日本の英語教育の救世主となりうるか？！「小学校外国語活動」の今と今後の課題ーー日本の英語教育が大きく変わる「小学校外国語活動」とは？ 小学校3年生からはじまる外国語活動、5〜6年生の英語必修化は教科化の意味と、教師の課題、早期英語教育がはじまった日本の動向についてお届けします

＜低学年の時間割＞ 「ブロックアワー」では、それぞれの発達段階にあわせた週の課題と挑戦課題を自らの計画に沿って、自立的に学習を進める。事物のシステムを共同で探究する「ワールドオリエンテーション」は、日本の学習指導要領の「総合的な学習の時間」のお手本のようなものであり、『イエナプランのハート』と呼ばれている。 図書室にはカーペットが敷かれ、大きなクッションが置かれている。そのため子供たちは思い思いのリラックスした姿勢で本に触れることができる。もちろん椅子と机も置かれているが、子供にとっては本来そのほうが読書に集中しやすいのだろう。 イエナプランでは、学校を、「生活の場」「他者との対話の場」としてとらえる。教室を「リビングルーム」と呼び、1日の学校生活のなかに「サークル対話」という時間を必ず設ける。「サークル対話」では、輪になって、全員がおたがいの顔を見られる状態になり、話し合う。そこで民主的な意志決定や異なる意見をもつひととの関わり方を学ぶ。 輪になって、全員がおたがいの顔を見られる状態に座り、話し合う時間だ。サークル対話は話すだけではなく、ひとの発言を終わりまで聞く練習でもある。こうして子どもたちは、民主主義社会の基本となる対話そして合意形成とは何かを学ぶ。この日はオランダからの見学者も参加した。 スローガンは、「子供の主体性の尊重、異なる他者の受容、学校共同体」だ。教員は「子供と社会と学校についての理想を掲げた20の原則」をコンセプトとして共有している。コンセプトを具体的にどう展開するかは、現場の子どもたちの状況に合わせ、個々の教員の自由裁量にまかせる「オープンモデル」だ。つまり教員の裁量が大きい。それだけ教員の力量が求められる教育法ともいえる。 大きなランチルームの好きなところで好きなひとと食事ができる。大日向小学校では「給食」という言葉を使わず「おひるごはん」という。「与えられる」のではなく、生き物の命をありがたく「いただく」という気持ちを込めている。「北八ハム」「信州サーモン」など地元の食材が使われている。 DATA 学校法人茂来学園　大日向小学校 長野県南佐久郡佐久穂町大日向 1110 アクセス：北陸新幹線佐久平駅から車で約30分、JR小海線の海瀬駅からは車で約7分。 沿革：2018年12月学校法人設立・小学校設置認可、2019年4月開校。

A ring-shaped nursery that slopes toward the south. On one end the roof touches the ground, it becomes a playground for children to climb on it. The wooden structure utilizes angle braces to create the slope.

かつての日本の学校はすべて木造校舎であった。木の空間のあたたかさ、やわらかさから子供たちは多くのことを学んだ。僕自身木造校舎で学び、そこでの体験は忘れがたい。木造校舎を現代に再生しようと試みた。木造校舎とは大きな屋根と内外装における木のマテリアリティで構成される。屋根はその長さや軒の高さを変えることで、周辺環境や内部プログラムに柔軟に対応して多様性を生む。この計画ではまず大きな屋根で全体を覆い、多摩丘陵の緑が連なる南側に対しては大らかな表情を、公団の団地が並ぶ北側に対しては小さな表情を持つように屋根の形態を操作し、周辺環境との調和を図った。空間構成においては屋根の下にいて、屋根に守られているという感覚を建物のどこにいても感じられるようにした。３階建ての建物でありながら、吹き抜けやステップフロアという仕掛けで断面的につなげることで、子供たちは学年という枠を飛び越えて、自由に屋根の下を移動している。材料においては、木を多用するだけではなく、ワラ・イグサといった日本伝統の自然素材を用いたリサイクル建材を積極的に用いることで、子供たちに素材の豊かな感覚に触れてもらいたいと考えた。

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1　はじめに こちらの記事は、静׊

最近の小学校では「教頭先生」がいないっていうのは本当？代わりに「副校長先生」がいるらしい。昔とは違う最近の小学校事情に関して、「学校教育法第三十七条」をベースにいつから副校長が誕生したのか、副校長と教頭の違いなども含めて詳しく解説します。

在几乎“唯一解”的布局中，营造生动活泼的育人空间。

ふたつの校舎の共有 住民増による分離新設校で元の学校とは約600mの距離にある。しかもちょうどお誂え向きに、その2校を1本の川が結ぶ。とっさに分離後も2校の児童が行ったり来たりできる「分離後の2学区が...

＜低学年の時間割＞ 「ブロックアワー」では、それぞれの発達段階にあわせた週の課題と挑戦課題を自らの計画に沿って、自立的に学習を進める。事物のシステムを共同で探究する「ワールドオリエンテーション」は、日本の学習指導要領の「総合的な学習の時間」のお手本のようなものであり、『イエナプランのハート』と呼ばれている。 図書室にはカーペットが敷かれ、大きなクッションが置かれている。そのため子供たちは思い思いのリラックスした姿勢で本に触れることができる。もちろん椅子と机も置かれているが、子供にとっては本来そのほうが読書に集中しやすいのだろう。 イエナプランでは、学校を、「生活の場」「他者との対話の場」としてとらえる。教室を「リビングルーム」と呼び、1日の学校生活のなかに「サークル対話」という時間を必ず設ける。「サークル対話」では、輪になって、全員がおたがいの顔を見られる状態になり、話し合う。そこで民主的な意志決定や異なる意見をもつひととの関わり方を学ぶ。 輪になって、全員がおたがいの顔を見られる状態に座り、話し合う時間だ。サークル対話は話すだけではなく、ひとの発言を終わりまで聞く練習でもある。こうして子どもたちは、民主主義社会の基本となる対話そして合意形成とは何かを学ぶ。この日はオランダからの見学者も参加した。 スローガンは、「子供の主体性の尊重、異なる他者の受容、学校共同体」だ。教員は「子供と社会と学校についての理想を掲げた20の原則」をコンセプトとして共有している。コンセプトを具体的にどう展開するかは、現場の子どもたちの状況に合わせ、個々の教員の自由裁量にまかせる「オープンモデル」だ。つまり教員の裁量が大きい。それだけ教員の力量が求められる教育法ともいえる。 大きなランチルームの好きなところで好きなひとと食事ができる。大日向小学校では「給食」という言葉を使わず「おひるごはん」という。「与えられる」のではなく、生き物の命をありがたく「いただく」という気持ちを込めている。「北八ハム」「信州サーモン」など地元の食材が使われている。 DATA 学校法人茂来学園　大日向小学校 長野県南佐久郡佐久穂町大日向 1110 アクセス：北陸新幹線佐久平駅から車で約30分、JR小海線の海瀬駅からは車で約7分。 沿革：2018年12月学校法人設立・小学校設置認可、2019年4月開校。

若者の貧困や格差の拡大が叫ばれて久しい。社会的な階層とはいつごろから、何を要素に決まるのか。『名前のない女たち　貧困AV嬢の独白』（宝島社）などの著書もあり、貧困問題について第一線で取材を続ける中村淳彦氏と、『インターネットで死ぬということ』（イースト・プレス）を上梓した北条かや氏。2人の気鋭ライターが、スクールカーストとその後の社会的階層の関係について語る。

＜低学年の時間割＞ 「ブロックアワー」では、それぞれの発達段階にあわせた週の課題と挑戦課題を自らの計画に沿って、自立的に学習を進める。事物のシステムを共同で探究する「ワールドオリエンテーション」は、日本の学習指導要領の「総合的な学習の時間」のお手本のようなものであり、『イエナプランのハート』と呼ばれている。 図書室にはカーペットが敷かれ、大きなクッションが置かれている。そのため子供たちは思い思いのリラックスした姿勢で本に触れることができる。もちろん椅子と机も置かれているが、子供にとっては本来そのほうが読書に集中しやすいのだろう。 イエナプランでは、学校を、「生活の場」「他者との対話の場」としてとらえる。教室を「リビングルーム」と呼び、1日の学校生活のなかに「サークル対話」という時間を必ず設ける。「サークル対話」では、輪になって、全員がおたがいの顔を見られる状態になり、話し合う。そこで民主的な意志決定や異なる意見をもつひととの関わり方を学ぶ。 輪になって、全員がおたがいの顔を見られる状態に座り、話し合う時間だ。サークル対話は話すだけではなく、ひとの発言を終わりまで聞く練習でもある。こうして子どもたちは、民主主義社会の基本となる対話そして合意形成とは何かを学ぶ。この日はオランダからの見学者も参加した。 スローガンは、「子供の主体性の尊重、異なる他者の受容、学校共同体」だ。教員は「子供と社会と学校についての理想を掲げた20の原則」をコンセプトとして共有している。コンセプトを具体的にどう展開するかは、現場の子どもたちの状況に合わせ、個々の教員の自由裁量にまかせる「オープンモデル」だ。つまり教員の裁量が大きい。それだけ教員の力量が求められる教育法ともいえる。 大きなランチルームの好きなところで好きなひとと食事ができる。大日向小学校では「給食」という言葉を使わず「おひるごはん」という。「与えられる」のではなく、生き物の命をありがたく「いただく」という気持ちを込めている。「北八ハム」「信州サーモン」など地元の食材が使われている。 DATA 学校法人茂来学園　大日向小学校 長野県南佐久郡佐久穂町大日向 1110 アクセス：北陸新幹線佐久平駅から車で約30分、JR小海線の海瀬駅からは車で約7分。 沿革：2018年12月学校法人設立・小学校設置認可、2019年4月開校。

＜低学年の時間割＞ 「ブロックアワー」では、それぞれの発達段階にあわせた週の課題と挑戦課題を自らの計画に沿って、自立的に学習を進める。事物のシステムを共同で探究する「ワールドオリエンテーション」は、日本の学習指導要領の「総合的な学習の時間」のお手本のようなものであり、『イエナプランのハート』と呼ばれている。 図書室にはカーペットが敷かれ、大きなクッションが置かれている。そのため子供たちは思い思いのリラックスした姿勢で本に触れることができる。もちろん椅子と机も置かれているが、子供にとっては本来そのほうが読書に集中しやすいのだろう。 イエナプランでは、学校を、「生活の場」「他者との対話の場」としてとらえる。教室を「リビングルーム」と呼び、1日の学校生活のなかに「サークル対話」という時間を必ず設ける。「サークル対話」では、輪になって、全員がおたがいの顔を見られる状態になり、話し合う。そこで民主的な意志決定や異なる意見をもつひととの関わり方を学ぶ。 輪になって、全員がおたがいの顔を見られる状態に座り、話し合う時間だ。サークル対話は話すだけではなく、ひとの発言を終わりまで聞く練習でもある。こうして子どもたちは、民主主義社会の基本となる対話そして合意形成とは何かを学ぶ。この日はオランダからの見学者も参加した。 スローガンは、「子供の主体性の尊重、異なる他者の受容、学校共同体」だ。教員は「子供と社会と学校についての理想を掲げた20の原則」をコンセプトとして共有している。コンセプトを具体的にどう展開するかは、現場の子どもたちの状況に合わせ、個々の教員の自由裁量にまかせる「オープンモデル」だ。つまり教員の裁量が大きい。それだけ教員の力量が求められる教育法ともいえる。 大きなランチルームの好きなところで好きなひとと食事ができる。大日向小学校では「給食」という言葉を使わず「おひるごはん」という。「与えられる」のではなく、生き物の命をありがたく「いただく」という気持ちを込めている。「北八ハム」「信州サーモン」など地元の食材が使われている。 DATA 学校法人茂来学園　大日向小学校 長野県南佐久郡佐久穂町大日向 1110 アクセス：北陸新幹線佐久平駅から車で約30分、JR小海線の海瀬駅からは車で約7分。 沿革：2018年12月学校法人設立・小学校設置認可、2019年4月開校。

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『小学校の授業で“足が速くなる魔法のダンス”…子供の体力低下を懸念した大学教授が考案「室内でも教室でも」』

地震国日本から見ると、欧州はあまり大地震が起こるイメージがないのではないだろうか。しかし2012年5月、イタリア北部はマグニチュード6.0の大地震に見舞われた。そのせいで多くの歴史的建造物が損壊の被害

～空中廊下のある小学校が完成しました　そのⅡ～ 前回のブログ の続きです。先日竣工した千曲市立東小学校の最大の特徴は、昇降口、管理棟と特別教室棟と普通教室棟、…

昭和４８年全園児がパンツ一枚で庭に勢ぞろい。音楽に合わせて乾布摩擦を始める（神奈川県平塚市）

神戸市立舞子小学校 「神戸市立舞子小学校」は、1873（明治6）年開校の歴史ある小学校。「自ら学び考える子、仲間とともに歩む子、たくましく生きる子」を目指す子ども像に据えて、教育に取り組んでいる。地域との交流も盛んで、毎 .....

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Demokratos deals with the problem of childrens' lack of freedom of choice in the educational process. By renovating “St. St. Cyril and..

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