Pendant l'été, je me suis plongée dans l'ouvrage "Comment les enfants apprennent à calculer" de Rémi Brissiaud. L'ouvrage est très riche et fait presque 300 pages. Il m'a permis de prendre conscience de l'importance de la construction du nombre à l'école. Souvent, à partir du CP, on a tendance à aller très vite vers les écritures chiffrées et les calculs alors que la construction du nombre n'est pas encore acquise. Les élèves savent calculer mais finalement, il n'y mettent pas de sens. C'est le problème que je rencontre en ULIS. Mes élèves savent très bien me leurrer en calculant rapidement sur leurs doigts des petits calculs (3 + 8, 5 -2...). Mais lorsqu'il est question de résoudre des problèmes simples, je me rends compte que le nombre ne fait pas sens, et alors, il est impossible pour eux de trouver une solution. Pour aller droit au but avec Brissiaud, je vous conseille plutôt ce tout petit ouvrage à 5 euros.