FIN DEL PROYECTO Después de más de dos meses aprendiendo sobre la Prehistoria,esta semana hemos dado por finalizado nuestro pro...
Al lado de la asamblea tenemos un mapa conceptual donde vamos a ir poniendo las diferentes etapas en las que se divide: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. Hoy hemos hablado de las características del Paleolítico: Los hombres prehistóricos vivían en cuevas y campamentos. Eran nómadas y formaban tribus. Se vestían con pieles, se pintaban y usaban adornos de piedra. Utilizaban herramientas de piedra. Cazaban, pescaban y recolectaban. Descubrieron el fuego. Así de vistoso ha quedado nuestra etapa del Paleolítico. Según avancemos lo iremos completando.
Proyecto básico para el centro infantil de educación Liceo Erasmus. | Un diseño sencillo, funcional a la vez que peculiar.
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En esta sección te mostramos las herramientas de la prehistoria que usaron nuestros antepasados con sus nombres y usos. ¿Te animas a conocerlas?
Cuando X se despertó una mañana después de un sueño intranquilo y una noche de correcciones, se encontró sobre su cama convertido en un monstruoso insecto. Estaba tumbado sobre su espalda dura y en forma de caparazón y, al levantar un poco la cabeza, veía un vientre abombado, parduzco, dividido por partes duras en forma de arco, sobre cuya protuberancia apenas podía mantenerse el cobertor, a punto ya de resbalar al suelo. Sus muchas patas, ridículamente pequeñas en comparación con el resto de su tamaño, le vibraban desamparadas ante los ojos. «¿Qué me ha ocurrido?», pensó. No era un sueño. Su habitación, una auténtica habitación humana, si bien algo pequeña, permanecía tranquila entre las cuatro paredes harto conocidas. Por encima de la mesa, sobre la que se encontraban extendidos los exámenes ya corregidos -X era profesor de instituto-, estaba colgado aquel cuadro que hacía poco había recortado de una revista y había colocado en un bonito marco dorado. En el mismo podía leerse: "Eres un apasionado por la enseñanza? ¿Buscas siempre la manera de innovar para mejorar el aprendizaje de tus alumnos? ¿Tus clases son la antítesis del aburrimiento? ¿Eres el profesor más creativo en primaria o secundaria? Entonces, ¡Inscríbete!
On this kindergarten math worksheet, kids use their logical reasoning and critical thinking skills to solve a fun Sudoku puzzle with a sports theme.
Mención en concurso, propone un diseño bioambiental en función del ahorro energético...
Crafts,Actvities and Worksheets for Preschool,Toddler and Kindergarten.Free printables and activity pages for free.Lots of worksheets and coloring pages..
Gracias a la neurociencia cognitiva; la ciencia que aborda el cerebro como herramienta de tratamiento de la información, hemos comprendido e identificado los 4 pilares principales para el mejor aprendizaje posible: la atención, participación activa, respuesta y consolidación. ¡Descubre nuestro artículo! La atención: ¡filtramos! La atención es la que nos permite filtrar la información que nos parece más importante, seleccionarla y modular su tratamiento. El sistema de la atención se compone de 3 sistemas: La alerta: llamar la atención del niño La orientación: canalizar la atención para que los otros stimulis se vuelvan invisibles El control ejecutivo: inhibir un comportamiento no deseado que se convierte en doble tarea El desafío de los padres, profesores y profesionales de salud es de orientar correctamente la atención del niño hacia la información correcta. La participación activa Comprendemos rápidamente con el título que un niño que no realiza no aprende. Debemos proponerle un aprendizaje activo y no pasivo. Hay que mobilizarlo y darle la oportunidad de probar y de involucrarse en su evolución. El feedback ¡la respuesta! Cometer errores es normal e indispensable. Teniéndolos enviamos a nuestro cerebro las informaciones capitales para mejorar la predicción siguiente. ¿Te has perdido? ¡Te explico! Cuando una persona realiza una acción su cerebro va a realizar predicciones y va a integrar los errores: lanza una predicción, recibe las informaciones sensoriales , compara la predicción y la información que recibe para después ajustar la predicción siguiente. En resumen, gracias a la experiencia concreta vamos a realizar intentos y ajustarlos hasta que se haya comprendido e integrado. Es cometiendo errores que aprendemos. Pero cuidado, el niño debe darse cuenta del error y no se le debe castigar ya que produce estrés, algo negativo para el aprendizaje. Vamos sobre todo a valorar el esfuerzo y motivarlo. Consolidación : ¡reforzamos lo aprendido ! El aprendizaje no es fácil. Por ejemplo en la lectura: al principio el tratamiento es explícito y no existe automatización. Se descifra sin comprender el sentido del texto. La atención se concentra en esta tarea: Más tarde el tratamiento se convierte en implícito. El cerebro logra la automatización y a un tratamiento implícito de la tarea principal (leer) para concentrarse en la comprensión del texto. Lo más importante es lograr el cambio entre explícito e implícito. Para retener mejor toda esta información, os proponemos una descarga sobre los 4 pilares del aprendizaje. Fuentes : http://parisinnovationreview.com/article/les-quatre-piliers-de-lapprentissage-stanislas-dehaene
Completed in 2015 in Ostrow Mazowiecka, Poland. Kindergarten was designed as groundfloor, atrial building with 5 rooms (2 for nursery and 3 for kindergarten). It is planned for 125 children. Pent...
Imagen 22 de 27 de la galería de Casa Paez / RMA arquitectura. Planta
✿ Imágenes listas para imprimir del Ciclo de Vida de la Rana y su metamorfosis. Si quieres ver las imágenes en grande haz clic sobre ellas. ✿ Imágenes a color listas para imprimir del Ciclo de Vida de la Rana y su metamorfosis. Si quieres ver las imágenes en grande haz clic sobre ellas.
Aquí tenéis en color el "foldable" (recortable) que hemos elaborado en clase de la evolución humana, con algunos de los homínidos del árbo...
La idea es volver asequible una vivienda decente para millones de pobres.Este es el modelo de vivienda, modular y resistente a sismos con intensidades de hasta 8 grados. Foto: Archivo Portafolio.
Existen experimentos muy faciles que los niños recuerdan para toda la vida. Puede que ellos no entiendan completamente porqué sucede lo que sucede, pero cuando pase el tiempo y estén en una clase de fisica o quimica, de seguro que en su memoria reflotará el recuerdo de lo que han visto antes.
My boys are to the age that they are very into weapons, heroes, soldiers, etc. So when we made this Popsicle stick catapult they were beyond excited. It was so fun to watch my 5 year old's face as he launched marshmallows across the room! I loved that this craft was quick, the boys were able to do a lot of it on their own (ages 5 & 7), and it was made of things around our house. You will need: Popsicle sticks, a milk jug or water bottle cap, rubber bands, hot glue gun, something to launch (pom poms, marshmallows, dry cereal, etc). Stack 5 Popsicle sticks together and wrap a rubber band around each end. Stack 2 Popsicle sticks together and wrap a rubber band around one end. Take your 5 Popsicle sticks and sandwich them between the two Popsicle sticks. Move it down towards the rubber band. Wrap a rubber band around all of the Popsicle sticks to hold the catapult together. We wrapped it in an X, across and around several times. Use a hot glue gun to glue the bottle cap to the end of the Popsicle stick on top. Once the glue has cooled, put a marshmallow or something else to launch in the cap. With one hand, hold down the catapult, and with the other, pull down the cap and let it go to launch the marshmallow. Thank you Kids Activities Blog for the fun idea! I’ll be linking up to Works for Me Wednesday, Mom’s Library, Clever Chicks Blog Hop, The Mommy Club,Whatever Goes Wednesday,
Os hemos preparado unos divertidos sudokus de animales, con los que trabajar la práctica como estrategia de enseñanza que permita el aprendizaje teniendo e
LA VIDA EN LA PREHISTORIA La tienda como vivienda. EI-3 años. Tipos de vivienda. EI-4 años. La tienda, vivi...
I turned the kids into Pharaohs! Took photos of them and printed them out. Cut and pasted onto brown paper. Then, I had the kids use markers to draw clothing and color with oil pastels. We talked about geometric shapes like pyramids and triangles. And we talked about patterns like stripes that are found in textiles. We also talked about Egyptian paintings on papyrus. Aren't they great?
FIN DEL PROYECTO Después de más de dos meses aprendiendo sobre la Prehistoria,esta semana hemos dado por finalizado nuestro pro...
This worksheet was made as an extra activity when you teach or revise the following topics "Holidays" and "Travelling". It consists of four exercises with the answer key on page 2. - ESL worksheets
La consellería presentó el Plan da Nova Arquitectura Pedagóxica, que se pondrá en práctica con la construcción del CEIP de Milladoiro, en Ames
Enjoy teaching plants' parts, structures and functions with these hands-on activities. Your 3rd, 4th, and 5th grade students will love them!
Financially savvy kids are future leaders!
