La méthode Singapour est de plus en plus plébiscitée pour l'enseignement des mathématiques. Présentation d'une méthode qui apprend aux élèves à raisonner.
Dans cet article, nous sortons du cadre des grands courants pédagogiques pour explorer un ensemble de pédagogies décalées.
Gamification et tutorat : un couple inattendu ; la formation numérique, ça n'existe pas ! Le diagramme de Darwin ; la ressource numérique de la semaine :
Je vous propose un tableau avec 4 exemples de méthodes pédagogiques qui utilisent la classe inversée afin de vous donner quelques idées pédagogiques.
Un ouvrage de référence qui présente les pédagogies alternatives et les démarches innovantes qui peuvent nourrir les pratiques des enseignants et être des leviers de changement.
Qu'est-ce-que la pédagogie Reggio ? Quelles sont les points essentiels ? L'environnement, les éducateurs et les parents...
Mélanger la pédagogie Montessori et d'autres pédagogies n'est pas vraiment compatible car chacune a sa cohérence dans l'apprentissage.
L'année dernière, pour mon anniversaire, j'ai reçu de la part de mon amie Elodie un très beau livre, que j'ai mis un peu de temps à lire, mais que j'ai dévoré et que j'ouvre encore très régulièrement, Le grand guide des pédagogies alternatives. Ce livre est un must-have si, comme moi, vous n'y connaissez pas grand chose en pédagogies alternatives, vous n'avez pas UNE pédagogie de référence mais que vous aimez piocher ce qui vous plait dans l'un ou l'autre et/ou enfin, si vous souhaitez en découvrir davantage sur des pédagogies plus ou moins connues. A travers de guide, ce sont 11 pédagogies différentes qui sont présentées et mises en avant, Froebel, Montessori, Reggio, Steiner, Freinet, Decroly, Mason, Pikler, de la Garanderie, Neill et enfin Stern. Toutes sont présentées de la même façon, ce qui nous permet de nous repérer très vite et facilement dans le livre. On commence avec deux doubles-pages qui répondent à la question "Pourquoi ce guide ?", ainsi qu'un mode d'emploi ci-dessous. Puis l'on entre dans le vif du sujet. Le pédagogue d'abord, avec sa photo (ou un dessin ici) et l'une de ses grandes phrases. Une double-page est consacrée plus en détail au pédagogue, on y découvre sa vie, son parcours, les éléments clés qui le pousseront à faire ses choix, ainsi que les grandes dates qui le concernent. Sont ensuite présentés leurs grands principes. De façon très claire et précise, ils nous aident à comprendre chaque élément clé. On appréciera, sur la droite, l'encart "Cinq enfants et mon expérience" dans lequel Anne-Cécile Pigache nous expose sa mise en pratique à la maison, qu'elle soit 100 % identique à ce qui est proposée ou simplement adaptée à son cocon. Après les grands principes, zoom sur le matériel, avec beaucoup d'idées de ressources, et même d'activités. Enfin, inspirées des grands principes et du matériel, des exemples d'activités à réaliser, à l'école ou bien à la maison. Pour chaque activité, en bas de celle-ci, est indiqué l'utilité pour l'enfant. Ces idées sont à adapter selon les possibilités, les goûts et les âges des enfants. On y retrouve aussi, tout en bas à droite dans l'encart bleu, les grands principes de la pédagogie, et dans l'encart blanc à côté, des idées pour les plus petits. Pour finir, Madeleine Deny et Anne-Cécile Pigache reviennent ensemble sur cette pédagogie, sur leurs réflexions, sur la mise en place et les résultats à la maison. En fin d'ouvrage, un retour sur 2500 ans de pédagogues, la conclusion des deux autrices, et enfin un tableau regroupant les activités par thèmes. Difficile pour moi de résumer un tel concentré d'informations. Il faut savoir que c'est le deuxième livre que j'ai lu sur l'éducation, ici sur les pédagogies. Jusque là je n'étais pas extrêmement friandes de ce type de lecture, je m'y intéresse désormais un peu plus, mais surtout je préfère laisser faire. Malgré tout, celui-ci m'a particulièrement intéressé puisqu'il regroupe plusieurs pédagogies, ce qui me convient parfaitement. Je me suis ainsi rendue compte que nous appliquons à la maison des "théories", qui ne sont pour nous que du bon sens. Je nous retrouve dans plusieurs d'entre elles, j'ai pioché ça et là de belles idées, de belles pistes à suivre. J'ai terminé la lecture en confirmant les réflexions que je portais à ce moments là, suivre les enfants, leurs intérêts et envies avant tout. Ce livre me conforte aussi dans le fait que je ne veux pas suivre une pédagogie, me fermer dans une seule. J'ai appris à aimer les cartes de nomenclature le jour où j'ai compris que je pouvais en faire l'usage que je voulais moi. Je ne veux pas me cantonner à un système, je m'approprie ce qui nous convient dans chacun, même si donc, je l'ai fait sans savoir qu'il y avait un nom dessus. Nous avons toujours fonctionné à l'instinct, et continuerons ainsi. Nous n'avons pas LA méthode, il n'y a pas de méthode. On fait au mieux, comme tout les parents. Et pour revenir aux étiquettes des pédagogies, c'est en ça aussi que le co-schooling me plaît énormément, il veut à la fois dire que l'on fait des choses, mais sans les préciser, sans les cloisonner, sans se fermer. On fait des choses, c'est tout. Comme tous les parents. Pour conclure, c'est un guide formidable, à avoir entre toutes les mains. Que l'on soit adepte d'une ou de plusieurs pédagogies. Qu'on en pratique ou non. Même si je ne ferai pas le dixième des activités proposées dans ce livre, il pose des pistes, des réflexions sur l'éducation de nos enfants, sur les multiples façons possibles de leur apprendre des choses. Je n'ai pas tout retenu, loin de là ! C'est un livre à lire et à relire, à parcourir au gré des besoins, à feuilleter pour le plaisir de redécouvrir des idées, des thèmes, des façons de présenter qui sortent de l'ordinaire. Il me sert régulièrement, que ce soit pour mon travail ou bien pour mes filles. C'est un vrai beau cadeau que j'ai reçu là, et que je vous conseille vivement ! > Vos réactions à cet article sur Instagram > Vos réactions à cet article sur Facebook __________________________ Le grand guide des pédagogies alternatives de Madeleine Deny, Anne-Cécile Pigache Éditions Eyrolles Dimensions 27,5 x 1,9 x 18,5 cm 243 pages 20,00 € ( Acheter sur Amazon ou PriceMinister ) Epingler sur Pinterest ; > Tous les articles Mes lectures Cet article vous a plu ? N'hésitez pas à vous inscrire pour recevoir les prochains ! Remplissez le formulaire dans la colonne de droite ou cliquez simplement ici :) Je suis également sur les réseaux sociaux
Dans cet article, nous sortons du cadre des grands courants pédagogiques pour explorer un ensemble de pédagogies décalées.
Le lien pour un version HD : https://drive.google.com/open?id=1Jx3KtYtj85tOLqf6QinzpfIFymskO28w
La question est posée de plus en plus régulièrement à mesure que le temps passe dans nos sociétés : est-ce bel et bien en forçant l’apprentissage...
BNF Classes, le portail pédagogique de la Bibliothèque Nationale de France gagnerait à être connu de tous les professionnels de l'éducation, des familles et des jeunes eux-mêmes
Bonjour, C'est par hasard que j'ai découvert juste à côté de chez moi, un éditeur éducatif : JOCATOP. Je réussis en géo...
Retrouvez dans cet article, des outils gratuits à télécharger sur les thèmes suivants: les émotions l’attention la santé: la douleur l’estime de soi et la confiance en soi les scénarios…
6 idées pour proposer des "soupapes de sécurité" aux enfants comme des temps de respiration dans la journée pour relâcher les tensions et bien finir la journée
Chères lectrices, chers lecteurs, Arthur, notre premier enfant né fin 2012, a fait de nous des paren
Mon retour sur "Le grand guide des pédagogies alternatives" : un travail de recherche et de compilation impressionnant, une diversité d'approches, des activités pratiques. Pari réussi pour mettre à la portée de tous les grands pédagogues (Freinet, Montessori, Garanderie, Mason, Steiner...)
La pédagogie de projet, tu connais ? C'est une façon d'apprendre idéale pour accompagner tes enfants en instruction en famille (IEF). Mes conseils ici !
Le moins que l’on puisse dire c’est que le monde de la petite enfance ne manque pas de pédagogies alternatives telles que Montesori, Freinet ou encore Steiner. Mais aujourd’hui j’ai ch…
Formation "Méthodes actives et pédagogies nouvelles (entre théorie et pratique) à la lumière des grands pédagogues du passé" Mardi 16 et mercredi 17 février (9h30/18h) salle Quadrille Mairie de St Martin en haut (35km sud ouest de Lyon) avec Lætitia Sauvage, responsable pédagogique de Salanganes, centre de ressources pour l’enfance, avec offre de formation, accueil pédagogique innovant et une école alternative. Le lien : http://pedagogiefondker.org/presentation/qui-sommes-nous/ Nous avons eu l'occasion de tisser des liens avec Lætitia via "le Printemps de l'éducation" et nous nous réjouissons de l'accueillir en région lyonnaise. Pour faire connaissance avec elle, une vidéo : (Ré)apprendre la vie avec joie : Depuis longtemps, à Graine d'école, nous réfléchissons à cette question des méthodes actives, les spécificités et différences entre les grands pédagogues d'hier et le lien avec nos pratiques. Il nous semble intéressant de bien comprendre le passé (théorie et pratique) pour en tirer le meilleur pour nos pratiques d’aujourd’hui, dans un contexte différent. Nous profiterons des compétences et de l'expérience de Lætitia pour creuser avec elle ces questions éducatives passionnantes. Ce stage s'adresse bien sûr aux professionnels de l'éducation mais il est ouvert à tous ceux qui sont dans une posture de transmission et qui ont envie de creuser ces questions. Si vous venez de loin, possibilité de quelques logements solidaires chez des particuliers. Nous le signaler, nous vous mettrons en lien avec les personnes. ATTENTION, les places sont limitées (20 personnes) Déjà 13 personnes inscrites ! Inscrivez vous dès que possible par mail à l'adresse [email protected] de préférence ou par tél auprès d'Amandine au 06 95 50 94 83.
Quels sont les pré-requis pour apprendre ? L'école, le lieu des apprentissages par essence ? Apprendre sans école : pourquoi ? comment ? quelles ressources pour agir et s'instruire ?
Les résultats des recherches les plus récentes montrent, contrairement à ce que les psychologues pensaient par le passé, que jouer librement est d’une importance capitale pour le développement cognitif et social. Explications en image.
La pédagogie de projet donne du sens aux apprentissages, et développe l'autonomie de l'élève. Découvrez les étapes,et les exemples d'un projet pédagogique .
J'ai découvert la méthode Vittoz dans l'excellent livre de Marie Poulhalec "12 outils pour capter l'attention des enfants". Elle permet d'aider les enfants à mieux se concentrer via une rééducation psychologique basée sur la réceptivité psychosensorielle (visualisation, sensation, mouvement). Pour la tester, je vous invite à partager avec les enfants cette première…
La méthode Singapour est de plus en plus plébiscitée pour l'enseignement des mathématiques. Présentation d'une méthode qui apprend aux élèves à raisonner.
Une liste des "do" and "don't" pour concevoir une interface en prenant en compte 6 facteurs humains
Une nouvelle psychologie de la réussite des enfants avec l'état d'esprit de développement (par Carol Dweck)
Découvrez des expériences faciles en pleine nature pour développer la curiosité de vos enfants et réaliser une foule d’apprentissages !
Attaché : 1 image Tétra'aide personnalisé - Comme beaucoup d'enseignant, j'ai découvert le tétra'aide sur le formidable site de Bruce Demaugé Toutefois, le modèle proposé ne correspondait pas tout à fait à ma pratique. Je l'ai donc modifié et vais le tester cette année. On verra ce que cela donne et si cela permet aux élèves les plus timides d'exprimer d'une autre manière où ils en sont. Sources au format SVG [pdf-embedder... - http://cyrille.largillier.org/sitewp/2018/08/29/tetraaide-personnalise/
Grâce aux neurosciences cognitives, 4 facteurs principaux de réussite d'un apprentissage ont pu être identifiés. On vous explique tout dans cet article.
Dans un article rédigé par le professeur de psychologie Olivier Houdé dans le magazine Cerveau & Psycho n°116, la pédagogie Freinet est analysée à la lumière des neurosciences. Cette pédagogie a pour principe de s'appuyer sur la vie réelle des élèves. Son instigateur, Célestin Freinet croyait en l'élan vital des…
Liens affiliés La colère est une émotion très courante chez les enfants. Elle est souvent l’expression de la frustration de votre enfant ou d’une certaine détresse. Face à cette colère, il n’est pas rare de se sentir démuni(e), surtout car cette émotion peut se manifester au moment où vous vous y attendez le moins. Dans