Vous rêvez d'un plan à suivre pour écrire votre synopsis ? De travail ou de soumission, il n'aura plus aucun secret pour vous ! | Aude Réco
Écrire un livre en 37 techniques. Cette article présente des méthodes pour enfin écrire votre livre, et représente une véritable boîte à outils utilisable au quotidien. Pour tous ceux
Comment écrire un roman que tu destines à la publication ? Note les 7 étapes indispensables pour finaliser ton projet d'écriture de livre.
Retranscrire des situations stressantes par écrit peut contribuer simplement et efficacement à maîtriser ses problèmes et à se libérer de leurs effets néfastes.
Auteur emblématique, Roald Dahl écrivait aussi bien pour les enfants que pour les adultes, mais ce sont ses livres destinés à la jeunesse qui ont marqué les esprits. Certaines de ses œuvres font partie de la culture populaire. De près ou de loin, nous avons tous entendu parler de Charlie et la chocolaterie ! La plume à la fois imaginative, farfelue et cynique de Roald Dahl ne ressemble à aucune autre, et, encore aujourd’hui, on ne se lasse pas de lire les aventures aigres-douces de ses personnages hauts en couleur. Dans Coups de chance et autres nouvelles, l’auteur britannique prodigue quelques conseils édifiants aux auteurs en herbe. Je vous propose de les découvrir dans cet article 🙂 1. Cultivez votre imaginaire « Vous devriez avoir une imagination foisonnante » Roald Dahl Il suffit de penser à la prodigieuse fabrique de sucreries de Willy Wonka dans Charlie et la chocolaterie pour se faire une petite idée de l’univers imaginatif de Roald Dahl ! Plus largement, la capacité à imaginer (par définition « inventer et se représenter dans l’esprit ») est un aspect fondamental de l’écriture. C’est elle qui nous permet de nous mettre à la place de nos personnages, d’inventer leurs aventures et de construire des […]
Connaissez-vous les jeux d’écriture ? Ces petits exercices, que l’on peut tous pratiquer facilement, sont une mine d’or pour les auteurs en herbe. Ils nous permettent de nous amuser, mais aussi de développer notre créativité et de travailler notre plume quand on a pour projet d’écrire un roman. Il faut dire que faire des exercices régulièrement est idéal pour s’améliorer sans perdre de vue qu’écrire est un plaisir. D’ailleurs, qui sait, la bonne idée d’histoire que vous cherchez vous viendra peut-être au détour de l’un de ces jeux ! Et pour ceux qui n’arrivent pas à se lancer dans l’écriture parce qu’un projet de roman leur semble trop intimidant, ces exercices sont parfaits : ils vous feront mettre un pied à l’étrier sans pression. Cette semaine, j’ai donc décidé de vous proposer 20 idées de jeux d’écriture 😋 Approfondir les personnages, changer de point de vue, décrire les lieux ou les objets, moduler son style, construire une intrigue ou retranscrire les émotions … Piochez dans ces exercices d’écriture en fonction de ce que vous voulez travailler ! Alors, êtes-vous partant pour jouer ? 1. Décrivez un paysage vu par un animal de votre choix (écureuil volant, taupe, mérou …) sans […]
Publicités Vous est-il déjà arrivé de vouloir raconter une histoire à un repas de famille et de vous rendre compte que vous vous embourbés? Etre un bon narrateur n’est pas si simple, pour certains cela est inné, d’autres devront davantage […]
Pour écrire leur langue, les Japonais ont recours à trois types de caractères différents : deux syllabaires, les hiragana et les katakana, et des idéogrammes, les kanji. Ces derniers sont manifestement la bête noire des apprenants en japonais. Si le nombre d’idéogrammes et leur mémorisation peuvent faire peur, surtout, ne vous découragez pas ! Le jeu en vaut la chandelle. Nous présentons ici des exemples simples pour vous motiver.
Dans trois articles précédents, j’ai présenté des éléments de langage pour créer des atmosphères liées à l’été, l’automne et l’hiver. Quand je lis un roman, ce que j'aime par-dessus tout, c'est oublier mon quotiden, comme si une bulle me coupait de ma réalité pour quelques heures. Pourtant, en tant que bêta-lectrice, il m’arrive de lire
Procédures et supports pédagogiques en lecture, écriture, phonologie, orthographe et numération, adaptés aux élèves en difficulté de CP/CE1 qui relèvent d'une prise en charge par un maitre E de RASED.
Il est très dur pour les élèves d’écrire une phrase un peu élaborée…. . par manque de vocabulaire mais pas seulement. Ils ont aussi des difficultés à « visualiser » la scène qu’ils doivent décrire. En navigant avec Pinterest, j’ai trouvé une affiche en anglais très visuelle (les anglo-américains sont très forts pour ça ! ) qui décompose bien […]
Dans deux articles précédents, j’ai présenté des éléments de langage pour créer une atmosphère estivale et une atmosphère automnale. Quand je lis un roman, ce que j'aime par-dessus tout, c'est oublier mon quotiden, comme si une bulle me coupait de ma réalité pour quelques heures. Pourtant, en tant que bêta-lectrice, il m’arrive de lire des
CE2 8/9 ans Mon cahier de dictée· Nathan • 36 dictées • Toutes les règles d’orthographe • Avec un cahier détachable pour écrire les dictées Dictéeso en audi Pour ‚· ’ améliorer en orthographe
Voici illustrée par en infographie le Voyage du Héros de C. Vogler, tel qu'il se déroule dans différentes oeuvres de fiction populaires
Voici des exercices de français à imprimer sur les verbes pronominaux. Vous trouverez des phrases avec des espaces vides, où il faut écrire le verbe conjugué
Besoin d'un conseil pour vous améliorer ? Ou besoin d'une information précise sur l'univers de l'écriture ? Alors vous êtes au bon endroit !
J'apprends à rédiger, cours moyen, cours de fin d'études primaires, 7e, 6e et 5e des Lycées et Collèges. Collection "L'Essentiel", éditions MDI, 1962. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Les fiches séparées sur le blog Rédaction au primaire : I. – Les règles essentielles 01 Je construis des phrases simples 02 J'apprends à bien ponctuer II. - Le plan 03 Je classe mes idées, je présente bien mon travail III. – Le style 04 J'évite les répétitions 05 J'évite les répétitions en employant des pronoms 06 J'emploie le mot propre 07 Je n'écris pas de mots inutiles 08 Je sais placer les compléments 09 Je fais concorder les temps 10 Je supprime certains mots de liaison 11 Je supprime certaines propositions subordonnées 12 J'évite les équivoques 13 Je sais choisir les verbes 14 Je rédige des phrases vivantes et expressives 15 J'emploie le style direct IV. – Les sujets spéciaux 16 Je décris une chose 17 Je décris un paysage 18 J'ai observé un animal - portrait 19 Faire un portrait 20 Je décris une scène animée 21 Je raconte un événement, une histoire V. – La vie pratique 22 Je sais présenter une lettre 23 J'écris à mes parents, à mes amis 24 Je rédige une lettre d'affaires 25 J'écris au Maire, au Préfet 26 Je remplis les formules des PTT 27 J'établis une déclaration, un rapport 28 Je rédige un compte-rendu 29 J'établis un certificat, un reçu 30 Chèques et mandats 31 Cartes de voeux, cartes de visites, petites annonces 32 Le compte-rendu de lecture Conseils pratiques 33 Apprendre aux enfants à rédiger correctement Rédaction : code de correction Je dis, je ne dis pas Langue Française J'apprends à rédiger collection Essentiel 1968 by alainaberemani ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Les fiches séparées sur le blog Rédaction au primaire : I. – Les règles essentielles 01 Je construis des phrases simples 02 J'apprends à bien ponctuer II. - Le plan 03 Je classe mes idées, je présente bien mon travail III. – Le style 04 J'évite les répétitions 05 J'évite les répétitions en employant des pronoms 06 J'emploie le mot propre 07 Je n'écris pas de mots inutiles 08 Je sais placer les compléments 09 Je fais concorder les temps 10 Je supprime certains mots de liaison 11 Je supprime certaines propositions subordonnées 12 J'évite les équivoques 13 Je sais choisir les verbes 14 Je rédige des phrases vivantes et expressives 15 J'emploie le style direct IV. – Les sujets spéciaux 16 Je décris une chose 17 Je décris un paysage 18 J'ai observé un animal - portrait 19 Faire un portrait 20 Je décris une scène animée 21 Je raconte un événement, une histoire V. – La vie pratique 22 Je sais présenter une lettre 23 J'écris à mes parents, à mes amis 24 Je rédige une lettre d'affaires 25 J'écris au Maire, au Préfet 26 Je remplis les formules des PTT 27 J'établis une déclaration, un rapport 28 Je rédige un compte-rendu 29 J'établis un certificat, un reçu 30 Chèques et mandats 31 Cartes de voeux, cartes de visites, petites annonces 32 Le compte-rendu de lecture Conseils pratiques 33 Apprendre aux enfants à rédiger correctement Rédaction : code de correction Je dis, je ne dis pas J'apprends à rédiger, cours moyen, cours de fin d'études primaires, 7e, 6e et 5e des Lycées et Collèges. Collection "L'Essentiel", éditions MDI, 1962. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Les fiches séparées sur le blog Rédaction au primaire : I. – Les règles essentielles 01 Je construis des phrases simples 02 J'apprends à bien ponctuer II. - Le plan 03 Je classe mes idées, je présente bien mon travail III. – Le style 04 J'évite les répétitions 05 J'évite les répétitions en employant des pronoms 06 J'emploie le mot propre 07 Je n'écris pas de mots inutiles 08 Je sais placer les compléments 09 Je fais concorder les temps 10 Je supprime certains mots de liaison 11 Je supprime certaines propositions subordonnées 12 J'évite les équivoques 13 Je sais choisir les verbes 14 Je rédige des phrases vivantes et expressives 15 J'emploie le style direct IV. – Les sujets spéciaux 16 Je décris une chose 17 Je décris un paysage 18 J'ai observé un animal - portrait 19 Faire un portrait 20 Je décris une scène animée 21 Je raconte un événement, une histoire V. – La vie pratique 22 Je sais présenter une lettre 23 J'écris à mes parents, à mes amis 24 Je rédige une lettre d'affaires 25 J'écris au Maire, au Préfet 26 Je remplis les formules des PTT 27 J'établis une déclaration, un rapport 28 Je rédige un compte-rendu 29 J'établis un certificat, un reçu 30 Chèques et mandats 31 Cartes de voeux, cartes de visites, petites annonces 32 Le compte-rendu de lecture Conseils pratiques 33 Apprendre aux enfants à rédiger correctement Rédaction : code de correction Je dis, je ne dis pas
Découvrez les règles autour de la prononciation des lettres muettes en français. Apprenez à prononcer correctement les mots et découvrez dans quel cas prononcer les lettres silencieuses.
On ne peut pas plaire à tout le monde et, comme chaque lecteur, il y a choses qui m'énervent dans les romans. Découvrez 8 exemples.
Nom: ________________ Situation de départ ou situation initiale - Où se déroule l’histoire? - Qui est dans l’histoire? - À quel moment cela se passe-t- il? - Que font les personnages au début de l’histoire? Élément déclencheur - Quel...
J'apprends à rédiger , cours moyen, cours de fin d'études primaires, 7e, 6e et 5e des Lycées et Collèges. Collection "L'Essentiel", édition...
Les auteurs qui débutent font souvent des erreurs en narration, sans s'en rendre compte. Découvrez pourquoi ce sujet est essentiel.
Les contes sont des écrits incontournables de notre culture en plus d'être un formidable vecteur d'une première approche de la cultu re de l'é crit. C'est dans cette optiq ue que le projet d'écriture: "écrire un conte" est devenu un grand classique...
J'apprends à rédiger, cours moyen, cours de fin d'études primaires, 7e, 6e et 5e des Lycées et Collèges. Collection "L'Essentiel", éditions MDI, 1962. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Les fiches séparées sur le blog Rédaction au primaire : I. – Les règles essentielles 01 Je construis des phrases simples 02 J'apprends à bien ponctuer II. - Le plan 03 Je classe mes idées, je présente bien mon travail III. – Le style 04 J'évite les répétitions 05 J'évite les répétitions en employant des pronoms 06 J'emploie le mot propre 07 Je n'écris pas de mots inutiles 08 Je sais placer les compléments 09 Je fais concorder les temps 10 Je supprime certains mots de liaison 11 Je supprime certaines propositions subordonnées 12 J'évite les équivoques 13 Je sais choisir les verbes 14 Je rédige des phrases vivantes et expressives 15 J'emploie le style direct IV. – Les sujets spéciaux 16 Je décris une chose 17 Je décris un paysage 18 J'ai observé un animal - portrait 19 Faire un portrait 20 Je décris une scène animée 21 Je raconte un événement, une histoire V. – La vie pratique 22 Je sais présenter une lettre 23 J'écris à mes parents, à mes amis 24 Je rédige une lettre d'affaires 25 J'écris au Maire, au Préfet 26 Je remplis les formules des PTT 27 J'établis une déclaration, un rapport 28 Je rédige un compte-rendu 29 J'établis un certificat, un reçu 30 Chèques et mandats 31 Cartes de voeux, cartes de visites, petites annonces 32 Le compte-rendu de lecture Conseils pratiques 33 Apprendre aux enfants à rédiger correctement Rédaction : code de correction Je dis, je ne dis pas Langue Française J'apprends à rédiger collection Essentiel 1968 by alainaberemani ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Les fiches séparées sur le blog Rédaction au primaire : I. – Les règles essentielles 01 Je construis des phrases simples 02 J'apprends à bien ponctuer II. - Le plan 03 Je classe mes idées, je présente bien mon travail III. – Le style 04 J'évite les répétitions 05 J'évite les répétitions en employant des pronoms 06 J'emploie le mot propre 07 Je n'écris pas de mots inutiles 08 Je sais placer les compléments 09 Je fais concorder les temps 10 Je supprime certains mots de liaison 11 Je supprime certaines propositions subordonnées 12 J'évite les équivoques 13 Je sais choisir les verbes 14 Je rédige des phrases vivantes et expressives 15 J'emploie le style direct IV. – Les sujets spéciaux 16 Je décris une chose 17 Je décris un paysage 18 J'ai observé un animal - portrait 19 Faire un portrait 20 Je décris une scène animée 21 Je raconte un événement, une histoire V. – La vie pratique 22 Je sais présenter une lettre 23 J'écris à mes parents, à mes amis 24 Je rédige une lettre d'affaires 25 J'écris au Maire, au Préfet 26 Je remplis les formules des PTT 27 J'établis une déclaration, un rapport 28 Je rédige un compte-rendu 29 J'établis un certificat, un reçu 30 Chèques et mandats 31 Cartes de voeux, cartes de visites, petites annonces 32 Le compte-rendu de lecture Conseils pratiques 33 Apprendre aux enfants à rédiger correctement Rédaction : code de correction Je dis, je ne dis pas J'apprends à rédiger, cours moyen, cours de fin d'études primaires, 7e, 6e et 5e des Lycées et Collèges. Collection "L'Essentiel", éditions MDI, 1962. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Les fiches séparées sur le blog Rédaction au primaire : I. – Les règles essentielles 01 Je construis des phrases simples 02 J'apprends à bien ponctuer II. - Le plan 03 Je classe mes idées, je présente bien mon travail III. – Le style 04 J'évite les répétitions 05 J'évite les répétitions en employant des pronoms 06 J'emploie le mot propre 07 Je n'écris pas de mots inutiles 08 Je sais placer les compléments 09 Je fais concorder les temps 10 Je supprime certains mots de liaison 11 Je supprime certaines propositions subordonnées 12 J'évite les équivoques 13 Je sais choisir les verbes 14 Je rédige des phrases vivantes et expressives 15 J'emploie le style direct IV. – Les sujets spéciaux 16 Je décris une chose 17 Je décris un paysage 18 J'ai observé un animal - portrait 19 Faire un portrait 20 Je décris une scène animée 21 Je raconte un événement, une histoire V. – La vie pratique 22 Je sais présenter une lettre 23 J'écris à mes parents, à mes amis 24 Je rédige une lettre d'affaires 25 J'écris au Maire, au Préfet 26 Je remplis les formules des PTT 27 J'établis une déclaration, un rapport 28 Je rédige un compte-rendu 29 J'établis un certificat, un reçu 30 Chèques et mandats 31 Cartes de voeux, cartes de visites, petites annonces 32 Le compte-rendu de lecture Conseils pratiques 33 Apprendre aux enfants à rédiger correctement Rédaction : code de correction Je dis, je ne dis pas
Ces ses c'est s'est sont des homonymes. Mais comment ne pas les confondre ? Exercices de français et fiches de cours à imprimer.
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Profs, vous vous demandez comment faire pour que la correction soit un moment où l'élève s'active pour remédier à ses erreurs ? Des pistes pédagogiques...
Cette feuille propose d'entraîner les adjectifs descriptifs du caractère ou personnalité des gens. Les élèves lisent la description et compétent avec l'adjectif correspondant.Si vous aimez cette fiche, vous pouvez en trouver d’autres descriptions ici :https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=D%C3%A9crire&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12 - Fiches FLE
La peur n’est ni bonne ni mauvaise. Elle existe, et on ne peut pas la supprimer. Ce n’est pas une question de volonté. La peur est une réponse automatique. Il est inutile de la juger. La peur est a…
Pour tenter de remédier aux difficultés en orthographe, voici une série de documents qui s'adressent principalement à des élèves de cycle 3 en difficulté. BILAN en Orthographe : (3 documents à télécharger) Document 1 : Compétences à évaluer Document 2...
