Face à la réticence des élèves en mathématiques, Véronique a trouvé une méthode imparable : les sacs de maths.
Vu dans « le Café pédagogique » de ce jour un article qui pourra intéresser nombre de collègues adeptes des sacs à album. Une collègue propose sur son site (http://www.nurvero.fr) des sacs à math PS-MS à emporter à la maison. Je trouve l’idée originale...
Face à la réticence des élèves en mathématiques, Véronique a trouvé une méthode imparable : les sacs de maths.
Maisons des nombres de 1 à 20 : retrouvez 20 affiches pour la classe, reprenant toutes les représentations symboliques des nombres.
Le petit partage du jour porte sur la compétence « réunir deux collection », qui amènera ensuite sur la notion d’addition. J’utilise cette activité dans le cadre d…
Il y a quelque temps je vous montrai les achats que j’avais fait pour Miss K , Là . Aujourd’hui, je vais donc vous parler des cubes en bois que j’ai pris et ce que je vais en fai…
Busy book printable. Busy bag activities. Toddler learning activities. Busy book game. Fallow the pattern activity Great way to always have new and exiting activities on the hand. Print as many times you want. Print activities repeatable or laminate the pages and reuse the activity. In your PDF file you will have: 4 pages with dice on each page different colour dice. 3 pages with pattern cards on each page 4 pattern cards (12 pattern cards all together) (NOTE - bY TURNING YOUR PATTERN CARD OVER YOU WILL GET AS NEW PATTER) 1 page with non colour dice for you to print on colourful card stock. Thank you. Contact me if you have any questions.
Voici une nouvelle version du jeu, d'après l'album de Mario Ramos , Maman ! Chaque enfant chacun à son tour tire les deux dés (dont les 6 o...
While teaching students to read in my grade one classroom as well as during my reading recovery sessions, I found that for some students, reading fluency is not something that happened easily. My reading recovery trainer REALLY drilled that "la fluidité en lecture" has to happen EARLY, before students develop bad habits. Students have to be TAUGHT to read with fluency. It does not happen automatically. You have to take every opportunity to teach fluency in reading! Here are some suggestions: 1. During shared reading, try not to point to words with your finger. You do not want students to do it once they have "le mot à mot" so you should not do it yourself. 2. During shared reading, once in awhile read "comme un robot" without fluency. Students will quickly tell you that this is NOT the way to read! 3. As soon as students are ready, insist that they remove the finger from the book. "Tu es si bon que tu n'as plus besoin de mettre ton doigt sous les mots maintenant! Regarde-moi. Je lis sans mettre mon doigt. Je "touche" les mots avec mes yeux mais pas avec mon doigt. Ceci t'aide à lire plus vite et à mieux comprendre ce que tu lis! Ceci te permet de lire les groupes de mots ensemble et de lire comme tu parles. 4. Demonstrate by reading one page of the little book and then ask the student to read the next page "C'est ton tour maintenant. Lis les mots ensemble. Lis comme Madame." 5. You can also demonstrate by grouping words on a page as you read. For example, if the sentence is "Je joue avec mon petit chien brun.", I would say "Je vais lire des petits groupes de mots et tu vas m'aider." "Je joue"...Maintenant lis les mots ensemble comme moi (Je joue). Ensuite, je lis "petit chien" (L'élève répète les mots ensemble "petit chien") Ensuite j'ajoute un mot et je lis "mon petit chien" (L'élève répète...). Finalement je dis "Maintenant, nous allons lire les groupes de mots ensemble "Je joue avec...mon petit chien." We want the student to realize that certain words are grouped together when reading. Reading fluency certainly goes hand in hand with reading comprehension. By practicing this often and by congratulating success, this will become more and more automatic! In order to give the opportunity to practice grouping words together when reading, I created the following resource. It made an ENORMOUS difference with my students. It is all ready to print and use in a variety of ways. Click HERE to view one of 6 documents. Each resource contains 30 sets of 4 sentences with many sight words. A word or two is added to each sentence, forcing the student to read the "group of words", therefore encouraging fluency in reading. Here is an example: These can be used as is on a card with 4 sentences or cut up and stapled. Each set of sentences can be attached with a ring and placed in a literacy center. My students and parents LOVED the interactive notebook idea, which I simply put in their morning message duo-tang regularly. Here is an example: Check out the BUNDLE containing 6 resources by clicking HERE Give it a try with this FREEBIE
Voici quelques supports que j'utilise pour le travail des algorithmes avec les GS. Je me suis inspirée de diverses propositions trouvé...
Jeu de cartes à pinces Choisir la bonne réponse pour que les 2 boules de billards soit égales au nombre demandé. Réinvestissement du travail de décomposition des nombres de 2 à 10. - MHM - CàP jeu du billard.pdf Guide des séances et ressources à...
Ces sacs sont nés petit à petit... D'abord d'une remarque d'une collègue à l'issue d'un stage de formation : une autre collègue utilise des porte-vues A5 pour que les enfants posent des questions. Mais c'est bien sûr !!! L'idée fait son chemin car elle répond en partie à mon questionnement du moment : comment ...
Afin d'aider mes élèves de cycle 2 à comprendre la numération et à connaître les nombres (de 1 à 100), j'ai créé des exercices et/ou jeux que nous utilisons lors des temps de manipulations ou en ateliers. Vous trouverez également des liens vers les jeux-outils que j'utilise fréquemment et qui sont partagés par mes collègues blogueurs. Le matériel de manipulation que j'utilise en classe est listé dans cet article. Mes jeux le-jeu-fermer-les-volets Le principe est simple: on promène la fenêtre sur la grille des nombres pour qu'un des nombres apparaisse par la fenêtre. Il faut trouver les nombres cachés derrière les volets. L'élève soulève le petit rabat pour vérifier sa réponse. version modifiable escalier-des-nombres On pioche 5 cartes dans le tas et on les place dans l'ordre croissant, sur les marches de l'escalier. Les cartes des nombres de 1 à 99 permettent également de jouer à la bataille si on les imprime en double, au memory ou au mistigri. version modifiable le-jeu-des-serpents Ce jeu permet de se familiariser avec le tableau des nombres avant de jouer au jeu fermer les volets. C'est une idée trouvée sur Pinterest. version modifiable Filoux a créé d'autres versions à partir de cette trame, merci à elle de les partager avec nous! Elle propose la version modifiable avec OpenOffice. jeu du serpent en PDF jeu-du-serpent (trame modifiable) MEMORY des nombres (60 à 99) Les jeux des collègues JEU de la marchande Charivari propose un jeu de marchande pour jouer avec la monnaie ici et LutinBazar l'a enrichi là. La maison des nombres (chez Bout de Gomme) Il s'agit de regrouper dans la maison toutes les cartes qui représentent le même nombre de 1 à 10 pour les CP en début d'année. Cartapinces Vous trouverez de nombreux cartes de numération et de calculs sur les sites de Lutin Bazar et Amélise JEU du loto classique de 0 à 100 J'ai trouvé de très belles planches de Loto sur le site de Claudia Au fil des jours (une maman québécoise qui fait la classe à ses enfants): JEU du loto des nombres de 60 à 99 (chez AliasLili) Les élèves devront associer le nombre et sa décomposition. Puzzles de 60 à 99 (chez Madame Figaro)
Les boîtes à compter de chez NATHAN permettent de travailler la numération en adaptant la difficulté en fonction des capacités de chaque...
Jeu d'additions et de soustractions pour travailler le sens du nombre, la valeur positionnelle et le sens de l'addition et de la soustraction.
Vous aimez différencier votre enseignement? Vous utilisez les centres en mathématiques? Voici un ensemble de 8 ateliers de mathématiques sur le thème de la rentrée scolaire. Pour chaque atelier, un fiche explicative pour l'élève est fourni. Les ateliers inclus: * Tout le monde en rang (L’ordre des nombres de 0 à 100) * Les 12 arrêts de l’autobus (dénombrement, nombre qui vient avant et après) * Dans le bon sac d’école (arithmétique) * Le désordre (dénombrement) (Cet atelier est offert en Produit gratuit * Les suites (régularités) * Les puzzles ( représentations diverses du nombre) * Coup de dé (arithmétique) * Problèmes de la rentrée (résolution de problèmes) Keywords: maths, workshops, centres, rentrée, back to school, ateliers, mathématiques ***************************************************************************** Comment obtenir des produits GRATUITS sur TpT? Accumulez des crédits lors de vos prochains achats sur TpT en laissant vos commentaires sur chacun des produits achetés. Quand vous serez prêts à échanger vos crédits, aller sur my TpT et sélectionner TpT Credit Balance. ***************************************************************************** Autres produits de la même série Si vous aimez ce produit, vous aimerez sans doute: FRENCH Maths daily five pack/ Centres de mathématiques au quotidien Jeux d'étude de mots de la rentrée French math Task Card / Les cartes à tâches Additions et soustractions ***************************************************************************** Nouveautés Suivez-moi! Cliquez sur Follow me Pinterest Droits d'auteurs La personne qui télécharge ce document est autorisée à copier à des fins d’utilisation personnelle ou avec ses élèves. Si vous n’avez pas directement téléchargé ce document, prière de vous rendre à ma boutique pour télécharger votre copie. La redistribution, l'édition, la vente ou l'affichage de cet ouvrage en tout ou en partie sur Internet sont strictement interdites. Les infractions sont passibles des sanctions de la Digital Millennium Copyright Act. Pour des questions ou des commentaires, écrivez-moi à [email protected]
Voici une série de fiches pour les boites à compter de chez Nathan.Il y a une série de 1 à 3 , une de 4 à 6 et une dernière de 1 à 5. Les enfants peuvent commencer à jouer avec les cartes pour se fam
VOIR les articles précédents : Enseigner les mathématiques autrement Ressources MHM période 1 GEOMETRIE : FRISES GEOMETRIQUES : FRISES GEOMETRIQUES Diaporamas et mémo polygones : PINGOUINS POLYGONES DIAPORAMA TROUVE LE NOMBRE DE COTES ET DE SOMMETS LES FIGURES GEOMETRIQUES Jeux autour des FORMES GEOMETRIQUES : ACTIVITES POLYGONES FORET GEOMETRIQUE Tracer […]
sac à album, maternelle, PS, MS, GS, ah les bonnes soupes, claude boujon, la chenille qui fait des trous, eric carle, tout pour ma pomme, edouard manceau
Découvrez les multicubes et leur étonnante utilisation pour aborder des notions mathématiques en jouant (dès 4 ans)
Déplacements dans un quadrillage Encore une contribution de Plume, sur les déplacements dans un quadrillage méthode Cap Maths. Matériel : * un dé avec 2 faces jaunes * Des pirates (voir dernière page) 2 faces bleues 1 face verte 1 face rouge Déroulement : Chaque joueur place des pirates sur le quadrillage d’un autre joueur. On s’échange notre planche de jeu. A tour de rôle on lance le dé en respectant les règles de déplacement. Le premier joueur qui accède à son phare a gagné. Les règles de déplacement : Je tombe sur :Une face jaune, je monte ou je descends. Une face bleue, je vais à droite ou à gauche. Une face verte, je choisis mon déplacement. Une face rouge, je ne bouge pas mon bateau ↓🐢télécharger🐢↓ ~ ~ ~ jeu des pirates ~ ~ ~ (merci Plume) Voir aussi sur le blog 📌déplacement dans un quadrillage cases diaporama 📌déplacement dans un quadrillage noeuds diaporama 📌déplacement dans quadrillage exercices
Le secret : loto et numération Après avoir vu un article chez Laurène, j’ai eu envie pour mes petits de faire ce loto Il faut que les enfants associent à la plante loto, la cart…
Matériel : 2 sacs contenant chacun les mêmes objets : une sphère, un cube, un cylindre, un demi-cylindre, trois pavés, deux prismes triangulaires, un ovoïde. 1 bandeau. Ce matériel est présenté vers
Hello Voici 8 nouvelles planches à imprimer (8 en scriptes et les 8 même en Majuscule) Il faut replacer la première lettre manquante. Ici ce sont des mots de 3 - 4 et 5 lettres , des pages de 6 lettres sont en cours de création. Vous pouvez partager...
J'aime beaucoup ces jeux où il faut lancer un ou deux dé et colorier un élément correspondant au résultat. Du coup, voila ma propre version: 4 jeux différents:
Nombres de 10 à 20 : un jeu pour manipuler les représentations des nombres, des cornets de glace à assembler : schème, calcul, ...
De nombreuses fiches sont proposées pour exploiter de nombreuses comptétences autour de cet album atypique, notamment en langage et en mathématiques.
Voici quelques puzzles de permettant d’apprendre à compter de 2 en 2, de 5 en 5 ou de 10 en 10. Puzzles pour compter de…
Voici notre deuxième séries de nos petits ateliers du matin. Les oiseaux J'ajoute les chandelles selon le nombre inscrit sur chaque gâteau (Compétence 5: Dénombrement) J'invente des suites avec les bâtons de médecin ou je les classe par couleur (Compétence 5: suites logique ou classement) Je dénombre les images et j'ajoute le bon nombre (Compétence 5: Dénombrement et reconnaissance des nombres) J'ajoute le bon nombre de perles selon le nombre inscrit (Compétence 1: motricité fine. Compétence 5: dénombrement) Je recopie les mots-étiquettes (Compétence 4: Écriture et reconnaissance de mots connus) Je pratique le tracé de mes nombres dans le gel (Compétence 5 et compétence 1: motricité fine) Je dénombre les images et j'ajoute l'épingle avec le bon nombre. (Compétence 5: Dénombrement et reconnaissance des nombres. Compétence 1: Motricité fine: Préhension des épingles) Je reproduis les objets ou choses de mon choix selon le modèle (Compétence 1: Pâte à modeler, motricité fine) J'ajoute, avec une pince, le bon nombre de pierres précieuses selon le nombre inscrit au fond des moules . (Compétence 5: Dénombrement et reconnaissance des nombres. Compétence 1: Préhension à l'aide de la pince) Je compte les syllabes des différents mots et j'ajoute autant de boutons qu'il y a de syllabes. (Compétence 4: Fragmentation d'un mot en syllabes) J'écris les mots-étiquette avec les lettres en bois. (Compétence 4) J'écris les différents mots-étiquette (Compétence 4: imitation du scripteur) Je reproduis les différentes formes avec la pâte à modeler (Compétence 1: Manipuler la pâte à modeler. Compétence 5: Reconnaissance des différentes formes) Je fais un collier en respectant les suites. (Compétence 5: Suites logiques) J'associe les lettres majuscules aux minuscules. (Compétence 4: Reconnaissance des lettres de l'alphabet) Je trouve les images commençant par le son présenté au milieu du carton. (Compétence 4: Sons initiaux) Oups, notre amie avait ajouté un des intrus, qui était "feuille". Je recopie les mots-étiquette sur les fiches (Compétence 4)
Nous commençons les activités autour du jeu Mathoeufs de Asco Première étape : familiarisation avec le matériel - suivre un modèle sans se tromper Étapes suivantes : situations problèmes - jeu de la marchande - tableaux à doubles entrées
Fiche de préparation du jeu mathématiques moyenne section et grande section Les gâteaux d'anniversaire ainsi que le matériel nécessaire: 6 gâteaux d'anniversaire et les bougies à imprimer
