El mar ha sido el tema troncal del colegio durante el curso. Tema precioso, cercano, con muchas posibilidades de aprendizaje y...
El mar ha sido el tema troncal del colegio durante el curso. Tema precioso, cercano, con muchas posibilidades de aprendizaje y de juego. Vivimos en una ciudad costera, por lo que todos los niñ@s ya habían tenido experiencia directa con él. Rinconcito del aula Ha sido el eje central que ha guiado gran parte de las actividades que hemos llevado a cabo. Lo hemos dividido en 6 bloques: El mar nos alimenta Animales marinos El ciclo del agua Medios de transporte acuáticos Contaminación del mar y las costas Deportes acuáticos Detalle del aula Al final del curso pasado decidieron y votaron con qué querían identificarse este año. La opción ganadora fue: "la clase de las Sirenas". También eligieron el nombre de cada uno de los equipos: Caballitos de mar, Pulpos, Tiburones, Delfines. En la puerta del aula ("La Sirenita" de Cophenhague) Nos hemos sumergido en sus profundidades trabajando, jugando y aprendiendo a través de: actividades sensoriales juego simbólico juegos varios literatura lectoescritura matemáticas plástica arte experimentos celebraciones salidas Todo ello de manera globalizada, con actividades manipulativas y a través de un aprendizaje activo y vivencial. Sirena indultada de la falla Es una entrada muuuy larga,la más larga que he escrito nunca con diferencia y es que un curso da para mucho, así es que ponte cómod@, acompaña con una taza de te o café y disfruta con la lectura :) . Lo he dividido en las áreas anteriormente citadas, empezando con las actividades sensoriales. Si me conoces un poco, ya sabrás que soy muy fan de este tipo de propuestas donde los niñ@s tocan, manipulan y experimentan a través de los sentidos. SENSORIAL A principio de curso, nos alegramos mucho con la visita de Almudena, que estuvo haciendo prácticas y traía una sorpresa escondida en un pequeño cofre. Durante el Verano, junto con su familia había recogido "orejas de mar". No las conocíamos, son preciosas, pequeños tesoros marinos plateados. También durante las vacaciones estivales, los niñ@s recogieron pechinas, caracolas, piedrecillas que compartieron con la clase y nos sirvieron como base para varias actividades. Registro del tiempo en la Asamblea con pechinas Mesa sensorial marina. Arena kinética, conchas, piedras, estrellas de mar, caracolas Han disfrutado mucho de las propuestas en las mesas del espacio exterior. Dejo el enlace a la entrada donde explico detalladamente qué son, qué beneficios aportan, y varios ejemplos de éstas. ENLACE A LA ENTRADA: "MESAS SENSORIALES" Arena Kinética y moldes de animales marinos Bolas de hidrogel, conchas, piedras y miniaturas de animales marinos de Safari lidt. Botellas sensoriales marinas El mar en una botella. Mar en calma, mar agitado, burbujas marinas, mar de plata, azul intenso, azul turquesa. ¿Qué representa cada una de ellas? Agua, colorante, purpurina, aceite, bolas de hidrogel... diferentes materiales y densidades, diferentes efectos. Propuesta en la mesa de luz JUEGO SIMBÓLICO Espacio vital del aula donde poder representar situaciones vividas, jugar a ser, simular, interpretar un papel, asumir un rol. Comunicación, lenguaje oral, resolución de conflictos, habilidades sociales, todo de manera natural y espontánea. En este caso, acondicionamos el espacio que teníamos convirtiéndolo en una Pescadería: expositor de pescados y mariscos, mural con imágenes, caja registradora, papel de periódico para envolver, carrito de la compra, delantales de plástico. Delante tienen una cocinita donde preparaban los platos con el pescado comprado y una mesa redonda con sillas que convirtieron en una especie de restaurante donde lo servían. Unos eran pescaderos, otros clientes, camareros o comensales intercambiando los papeles. JUEGOS Juegos y puzzles relacionados con el mundo marino. Una vez que se presentan y los prueban por equipos, se quedan permanentes en una zona a su alcance. Juego de pesca magnético Precioso juego de pesca artesanal hecho por Paula Puzzles Montessori y rompecabezas vertical con imágenes marinas LECTOESCRITURA Biblioteca del aula Libros y cuentos sobre el mar. Imágenes reales e historias ficticias. Qué importante acercarles la literatura a estas edades. Los leemos todos juntos. Después pasan al expositor de libros donde permanecen a su alcance para poder leerlos (mirarlos) cómodamente en nuestro rinconcito de Biblioteca. Nuestra mascota: Ariel Un pequeño pececillo, Ariel, nos acompañó en el aula durante varios meses con la responsabilidad que conlleva darle de comer y mantener la pecera limpia. Visitó el hogar de todas las familias quedándose al final con una de ellas. Le cogimos mucho cariño. Entre todos formamos su nombre y lo copiaron. Situaciones cercanas y significativas para ellos son estupendas para trabajar la lectoescritura. Un niño trajo un bote lleno de arena de la playa con la palabra "ARENA" escrita en él. Aprovechamos para identificar sus letras y reproducir su fonética. Plantillas de animales marinos Repasado de su contorno Y realización de grafismos libres. Ejercicio de motricidad fina estupendo para la pre-escritura. Cartel de pescados y mariscos. Canción "Peix peixet" con pictos. Caja de letras Información a las familias de una próxima salida Características de las Sirenas con pictos (hecho por una mami) Partes internas del pez con puzzle Montessori Tarjetas 3 partes Montessori con miniaturas de animales marinos de Safari Lidt Las tarjetas 3 partes Montessori son un recurso estupendo para el aprendizaje de la lectoescritura. Pueden adaptarse a diferentes niveles. Mimontessori ha diseñado estas tarjetas. Tuvo la amabilidad de enviarme el archivo para poder traducirlas Ciclo de vida de una tortuga marina. Partes del cuerpo. Clasificamos medios de transporte terrestres, áreos y marinos Tarjetas también de Mimontessori Buscando y copiando el nombre correspondiente Libro de "Los oficios del Mar". Trabajo realizado en casa con las familias y compartido y explicado a los compañeros después en el aula. MATEMÁTICAS Ejemplo de una propuesta matemática a principio de curso PLÁSTICA Me flipa la plástica, cada día más. Aprendizajes, experiencias, sentimientos que afloran junto con la técnica empleada. Colores, formas, tamaños, dimensiones, conceptos espaciales, psicomotricidad fina. Creatividad, diversión, seguridad, iniciativa, bloqueo, miedo a equivocarse. Me resulta muy curioso comprobar cómo reflejan su personalidad en este tipo de actividades: La impulsividad de uno, la seguridad de otro, el temor a no hacerlo bien, la rapidez o tranquilidad en su ejecución, más o menos detallista, exigente con su trabajo, nivel de tolerancia a la frustración si no sale como esperaba... BARQUITO DE CORCHOS Barquito con corchos pintados y vela decorada con gomets VIDRIERAS MARINAS Siluetas de peces y medusas con cartulina negra Pegado de papel de aeronfix (forro de libros) a las figuras. Rasgado de papel de seda de colores Pegado de los papeles de seda sobre el papel de aeronfix colocado previamente Sellado en la ventana con otra lámina de papel de aeronfix Estas vidrieras nos han acompañado durante todo el curso. El efecto cuando entra la luz del Sol directa es precioso PINTADO DE PAPEL DIFUSOR Pintado con témpera muy aguada sobre papel difusor. Lo venden con formas varias. Absorbe una gran cantidad de líquido. Pegado de silueta marina negra. Efecto sobre la mesa de luz También en la puerta del aula PECES Y MEDUSAS Pintado de plato de cartón y seriación de gomets. Peces y medusas. Forman parte de un gran mural marino en el que participó todo infantil. MAR DE BARRO Modelado de pasta de sal Incrustado de caracolas, conchas, piedras y palitos Pintado con acuarelas ARTE Artistas y obras relacionadas con el mundo marino interpretándolo cada uno de manera personal, ya que la idea no es que reproduzcan, sino que conozcan pintores y estilos diferentes y que se inspiren en ellos para crear su propia obra. En un primer momento la analizamos todos juntos, elementos que aparecen, colores utilizados... PEZ DORADO (PAUL KLEE) Pintado con ceras blandas de colores cubriendo toda la superficie de una cartulina blanca. Pintado por encima cubriendo todo el espacio con cera negra blanda. Realización del dibujo pintando/rascando con punzón LA GRAN OLA DE KANAGAWA (Katsushika Hokusai) Empezamos contemplando y comentando las imágenes (sin texto) de este precioso libro. Descubrimos juntos que ha sido la base para diseñar el logo de firmas tan conocidas como Quicksilver y Roxi y uno de los emojis del whatssap entre otros. Pintado con ceras blandas. Para el efecto de la espuma en relieve: mezcla de harina, vinagre y témpera blanca LOS PECES (ROMERO BRITTO) Pintado libre con ceras mixtas maxi-dacs BARCAS DE PESCA DE SAINTES-MERIES (VINCENT VAN GOGH) Pintado libre con acuarelas SOCARRAT Pieza de origen medieval típica de la alfarería del Levante español, el término «socarrat», en valenciano significa "chamuscado"(Wikipedia). Es una placa de barro esmaltada en blanco que se pinta con unas pinturas especiales (engobes) que cambiarán de tono al ser cocido posteriormente (en un horno profesional). Primero calcaron el dibujo repasando el contorno con una hoja de calco. Sorprendida y admirada de la precisión con que fueron capaces de hacer este trabajo. Fue el regalo del día de la Familia (15 Mayo). Por detrás, con este texto : "Pez, pececito, se hace camino al nadar y para apoyarte tu familia siempre estará" EXPERIMENTOS La ciencia en los niños es maravillosa. Les hace pensar, razonar, formular hipótesis, probar, experimentar... BLOQUES DE HIELO Animales marinos atrapados en el hielo. ¿Cómo los rescatamos? Hablamos de los estados del agua: líquido, sólido y gaseoso y cómo pasar de uno a otro. Probamos con sal, agua caliente y agolpeando con un martillo comprobando qué resulta más efectivo. CICLO DEL AGUA Paula, (maestra en prácticas) nos explica y enseña cómo se produce el ciclo del agua. Una bolsa de plástico, agua teñida en la base, proceso dibujado y al Sol. TRASVASES CON AGUA En una de nuestras mesas de exterior. Con jeringuillas y con pipetas PINTADO CON HIELOS DE COLORES Llenamos con agua unas cubiteras. Les ponemos unas gotas de colorante. Las metemos al congelador. Al día siguiente desmoldamos y a pintar con las estrellas marinas verdes y los pececillos azules sobre papel continuo blanco. Las familias participaron organizando y llevando a cabo una serie de experimentos con agua en el aula. La experiencia de su trabajo e implicación en las actividades ha sido una experiencia muy enriquecedora para todos. PEDAGOGÍA DE LA LUZ Y PROVOCACIONES (REGGIO EMILIA) TÚNEL SUBMARINO Nuestro pasillo se convirtió en un espectacular túnel submarino. Las compañeras de 5 años, lo realizaron con unas telas azules cubriendo las luces y siluetas marinas negras. El efecto increíble. Los niños alucinaban. DIAPOSITIVAS EN LA MESA DE LUZ CUENTO EN LA MESA DE LUZ Cuento: "El pez Arcoiris" PROVOCACIONES Invitaciones al juego libre. Espejos con elementos marinos para crear libremente un paisaje, un mandala... Invitación a decorar libremente las escamas del pez Arcoiris JUEGO POR EQUIPOS El curso pasado empecé con esta metodología y este año la hemos utilizado muy a menudo. En clase hay 4 equipos. Planteo 4 propuestas diferentes que son realizadas de manera simultánea por los 4 grupos. Pasado un tiempo, rotan. Procuro que hayan 3 que puedan realizar de manera autónoma y así yo centrarme y ayudar en la actividad de mayor dificultad. La motivación y concentración con esta forma de trabajo es espectacular. Así hemos realizado muchas de las propuestas que acabo de compartir. Una vez probado por equipos pasan a formar parte de algún espacio del aula de forma permanente o temporal al que pueden acceder libremente. Tengo muy presente la importancia del juego libre y cada día disponen de tiempo para elegir espacios, materiales y compañer@s. (Las fotos las edité para Instagram). 1. - Barquitos con tapones de corcho - Juego libre con elementos marinos y nins - Juegos de pesca - Construcción de barcos 2. - Experimentación con las botellas sensoriales e la mesa de luz - Puzzles animales marinos Montessori - Tarjetas 3 partes y miniaturas animales marinos - Libros y cuentos sobre el mar 3. - Mesas sensoriales marinas - Lectoescritura con las tarjetas 3 partes Montessori - Provocación con espejo y elementos marinos - Siluetas animales marinos para la realización de grafismos 4. - Experimentación en la mesa sensorial con agua de colores - Experimentación en la mesa de luz con botellas sensoriales de colores y otros -Libros y cuentos sobre el agua -Dibujo libre de nuestro pececillo Ariel FESTIVIDADES DÍA DE LA PAZ Mural colectivo de la etapa de Infantil:"Unidos somos más grandes nadando hacia la Paz". 3 grandes peces (3,4,5 años) formados por pequeños pececillos donde cada niñ@ escribió una palabra /frase de paz. CARNAVAL Nos disfrazamos de pulpos. Medias elásticas rellenas de bolas de papel de periódico.En la cabeza gorro de lana con ojos. Ellos participaron de su elaboración haciendo las bolas y rellenando todos sus tentáculos. FALLA En el cole cada año se celebra Carnaval o Falla. Este año tocó Carnaval, por lo que el Ampa y las familias fueron quienes se encargaron del diseño, organización y elaboración de la Falla. SALIDAS Procuramos que algunas de las salidas estén relacionadas también con el tema del curso. PESCADERÍA DEL BARRIO OCEANOGRÁFICO Me gusta mucho hacer este tipo de entradas (aunque lleve un trabajo enorme), es como escribir un diario profesional, documentar una gran parte de tu trabajo dándote una perspectiva global de todo ello, haciéndote reflexionar. Muchas de las propuestas las he encontrado en las redes sociales (maravilloso Instagram), y de la misma forma me gusta también compartir mi experiencia por si puede resultar de utilidad. Cada curso es diferente, una maravillosa aventura donde todos aprendemos y disfrutamos del proceso. 2020 nos traerá unos nuevos Juegos Olímpicos. Éste será nuestro próximo gran proyecto. Cuadro regalo de Paula pintado con mucho cariño por ella. Preside nuestra Biblioteca
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Si buscas en Internet ideas para trabajar el mar en el aula de Ed. Infantil, vas a encontrar infinidad de manualidades geniales. Pero si buscas ideas para plasmar en fichas lo que los niños van aprendiendo durante el desarrollo del proyecto, la mayoría de lo que encontrarás se centra en los peces. Como en otras ocasiones he recopilado lo que más me gusta de lo que he encontrado en Internet y he creado lo que creía que faltaba y a todo le he dado mi toque personal. Y como siempre si os gustan os las podéis descargar en formato PDF. DESCARGAR FICHAS EN FORMATO PDF
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Estas semanas hemos estado elaborando dos animales de mar muy sencillitos con material de desecho. El primero que hemos hecho ha sido el pulpo y necesitamos para hacerlo: * un rollo de papel higiénico cortado a 7 cm. * folios de colores * tijeras * cola y pegamento de barra * ojos móviles * gomets * lapicero - Cortamos un rollo de papel higiénico a unos 7 cm, eso será el cuerpo de nuestro pulpo. - Marcamos rallas en un folio de color de unos 2 cm de grosor (las patas) y dejamos unos 7 cm sin marcar (para el cuerpo). - Los niños van cortando las tiras de 2cm de grosor que serán las patas. - Una vez recortadas las pegamos con pegamento de barra en el rollo de papel higiénico. - Después ponen gomets que simulan los tentáculos. - Enrollamos las patas en un boli para que cojan forma. - Y por último, con cola le pegamos dos ojitos móviles. Nuestro pulpo ya está listo para esconderse entre las rocas o echar una mancha de tinta negra. Nuestro pulpo La manualidad que hemos realizado esta semana ha sido una ballena, y hemos necesitado: * hueveras * cartulinas de dos tonos de color azul * témpera de color azul * pinceles * punzón y alfombrilla * cola y pegamento de barra *ojos móviles * rotulador edding negro - Pintamos las hueveras con el pincel y la témpera de color azul, y lo dejamos secar. - Picamos en las cartulinas la cola de la ballena y las aletas. - Pegamos las aletas y la cola con cola a la huevera. - Pegamos los ojos móviles en la parte de delante. - Dibujamos una sonrisa Nuestro ballena está lista para surcar los mares. Elsa y Ferdaous pintando las hueveras Marina Z y Xin pintando la huevera Nuestra ballena
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