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Reunión de familias El fin de este blog es compartir y por lo tanto he pensado que para compañeros/as de profesión puede resultar útil conocer una propuesta de reunión, realmente se pueden hacer de tantas maneras... Con el grupo de bebés yo la hubiese hecho en su clase, pero allí estaban ellos con una compañera. Preparar el ambiente En la sala de profesores una gran mesa y muchas sillas, armarios repletos de libros, material escolar y dos ordenadores. El tipo de mobiliario lo hace una estancia fría, de despacho, muy distante al calor que se transmite desde las aulas. Por eso he querido llevar la esencia de nuestra estancia a la sala. He puesto en el suelo la alfombra de trapillo de tonos pastel y los cojines grandes alrededor y en el centro de la alfombra el cesto de los tesoros y otros materiales seleccionados del aula. Sentados en forma de "U" para dejar espacio a la pantalla de proyección y un carrito con agua y zumos. Compartir una idea de educación La reunión ha empezado así: "Me gustaría que nos presentásemos uno a uno y quien le apetezca puede compartir con el resto como eligieron el nombre de su hijo". Así, una por una, todas las familias se han sentido especiales explicando con todo detalle el porqué de su decisión. Después, les he repartido medio folio y un bolígrafo y les he dicho que ahora íbamos a visionar una presentación donde, a partir de las imágenes de sus propios hijos, quería compartir con ellos desde el día a día en el aula, la línea metodológica, objetivos, características de la etapa, propuestas, etc. Pero que no nos íbamos a extender demasiado porque quería dejar mucho tiempo para que ellos tomasen la palabra y pudiesen exponer lo que quisieran. La presentación empezada así: "Hemos iniciado un largo camino, con algunas dudas e incertidumbres, pero sobretodo con mucha ilusión y confianza, y lo más importante: lo vamos a hacer juntos". He seguido explicando este "camino" incidiendo en aspectos como las relaciones interpersonales (entre ellos, con los adultos), el espacio y los materiales (el espacio educa, incidiendo en que no sobreestimule, la importancia de cuidar la intensidad de la luz, la temperatura, la disposición de los materiales y la calidad de éstos...), las rutinas, los logros... Compartir una idea de niño Y he acabado la presentación con un fragmento de Los cien lenguajes del niño de Loris Malaguzzi para destacar que sólo si damos a los niños la oportunidad de expresarse podremos llegar a descubrir de lo que son capaces y les dejaremos ser realmente agentes activos, protagonistas absolutos, de su aprendizaje. Observando, acompañando, a veces intuyendo y reflexionando sobre la propia actuación, sobre sus necesidades, intereses, motivaciones... El niño tiene cien lenguas, cien manos, cien pensamientos, cien maneras de pensar, de jugar y de hablar. Cien, siempre cien maneras de escuchar, de sorprenderse, de amar. Cien alegrías para cantar y entender, cien mundos que descubrir cien mundos que inventar cien mundos que soñar. El niño tiene cien lenguas (y además de cien, cien, cien) Compartir para implicar Entonces ha sucedido lo que tanto esperaba, todos tenían ganas de saber más, de colaborar, de aportar. En un clima relajado, de confianza y cercano. Debe ser que me encantan las reuniones y les transmito mi entusiasmo porque han hecho comentarios muy positivos y me quedo con una frase de una de las madres que le ha dicho a la directora: "Ha sido una reunión preciosa, muy tierna, me he sentido como en el aula". La ética y la estética en las escuelas de Reggio Emilia Escuela Sant Nicolau en Sant Andreu de Llavaneres El curso sobre la ética y la estética lo imparte David Castillo, director de esta escuela que tuve el placer de visitar. La escuela ha sufrido una gran transformación: empezó siendo privada y usando un tipo de mobiliario y materiales en la línea de escuela privada bastante rígida, luego pasó a ser pública y actualmente ha sido externalizada pero, por suerte, con un equipo educativo que sigue la línea marcada por David y de escuela pública. Al final hay alguna imagen de la otra escuela que visitamos, Minerva, también en Sant Andreu de Llavaneres. Que crearon sus espacios con el asesoramiento de Paola Soggia. La entrada es un espacio de encuentro, me gusta que ofrezca la posibilidad de vivirlo. En una de las aulas un panel de texturas. El cesto de los tesoros que proponen en una de las aulas. El rincón de la cocinita es espectacular, por lo espacioso y ajustado a la realidad. Hay una sala exclusiva para hacer juegos de luz. Crear efectos: unas simples botellas frente a la ventana, esperando captar unos rayos de luz. El espacio destinado al baño. Experimentación. Provocaciones. Material de deshecho. Material de la naturaleza. Atelier: La creatividad surge en cualquier espacio y momento, pero el taller es un lugar donde disponer de todo aquel material que ayude al niño a expresarse artísticamente. Mesa de experimentación: arena y materiales naturales. Mesa de experimentación: harina y utensilios para manipularla. Materiales para experimentación: madera, metal, aluminio... Imágenes para documentar. Mesa de experimentación en el suelo. Juego simbólico: reproducir la cotidianidad. Propuesta de experimentación: harina y huevo. La autonomía se consigue dejando hacer. Mesas de luz y posibles materiales. La importancia de disponer de rincones para estar tranquilo, sentarse, mirar cuentos... Los sentidos: bolsas de olores, unas piedras y caracolas para tocar. Calabazas que suenan. Otra propuesta de panera. El espacio educa y por este motivo considero tan importante reflexionar sobre ello, para poder ofrecer espacios ricos en todos los niveles, a la vez que respetuosos y amables.

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parc amb tirolina, tobogan i zona de pícnic

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1914

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Reunión de familias El fin de este blog es compartir y por lo tanto he pensado que para compañeros/as de profesión puede resultar útil conocer una propuesta de reunión, realmente se pueden hacer de tantas maneras... Con el grupo de bebés yo la hubiese hecho en su clase, pero allí estaban ellos con una compañera. Preparar el ambiente En la sala de profesores una gran mesa y muchas sillas, armarios repletos de libros, material escolar y dos ordenadores. El tipo de mobiliario lo hace una estancia fría, de despacho, muy distante al calor que se transmite desde las aulas. Por eso he querido llevar la esencia de nuestra estancia a la sala. He puesto en el suelo la alfombra de trapillo de tonos pastel y los cojines grandes alrededor y en el centro de la alfombra el cesto de los tesoros y otros materiales seleccionados del aula. Sentados en forma de "U" para dejar espacio a la pantalla de proyección y un carrito con agua y zumos. Compartir una idea de educación La reunión ha empezado así: "Me gustaría que nos presentásemos uno a uno y quien le apetezca puede compartir con el resto como eligieron el nombre de su hijo". Así, una por una, todas las familias se han sentido especiales explicando con todo detalle el porqué de su decisión. Después, les he repartido medio folio y un bolígrafo y les he dicho que ahora íbamos a visionar una presentación donde, a partir de las imágenes de sus propios hijos, quería compartir con ellos desde el día a día en el aula, la línea metodológica, objetivos, características de la etapa, propuestas, etc. Pero que no nos íbamos a extender demasiado porque quería dejar mucho tiempo para que ellos tomasen la palabra y pudiesen exponer lo que quisieran. La presentación empezada así: "Hemos iniciado un largo camino, con algunas dudas e incertidumbres, pero sobretodo con mucha ilusión y confianza, y lo más importante: lo vamos a hacer juntos". He seguido explicando este "camino" incidiendo en aspectos como las relaciones interpersonales (entre ellos, con los adultos), el espacio y los materiales (el espacio educa, incidiendo en que no sobreestimule, la importancia de cuidar la intensidad de la luz, la temperatura, la disposición de los materiales y la calidad de éstos...), las rutinas, los logros... Compartir una idea de niño Y he acabado la presentación con un fragmento de Los cien lenguajes del niño de Loris Malaguzzi para destacar que sólo si damos a los niños la oportunidad de expresarse podremos llegar a descubrir de lo que son capaces y les dejaremos ser realmente agentes activos, protagonistas absolutos, de su aprendizaje. Observando, acompañando, a veces intuyendo y reflexionando sobre la propia actuación, sobre sus necesidades, intereses, motivaciones... El niño tiene cien lenguas, cien manos, cien pensamientos, cien maneras de pensar, de jugar y de hablar. Cien, siempre cien maneras de escuchar, de sorprenderse, de amar. Cien alegrías para cantar y entender, cien mundos que descubrir cien mundos que inventar cien mundos que soñar. El niño tiene cien lenguas (y además de cien, cien, cien) Compartir para implicar Entonces ha sucedido lo que tanto esperaba, todos tenían ganas de saber más, de colaborar, de aportar. En un clima relajado, de confianza y cercano. Debe ser que me encantan las reuniones y les transmito mi entusiasmo porque han hecho comentarios muy positivos y me quedo con una frase de una de las madres que le ha dicho a la directora: "Ha sido una reunión preciosa, muy tierna, me he sentido como en el aula". La ética y la estética en las escuelas de Reggio Emilia Escuela Sant Nicolau en Sant Andreu de Llavaneres El curso sobre la ética y la estética lo imparte David Castillo, director de esta escuela que tuve el placer de visitar. La escuela ha sufrido una gran transformación: empezó siendo privada y usando un tipo de mobiliario y materiales en la línea de escuela privada bastante rígida, luego pasó a ser pública y actualmente ha sido externalizada pero, por suerte, con un equipo educativo que sigue la línea marcada por David y de escuela pública. Al final hay alguna imagen de la otra escuela que visitamos, Minerva, también en Sant Andreu de Llavaneres. Que crearon sus espacios con el asesoramiento de Paola Soggia. La entrada es un espacio de encuentro, me gusta que ofrezca la posibilidad de vivirlo. En una de las aulas un panel de texturas. El cesto de los tesoros que proponen en una de las aulas. El rincón de la cocinita es espectacular, por lo espacioso y ajustado a la realidad. Hay una sala exclusiva para hacer juegos de luz. Crear efectos: unas simples botellas frente a la ventana, esperando captar unos rayos de luz. El espacio destinado al baño. Experimentación. Provocaciones. Material de deshecho. Material de la naturaleza. Atelier: La creatividad surge en cualquier espacio y momento, pero el taller es un lugar donde disponer de todo aquel material que ayude al niño a expresarse artísticamente. Mesa de experimentación: arena y materiales naturales. Mesa de experimentación: harina y utensilios para manipularla. Materiales para experimentación: madera, metal, aluminio... Imágenes para documentar. Mesa de experimentación en el suelo. Juego simbólico: reproducir la cotidianidad. Propuesta de experimentación: harina y huevo. La autonomía se consigue dejando hacer. Mesas de luz y posibles materiales. La importancia de disponer de rincones para estar tranquilo, sentarse, mirar cuentos... Los sentidos: bolsas de olores, unas piedras y caracolas para tocar. Calabazas que suenan. Otra propuesta de panera. El espacio educa y por este motivo considero tan importante reflexionar sobre ello, para poder ofrecer espacios ricos en todos los niveles, a la vez que respetuosos y amables.

No podíamos acabar la semana dedicada a la Eurocopa sin algo dulce y aprovechando que se acerca la verbena de San Juan he preparado una coca de llavaneres.

Primer día de verano, se acerca la noche más corta del año y esto significa […]

Las diseñadoras barcelonesas Elina Vilà y Agnès Blanch son las artífices de esta casa prefabricada y preparada para adaptarse a nuevas formas de vida.

Reunión de familias El fin de este blog es compartir y por lo tanto he pensado que para compañeros/as de profesión puede resultar útil conocer una propuesta de reunión, realmente se pueden hacer de tantas maneras... Con el grupo de bebés yo la hubiese hecho en su clase, pero allí estaban ellos con una compañera. Preparar el ambiente En la sala de profesores una gran mesa y muchas sillas, armarios repletos de libros, material escolar y dos ordenadores. El tipo de mobiliario lo hace una estancia fría, de despacho, muy distante al calor que se transmite desde las aulas. Por eso he querido llevar la esencia de nuestra estancia a la sala. He puesto en el suelo la alfombra de trapillo de tonos pastel y los cojines grandes alrededor y en el centro de la alfombra el cesto de los tesoros y otros materiales seleccionados del aula. Sentados en forma de "U" para dejar espacio a la pantalla de proyección y un carrito con agua y zumos. Compartir una idea de educación La reunión ha empezado así: "Me gustaría que nos presentásemos uno a uno y quien le apetezca puede compartir con el resto como eligieron el nombre de su hijo". Así, una por una, todas las familias se han sentido especiales explicando con todo detalle el porqué de su decisión. Después, les he repartido medio folio y un bolígrafo y les he dicho que ahora íbamos a visionar una presentación donde, a partir de las imágenes de sus propios hijos, quería compartir con ellos desde el día a día en el aula, la línea metodológica, objetivos, características de la etapa, propuestas, etc. Pero que no nos íbamos a extender demasiado porque quería dejar mucho tiempo para que ellos tomasen la palabra y pudiesen exponer lo que quisieran. La presentación empezada así: "Hemos iniciado un largo camino, con algunas dudas e incertidumbres, pero sobretodo con mucha ilusión y confianza, y lo más importante: lo vamos a hacer juntos". He seguido explicando este "camino" incidiendo en aspectos como las relaciones interpersonales (entre ellos, con los adultos), el espacio y los materiales (el espacio educa, incidiendo en que no sobreestimule, la importancia de cuidar la intensidad de la luz, la temperatura, la disposición de los materiales y la calidad de éstos...), las rutinas, los logros... Compartir una idea de niño Y he acabado la presentación con un fragmento de Los cien lenguajes del niño de Loris Malaguzzi para destacar que sólo si damos a los niños la oportunidad de expresarse podremos llegar a descubrir de lo que son capaces y les dejaremos ser realmente agentes activos, protagonistas absolutos, de su aprendizaje. Observando, acompañando, a veces intuyendo y reflexionando sobre la propia actuación, sobre sus necesidades, intereses, motivaciones... El niño tiene cien lenguas, cien manos, cien pensamientos, cien maneras de pensar, de jugar y de hablar. Cien, siempre cien maneras de escuchar, de sorprenderse, de amar. Cien alegrías para cantar y entender, cien mundos que descubrir cien mundos que inventar cien mundos que soñar. El niño tiene cien lenguas (y además de cien, cien, cien) Compartir para implicar Entonces ha sucedido lo que tanto esperaba, todos tenían ganas de saber más, de colaborar, de aportar. En un clima relajado, de confianza y cercano. Debe ser que me encantan las reuniones y les transmito mi entusiasmo porque han hecho comentarios muy positivos y me quedo con una frase de una de las madres que le ha dicho a la directora: "Ha sido una reunión preciosa, muy tierna, me he sentido como en el aula". La ética y la estética en las escuelas de Reggio Emilia Escuela Sant Nicolau en Sant Andreu de Llavaneres El curso sobre la ética y la estética lo imparte David Castillo, director de esta escuela que tuve el placer de visitar. La escuela ha sufrido una gran transformación: empezó siendo privada y usando un tipo de mobiliario y materiales en la línea de escuela privada bastante rígida, luego pasó a ser pública y actualmente ha sido externalizada pero, por suerte, con un equipo educativo que sigue la línea marcada por David y de escuela pública. Al final hay alguna imagen de la otra escuela que visitamos, Minerva, también en Sant Andreu de Llavaneres. Que crearon sus espacios con el asesoramiento de Paola Soggia. La entrada es un espacio de encuentro, me gusta que ofrezca la posibilidad de vivirlo. En una de las aulas un panel de texturas. El cesto de los tesoros que proponen en una de las aulas. El rincón de la cocinita es espectacular, por lo espacioso y ajustado a la realidad. Hay una sala exclusiva para hacer juegos de luz. Crear efectos: unas simples botellas frente a la ventana, esperando captar unos rayos de luz. El espacio destinado al baño. Experimentación. Provocaciones. Material de deshecho. Material de la naturaleza. Atelier: La creatividad surge en cualquier espacio y momento, pero el taller es un lugar donde disponer de todo aquel material que ayude al niño a expresarse artísticamente. Mesa de experimentación: arena y materiales naturales. Mesa de experimentación: harina y utensilios para manipularla. Materiales para experimentación: madera, metal, aluminio... Imágenes para documentar. Mesa de experimentación en el suelo. Juego simbólico: reproducir la cotidianidad. Propuesta de experimentación: harina y huevo. La autonomía se consigue dejando hacer. Mesas de luz y posibles materiales. La importancia de disponer de rincones para estar tranquilo, sentarse, mirar cuentos... Los sentidos: bolsas de olores, unas piedras y caracolas para tocar. Calabazas que suenan. Otra propuesta de panera. El espacio educa y por este motivo considero tan importante reflexionar sobre ello, para poder ofrecer espacios ricos en todos los niveles, a la vez que respetuosos y amables.

Summer is the season for floral weaving. Fresh lavender's long, flexible stems and lasting fragrant aroma make it a favorite for this purpose. Similar to Lavender Wands, creating a beautiful Lavender Basket with flowers from your garden is a charming way to spend a summer afternoon. How to Make a Lavender Basket Materials: 22 long stems of freshly cut lavender 1 1/2 yards of ¼” satin ribbon (additional 12" for a bow - optional) Scissors Patience Give yourself time and space to enjoy crafting. It can be a little tricky to work with fresh flowers in this manner, so don't hesitate to undo a step or two and start over. Perfection isn't the goal, rather joy in the act of creating. Step 1 — Strip the lavender stems of any side shoots, leaves or buds so that only the main flowerhead remains. Trim all stems to the same length, about 12”. Step 2 — Line up the base of each flowerhead and tie the ribbon in a square knot at the base of the flowers, leaving one shorter end of 5 inches and one long end (which will be used for the weaving). Step 3 — Hold the bundle of stems with the flowers facing down and gently fold the stems down one at a time over the flowers, encasing them. Tuck the shorter end of ribbon into the flowers so that you can begin weaving with the long length of ribbon. Step 4 — Weave the longer length of ribbon through the stems. Take the ribbon over two stems and under the next two repeating this pattern in a counterclockwise direction. Pay close attention to which stem comes next because they can become entangled when you weave. Step 5 — Continue to weave until you cover half of the lavender flowers. Step 6 — Select two strong stems to become the handle of the basket. Trim all other stems to ¼” above the top row of weaving. Ideally the two stems you choose should be next to the long end of ribbon you have been using to weave. Step 7 — To start forming the handle, gently bend the pair of stems over the flowers reaching towards the other side of the basket. This will help start to train the stems to bend. Step 8 — After you have pre-bent the two stems, begin weaving them tightly together with the remaining long end of ribbon. Weave the ribbon around each stem individually until the woven stems are long enough to bend to the opposite side of the basket. Step 9 — When the woven stems are long enough to curve to the opposite side of the basket to create a handle, cut the stems half inch from the end of the ribbon. Step 10 — Gently bend the woven stems to the opposite side the basket and firmly insert the end between the woven basket base and the flowerheads. Step 11 — Gently pull out the short end of ribbon (from the center of the flowers) and use it to tie a square knot with the end of the ribbon that you have used to weave the stems. This will help secure the handle in place. Once the square knot is secure, trim the ribbon ends leaving 3-4 inches for the finishing bow. Step 12 — To finish your lavender basket a bow is a nice touch. To make a small bow, loop a length of ribbon back and forth on itself until you have 2 loops on each side. Trim the ends to match the width of the loops. Step 13 — Position the ribbon loops on top of the square knot at the base of the handle and use ribbon tails from the square knot to secure the ribbon loops. Tie a tight square knot and trim the ribbon ends to the width of the ribbon loops. Bravo! What a beautiful lavender basket to hang in a favorite place or gift to a special friend. If you enjoyed this project, you might try your hand at making a Lavender Wand.

There’s something soothing and relaxing about having a lavender bathroom. Check out how to easily get that spa-like feel using beautiful dried lavender.

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A go-to scent for relaxation for many is for instance lavender, which can help calm the mind and body almost instantly

Make your own non-toxic lavender Linen spray with 3 simple ingredients! Spray your clothes and linens to smell better and relieve stress.

Lavender is a great, blooming waterwise flower for the landscape or pots. Learn the difference between English lavender, Spanish lavender and French lavender.

Itt a levendula szezon, nyílik úton-útfélen ez a csodás növény. Én imádom az illatát, legyen szó illóolajról, szappanról, vagy magáról a növényről. Illatosíthatjuk vele a ruhásszekrényünket is, erre készítettem el a levendula buzogányt, mely akár szobadíszként is megállja a helyét. Szerencsére a levendula nem túl >>

Hi there! What a summer we’ve had! The weather didn’t always cooperate, but we managed to get out, get moving and have fun just the same. I sit here now, looking back on all of the pict…

There are many different types of lavender. Learn about the medicinal, culinary and landscape potential of these five popular lavender varieties.

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Who knew it was so easy? Learn to make DIY Lavender Essential Oil Tincture! This lovely lavender extract can be used in lavender recipes DIY projects!

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Step-by-step instructions on how to make a beautiful and fragrant dried lavender wreath at home. Tips on how to harvest lavender and a DIY wreath form.

Get inspired to make scented sachets for closets, drawers, cars, and shoes! Try out these custom creations to fill homemade sew and no-sew sachet bags.

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