No necesitamos un motivo especial para admirar determinados paisajes. Puede ser la luz del atardecer …
This plant Hepatica nobilis (= Anemone hepatica) belongs to the family of the Ranunculaceae. The intense blue color is only seen in the opening flowers. It seem to diulute if the petals reach the bigger size. Leberblümchen
Rintamamiestalon maalaus suojaa ulkoverhousta, antaa uutta ilmettä ja nostaa kotisi arvoa. Oli edessä sitten laajamittainen rintamamiestalon remontti tai
YELLOW BIRD 45X30 CM. Oil on Canvas. 2010 SELF PORTRAIT IN SILHOUETTE 40X50 CM. Oil on Canvas. 2010 SUMMER SELF-PORTRAIT 35X45 CM. Oil on Canvas SPRING SELF-PORTRAIT IN FLORENCE 30X40 CM. Oil on Canvas 2010 SUMMER LOVE INTERIOR 40X50 CM. Oil on Canvas. 2008 STUDIO INTERIOR WITH REFLECTION IN THE MIRROR 20X25 CM. Oil on Canvas 2005
MINDTHEGAP designs and manufactures premium home furnishings, including designer wallcoverings, high quality fabrics, luxury furniture, lighting, wall art and accessories.
Kiinteä kaappi ennen No niin, täällä viimein sillä kiire vei taas ja se huominen vähän venähti mutta ei kai se mitään, nimittäin nyt ...
Olemme luokassa tammi-helmikuun ajan järjestelmällisesti kuunnelleet ja opetelleet erilaisia runoja, ihan Kalevalan päivää ajatellen. Tähän asti runot ovat olleet opettajan valitsemia, mutta nyt pääsivät myös oppilaat runokirjoihin käsiksi. Oppilaat lueskelivat luokassa esillä olleita runokirjoja ja jokainen valitsi itselleen mieluisan runon. Sen ääneen lukemista harjoiteltiin yhdessä opettajan kanssa ja etsittiin riimipareja runoista. Sen jälkeen oppilaat kirjoittivat kirjoitusharjoituksena runon ylös ja värittivät Pikkumetsän kalevala-aiheisen kehyksen. Kalevalan kertomuksista tänä vuonna käsittelimme suohon laulantaa ja sammon takomista. Suohon laulannan toteutimme yhdessä kollegani kanssa draaman, laulun ja kisailun merkeissä. Koulusta löytämiimme varusteisiin sonnustautuneena esittäydyimme Väinämöiseksi ja Joukahaiseksi. Joukahaisen roolissa haastoi Väinämöisen kilpalaulantaan ja tässä vaiheessa oppilaamme tulivat leikkiin mukaan. Kilpalaulannan teemana oli eläimet ja lähes puolen tunnin ajan keksimme vuorotellen eläinaiheisia lauluja. "Porsaita äidin ootte kaikki" laululla aloitimme Väinämöisen joukkueen noitumisen. En uskaltanut oma kätisesti Kalevalaa uudelleen kirjoittaa, joten jouduin lopulta luovuttamaan voiton kilpalaulannasta kollegalleni. Joka lopulta minut suosta lauloi ylös luvattuani hänelle sisareni Ainon vaimoksi. Matematiikan tunnin aluksi luin oppilaille koirien kalevalasta kuinka Väinämöinen Ainon sijaan haluaakin vaimokseen Louhen tyttären ja kuinka lopulta Seppo Ilmarinen takoo Louhelle kirjokantisen sammon tuottamaan jauhoja, suolaa, rahaa ja helppoa elämää. Sitten olikin aika alkaa rakentaa sampoja. Luokassa oli valmiiksi eri puolille luokkaa asetettu valokuvia loogisista paloista rakentamistani sammoista kuvapuoli seinää vasten. Oppilaiden tehtävänä oli käydä valitsemaansa kuvaa katsomassa ja rakentaa kuvassa oleva sampo loogisista paloista pöydälleen. Kuvaa sai käydä katsomassa niin monesti kuin tarvitsisi. Luulin tehneeni vaikeita sampoja, mutta nopeasti oppilaat mallin mukaisia helppoa elämää tuottavia ihme koneita rakensivat. Alla malleja, joita oppilaat käyttivät sampoa rakentaessaan. Seuraavaksi oppilaat harjoittelivat suhdekäsitteitä ja kuvailua. Oppilaiden sanallisten ohjeiden avulla rakensin dokumenttikameran alle sampoa. "Punainen, iso, reiätön ympyrä tulee ison sinisen reiättömän kolmion alapuolelle" jne. Oppilaiden opastamana rakentamani sampo. Lopuksi kaikkien piti tietenkin saada rakentaa vielä oma sampo ja pohtia mitä se tuottaa. Karkkisampo Ihmissampo, joka tuottaa uusi ihmisiä. Suunnitteilla oli vielä pohdintapähkinänä miettiä mitä sampo tuottaa VaNe-kirjan konetehtävien tapaan, mutta koska avustajani ei alkuperäisen suunnitelman mukaan ollutkaan mukana tunnilla jouduin jättämään tämän tehtävätyypin väliin ja lähettämään oppilaani hiihtoloman viettoon. Matematiikkaa 1a (Varga-Nemenyi-menetelmän) Rinnakkaisen ekaluokan käsityön kaksoistunnillakin käsittelimme Kalevalaa. Aluksi luin myös heille sammon taonnasta. Sen jälkeen sukelsimme puutyöluokan jätepuulaariin etsimään osia sampoon. Muuta ohjetta en sammon rakentamiseen oppilaille antanut kuin että jokaisen pitää tunnin aikana sahata, naulata ja hioa, eli harjoitella perustyötapoja. Hetki kului aikaa pähkäilyyn… Ja viimein alkoi kalkutus. Seppo Ilmarinen takoi ja takoi. --- ja takoi entistä kovemmin. Tuli tuiski ikkunoista, kipinät lensivät ovesta ja savu tuprusi taivaalle. Ja lopulta syntyi Sampo: rahamylly, jauhomylly, suolamylly. Kaiken hyvän tuoja. (Mauri Kunnas, Koirien Kalevala) Itsenäisen suunnittelun tuloksena syntyi hyvin erilaisia sampoja. Tyytyväiset sammon omistajat kertoivat sampojensa tuottavan mm. karkkia, jääkiekkomailoja ja moottorikelkkoja. Nämäkin ylpeät sammon omistajat sai hyvillä mielin lähettä kotimatkalle. Oppilaiden keskittyminen työhön oli ihan omaa luokkaansa, kun he itse suunnittelivat työnsä alusta alkaen ja toteuttivat. Opettaja olisi varmasti teettänyt ihan erilaisen sampon, jos mallista oltaisiin tehty. Mutta nyt jokainen teki itse ja koko ajan kuului vasaran kilke, sahan suhina ja hiekkapaperin hankaus. Taidanpa teettää sampoja joskus toistekin! Hyvää Kalevalan päivää! Ja hiihtolomaa!
Kiinteä kaappi ennen No niin, täällä viimein sillä kiire vei taas ja se huominen vähän venähti mutta ei kai se mitään, nimittäin nyt ...
S I N U S S A voimaruno & voimakortit viikko 50 - 2016 Sinussa on tuhansia valtameriä miljoonia avaruuksia ja ai...
Artist Remi Labarre Thetford Mines, 1977
Merry Christmas Peter And Lotta’s Christmas Peter And Lotta’s Christmas Peter And Lotta’s Christmas Christmas Merry Christmas December Ollie’s Ski Trip Ollie’s Ski Tri…
