école. Revue d’idées de réalisations pour le jour J! L’arbre aux cent mots. Chaque élève va écrire un mot qu’il a appris à lire et…

Cette année, j'ai négligé l'art pictural au profit de la musique: d'une part, cette première année entière d'IEF a été éprouvante et d'autre part parce que je ne trouvais pas de façon plaisante d'aborder la peinture: mes enfants ont bien sûr déjà vu...

Exercice d’appréciation d’oeuvres d’art de l’artiste peintre Mika. À la suite d’une courte présentation sur ce peintre, l’élève doit choisir un tableau parmi deux présentés afin de l’observer et le décrire. Il devra répondre à huit questions abordant les notions vues en arts. Il est préférable de prendre le temps d’analyser certaines de ses oeuvres avant de réaliser cet exercice. Cela sera plus intéressant aux yeux des élèves. Document comprenant 4 pages.

Explore Le bonheur en famille's 5086 photos on Flickr!

Je croyais que seuls les humains possédaient des empreintes digitales. Quelle ne fut pas ma surprise en apprenant que nous partagions cette particularité avec les singes, bien sûr, mais aussi avec les koalas. " Marc Quinn est l’auteur de nombreuses...

Petit débat collectif en ce début de rentrée J’ai demandé à mes élèves comment ils voyaient leur nouvelle année en CM1-CM2. Après discussion et dans la continuité du travail mené l’an p…

Inside you'll find an easy step-by-step tutorial video for how to make a Kandinsky Art Project. Stop by and download yours for free.

La ligne est un élément essentiel en art et un excellent point de départ avec les enfants car elle n’est pas très peu intimidante. Vous pourrez expliquer les différents types de lignesLire la suite…

Des carrés, des triangles et des rectangles, des lignes verticales et horizontales, c'est à la portée des plus jeunes. Le thème de la maison étant un thème récurrent en maternelle, pourquoi se priver d'exploiter ces tableaux de Paul Klee (prononcer...

Esta coleccion de más de 140 ejercicios de simetría, completar figuras y colorear. Perfecto para todos los grados.

Fais comme cet artiste, en t'inspirant de son oeuvre et sa façon de travailler.

Arts visuels - Arts plastiques Le pointillisme à la manière de Seurat Qui est Georges Seurat ? Né en 1859 et mort en 1891, il était de nationalité française. Georges Seurat est l'un des pionniers du pointillisme : technique de peinture qui consiste à mettre côte à côte des petites touches de couleurs. Le fait de ne pas mélanger les couleurs sur la toile permet de mieux faire ressortir la lumière car le mélange des couleurs se fait par...

En réponse aux programmes de 2015 dans le domaine "AGIR, S'EXPRIMER, COMPRENDRE A TRAVERS LES ACTIVITÉS ARTISTIQUES" n ous découvrons un artiste au début de chaque mois. Compétences travaillées: "Choisir différents outils, médiums et supports en fonction...

Il y a voilà 5/6 ans, alors en double niveau CM1/CM2, j’avais construit une quarantaine de fiches d’histoire des arts me basant sur l’excellent manuel Magellan d’Hatier. Je faisais 20 séances par a…

I am so excited to share this find with you. This is a collection of posters in French that have been created for a variety of artists and famous art works. They include the painting, a picture of the artist and some information about the artist and the painting. The poster also includes a spot for students to comment on the work. Some of the language here is difficult for Grade 1 but it can easily be adapted. I am looking forward to using these with my students.

Je croyais que seuls les humains possédaient des empreintes digitales. Quelle ne fut pas ma surprise en apprenant que nous partagions cette particularité avec les singes, bien sûr, mais aussi avec les koalas. " Marc Quinn est l’auteur de nombreuses...